更新时间:2014-07-20 14:28:35
《小班教师随笔:孩子是镜子》可能是您在寻找幼儿园教养随笔心得过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
1月26日羊口镇曹辛幼儿园 曹明明 倩倩是我们小班的孩子,胖嘟嘟的很可爱。当你抱起她的时候感觉肉呼呼的很舒服。我问她倩倩你怎么长的这么胖啊!天天吃啥好吃的啊?她笑笑说:我爸爸老让我吃肉,他说我胖了好看。这孩子真是有意思。 有一天早上,倩倩的奶奶把倩倩送到教室门口,看着倩倩有点不高兴我便问道:倩倩你怎么不高兴啊,怎么了这是?倩倩拉着奶奶的手不放开我怎么说她也不跟我走。当我再走到她面前拉她的手时他哭着哭着一低头吐在了地上。我跟她奶奶都吓坏了,我急忙问怎么了怎么了?她奶奶说不行我还是带她去医院看看!说完急急忙忙的带着倩倩
今天中午,孩子们午睡睡的特香 ,离起床时间还有30分钟 ,刚入园不久的航航醒了 ,他抬头看了看我还在,又乖乖的躺下了,航航是个不喜欢午睡的孩子,而且有个习惯,老师不能离了他的视线,如果他醒了看不到老师就会哭鼻子,躺在床上的航航眼睛盯着主题墙,看得入了迷,一会咧嘴笑笑,一会朝着主题墙眨眨眼睛 ,一会伸出小手比划比划,这孩子干嘛呢?我有些好奇,但其他孩子还在睡,就没问他。休息室的主题墙是我和兰兰老师刚布置布的,为了给孩子营造一个舒适的休息环境,我和兰兰老师一学期都要更换几次休息室里的主题墙 。 起床时间到了,
于海昇是我班的一个小朋友,别看他长得瘦瘦的,吃的却很多,力气也很大。快到午饭时间了,我安排孩子们洗完手后,就到厨房去领饭。等我回到教室,孩子们整齐地坐在板凳上等着我给他们分饭菜。孩子们吃上饭后,我便开始点名,当我点到于海昇时,没人答应。不对呀,海昇在洗手时还在的,现在哪去了?我问小朋友:海昇被妈妈接走了吗?孩子们也不知道。星宇说话了:老师,我去看看他有没有在厕所里。说完就跑出去了。不一会星宇回来了:老师,他在厕所里,我叫他回来吃饭,他说他不吃,不吃也不能在厕所里呀,你再去叫一遍吧,星宇转身又跑回厕所,还是
观察纪录:今天谭航和林亚南一起玩木制方块拼图。我看见他们没有按照常规的方法去拼图,而是两人在分方块。一共有六块,他们你一块我一块,分完了,就低着头仔细地比较谁的多。谭航发现自己的少了,马上就向林亚南要了一块,然后再来比较,发现还是少,又向林亚南要了两块。这次却发现自己的比林亚南的多了,于是又还给他两块,发现就自己的少。于是谭航就开始垒高,边垒边对林亚南说:我的比你的高。 林亚南一看,也开始垒高,他慢慢地仔细地一块一块地搭上去,见一块放歪了,马上又重新放。这样他把自己的木块全部垒好,满意地看了看,然后他开始
今天是周一,照例要进行升旗仪式和园歌表演。虽然早晨的风有些冷,但和着优美的音乐,配以老师们美丽的动作,深深地把孩子们吸引住了。多美的画面:开阔的草地,一群活泼可爱的孩子,在老师的带领下舞动着。 园歌表演完后园长来到了我们跟前,今天还要进行文明班级的评
今天,班上来了一个新朋友潘纪安,一个白白净净很帅气的男孩子,进了教室,就吊着爸爸的脖子,不肯下来,还流了眼泪,刘主任跟爸爸说,别磨蹭了,走了孩子就好了,我把纪安从爸爸怀里抱过来,他就粘在了我怀里,为了让孩子不难受,我就抱着他,看护着大家入厕洗手,他趴在我肩膀哭了几声安静了,还时不时的扭头看看小朋友。孩子们洗完手,看见我抱着她,于斐说:牛老师,你抱着他干什么,把他放下来吧。张诗茵说:牛老师,你放下他吧。还有的小朋友轻描淡写的说:怎么还用抱着
冬天到了,为了让孩子每天都能保证喝六杯水,我们想了一个好办法,每个孩子喝一次水,要插一个小标志,晚上数数自己一共有几个标志,在表格上就写上数字几,让大家一看就清楚宝贝一天喝了多少水。 因为是为了减轻老师的工作繁琐,同时感觉也是个锻炼孩子的好机会,所以就要求每个孩子自己写上数字。马上孩子们就开始了数字的练习,有家长把孩子晚上回家的练习还发到了论坛。孩子的学习主动性马上就提高了,主动要求练习写数字。 开始为了统计这个几杯水,吃了晚饭,老师要组织孩子记录。通过一两天的观察,这个环节很繁琐,也很耽误时间。就改在每
今年我又带小班,面对刚入园的孩子,家长总有千万个不放心,我们班就有这样一名孩子,让爸爸妈妈,爷爷奶奶都非常的不放心。 刚入园的前两天XX小朋友差不多10分钟就要上一次厕所,小便的次数明显比其他孩子多了好多次,午睡时间到了我想现在他总该睡觉了吧,谁知他睡一会就说:老师,我要尿尿。于是,我笑着对他说:那你去吧。午睡的2个多小时里,他就这样起床小便,接着躺下,一会又去厕所。观察了几天他都是这样高频率的上厕所,有时我以为他是不想上课想溜出去玩会,跟着他到厕所观察,结果发现他每次都能尿出来只是量比较少。对孩子这样的
上周,因为感冒,班级出勤率留下了遗憾,一些集体活动没法正常开展。这个星期利用上、下午的游戏活动进行了补充,于是重新找回了和孩子在一起的欢乐。美术活动背上乌龟壳是一个有趣的活动,是在家长帮助幼儿准备硬纸板(用线穿好,能背在背上)的基础上,让幼儿进行装饰和绘画,然后集体背上乌龟壳一起学习乌龟爬。 一切都在轻松愉快的氛围中进行,当孩子们装饰和绘画得差不多时,我对孩子们说:老师来扮演乌龟妈妈,你们来扮演乌龟宝宝,我们一起去冬游,喜欢吗?孩子们异口同声地说:喜欢。 于是,排队、下楼梯,早操队伍排好,每一个过程孩子们