比比谁最棒——小班幼儿穿衣比赛

由于小班入园时间短自理能力比较弱，有的孩子还不会穿脱衣服，有时午休后为穿不上外套而急得哭，为了引起孩子穿衣服的兴趣，让孩子知道穿脱衣服是自己的事，自己的事情就的自己做，所以我们从生活中的点点滴滴做起，进行了穿脱衣服比赛，目的就是提高他们独立生活的能力。 在比赛前先教孩子们练习，教师边示范边游戏边说：穿衣服时两手提衣领，里面面朝上，平铺在床上，衣领靠自己，翻过头顶来，两手伸衣袖，衣服穿上啦。脱衣服时一手捏扣眼，一手拿小扣，小扣往外钻，钻呀钻出洞。反复多次尝试，孩子就可以自己穿脱外衣了。教师要随时帮助自理能力

开学两个月了，我们小托班的常规还是一如既往的乱哄哄。这是叫人比较头疼的问题，事实上也怪不得别人，只因为当初开学时我和副班主任太溺爱他们了。由于刚刚参加工作没有经验，看到两岁多点的宝宝开始上学，难免多了几份宠爱和怜悯，没有用学校的一些常规去限制他们的自由。我们慢慢的变成了他们在家的妈妈，他们被经常抱到怀里，亲一亲哄一哄更是家常便饭。有时候吃饭时我们会挨个的喂他们，怕他们烫着，噎着。开始慢慢的我发现了一个问题，他们不再对学校环境陌生了，他们开始变得十分调皮了，有些时候，我真的束手无策了。 每次吃饭也是我们比较

教会孩子吃药打针 稻田镇幼儿园 袁爱芹 近几天，我班有好几名幼儿感冒了，没有来幼儿园，家长来给幼儿请假的时候普遍反映，孩子吃药打针是问题。 这时，我灵机一动；何不借此机会把吃药、打针的严重性讲给孩子们听，让他们从中学到一些有关身体健康的知识。我说：小朋友如果感冒发烧了，就应该去找医生看病，医生会根据你的病情对症下药，这样你才能恢复健康。如果你生病了不去看医生或着不听医生的话，不但你的病不好，会传染给其他小朋友，甚至会加重病情，严重时后果不堪设想。 下课后，鹏鹏低着头走到我面前说：老师，我也感冒！是我自己吃

这几天我发现小朋友们老是在洗手间了呆很长时间，我就偷偷观察了 ，哦。原来他们在这里成立了自己的小天地 ，他们怎么会喜欢洗手间哪。而且一呆就能呆好长时间，他们会在里面模仿老师上课、打打闹闹、过家家，玩的可是兴高采烈吶。让人又生气又好笑。 一开始的时候我每天都去看着，一开始的时候效果不错，可后来我慢慢放松下来，他们就又开始了。我想如果一味地阻止，并不会取得很好的效果，反而会有更多的孩子产生更浓厚的兴趣。 他们喜欢厕所是因为那里老师不经常出现，可以玩的没顾虑、更自在。而且那里让他们觉得更稀奇、更有意思。所以不能

给孩子表现的机会 寿光侯镇河沟幼儿园 王秀军 张素艳 1、给孩子表现的机会 上午的活动活动结束了，快到吃饭的时间了，孩子们有的在洗手，有的坐在椅子上等待老师发碗。然然一会儿跑到盥洗室，一会儿跑到活动室。盥洗室、活动室不时传来老师，然然打我老师，然然推我的声音。我便请然然坐下来，说要开始发碗吃饭了了。然然一听说要吃饭了，马上离开自己的座位，去给小朋友拿碗。我说：然然，你过来，老师自己发，她很不情愿的坐到了自己的座位上。 然然因为不能很好地控制自己的情绪与行为，在班里人缘很不好，小朋友都不愿意和他做朋友。他自

撒饭 曙光幼儿园 魏娇雪 幼儿吃饭时，老爱往地上、桌上掉饭粒。有一天中午，我给幼儿盛饭时，不小心把勺子里的饭粒洒在了桌子上，我刚想捡起来扔掉，可突然发现周围有许多双眼睛正在看着我，我马上意识到幼儿是想看看老师的举动，我仔细的检起桌子上的饭粒，小心的放回饭盒里。从这以后，每次给幼儿成完饭，我都要巡视桌子上是否有饭粒，如果有就捡起来放回饭盒里。幼儿们看到老师这样做，也就慢慢学会了把掉在桌子上的饭粒捡起来放在饭盒里，掉饭粒的现象少了。看起来，身教比空洞的说教效果好得多。

情景描述：中午，吃饭的时间到了，今天的饭菜还是很丰盛的，有红烧狮子头、炒青菜、番茄蛋汤，给大家盛饭了，到了小泽的桌子边了，心想：虽然这么丰盛，还是稍微少盛点饭吧，免得又浪费，于是，我只盛了半碗饭；待小朋友们洗好小手后大家都上桌了，小泽看了看桌上的饭菜，开心地大声叫了出来：狮子头，我爱吃的！哈哈，不到一会儿，碗里的狮子头早已被小泽吃完，而饭、青菜和蛋汤却没动过，接下来的时间里，我看到小泽满口满口地吃起来，小半口的饭，再喝一勺汤，就这样，过了十分钟，青菜仍然没动过，我走过去对他说：今天一定要都吃光，都吃光了，

老师，我不睡 班上转来了一个插班的孩子，虎头虎脑的，长着一张很阳光的小脸，他就是凯凯！ 凯凯来到班上的第一个早上，他主动跟妈妈说再见，然后很快的和小朋友一起玩开了。我想这孩子读过亲子班适应的还是很快的，都不会哭，可是我高兴的太早了点。中午吃晚饭以后，我们组织孩子午睡了，只有凯凯坐在吃饭的位置上不动，我说：凯凯，要睡觉了哦！ 凯凯说：老师，我不睡！我耐心的说：每一个小宝宝都要睡觉的哦，这样下午才会有精神和小朋友做游戏啊！可是，小家伙哭着说：老师，我不睡！ 最后，在我的引导下，他终于肯和一起坐在他的床上了，我

冬天到了，为了让孩子每天都能保证喝六杯水，我们想了一个好办法，每个孩子喝一次水，要插一个小标志，晚上数数自己一共有几个标志，在表格上就写上数字几，让大家一看就清楚宝贝一天喝了多少水。 因为是为了减轻老师的工作繁琐，同时感觉也是个锻炼孩子的好机会，所以就要求每个孩子自己写上数字。马上孩子们就开始了数字的练习，有家长把孩子晚上回家的练习还发到了论坛。孩子的学习主动性马上就提高了，主动要求练习写数字。 开始为了统计这个几杯水，吃了晚饭，老师要组织孩子记录。通过一两天的观察，这个环节很繁琐，也很耽误时间。就改在每