更新时间:2014-06-22 14:40:37
《内向的孩子——小班教养笔记》可能是您在寻找幼儿园教养随笔心得过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
最近几天,我们班的佳总是在闹情绪,早上奶奶送到幼儿园总要哭泣。昨天,幼儿园组织去秋游,佳一早背着一书包的零食就到了班级。可刚到就开始拉着奶奶的手不停地哭,怎么都不让奶奶离开,“佳,怎么了?”我连忙走上前去安慰。“我不舒服,我要回家!”她哭着答到。“家里还好好的,嚷着要到幼儿园来,怎么刚到就要回去了。”她奶奶也在旁开始纳闷。清晨,当我跨进幼儿园的门厅,我班卫生展示板上赫然挂着一朵蓝花。在稀稀落落的红花中,一朵蓝花特别显眼,走近一看,是梓涧今天不卫生。 来到教室,迫不及待地询问是由。梓涧不慌不忙地说:我指甲长,没人给我剪。我拉起他的双手,只见指甲又长又脏。就说:怎么没人帮你剪?他说:奶奶老花眼,看不清,爷爷笨手笨脚我害怕。我说:那你以前怎么解决这个问题的?他反问说:反正以前我一直红花,就今天这次,又没什么关系。听了这话,我有些生气了,便说:我可记得这已经是第二次了,第一次是忘记带手帕。他被我说得无话可说。我接着说:不要因为一件
每天早上,小航会高高兴兴的进教室,大大方方的叫老师好,然后搬起椅子走向自己的位子,在活动中,她也愿意和小朋友交朋友了,但谦让合作意识还是很弱,总是很霸道,所以引起小朋友都知道她是一个特别强悍的小女孩,都不大愿意和她交朋友,她的妈妈也为这个事情苦恼。小航的性格习惯基本上形成了,要想一下就改变,恐怕需要点时间,所以对她不能太着急,同时,在与她妈妈的沟通中,我发现了新的问题,不管小航做了什么错事,她妈妈总是会帮她找理由,忙的给我们解释,并且下次出现类似的事情,她妈妈还是会同样的处理。其次,通过一段时间的观察,发
楼耀予是个双重性格的孩子,她妈妈刚生了个小妹妹,她总认为妈妈不喜欢她了,她知道老师都知道了她有个小妹妹,所以在她心里有点抵触老师。但另一方面她跟小伙伴们在一起时却又很活泼很开心。经过近半年的学校生活,虽然老师都说楼耀予妈妈对楼耀予真好,给她生个小妹妹做礼物。可是楼耀予还是不喜欢跟老师多沟通,对老师说的话也是似听似不听。 这天,上午活动完后请小朋友们进卫生间洗手准备吃饭,可是楼耀予却迟迟没有出来,我还在外面时不时的听到里面哇哇大叫的声音。等我赶进去一看这下可了得了,楼耀予在里面玩水,身上、袖子上全湿了,这大
安阳市第二实验幼儿园 何秀芬 孩子们进入大班后独立性更强了,什么事情都想自己做,怎样有效提高孩子的独立性,是我要首先攻克的难题。 幼儿的自我服务能力是孩子独立性发展的第一步,为了达到这一目标我们班组织进行了一系列的主题教育活动。最早进行的是我是小小值日生活动,我们为值日生明确了职责,职责确定后,我们就开始组织幼儿讨论怎样擦桌子更干净、更快捷,孩子们你一言我一语各抒己见,有的说:擦桌子时要一下挨着一下擦,要不就有擦不到的地方了。我接着提出问题:那如果桌子边有脏东西怎么办呢?立刻就有人说:擦完桌子面再擦桌子边
这几周都在上《我有多爱你》的主题活动,围绕这个主题,上周五我园
有时候,人们的是会被表面的现象蒙蔽了眼睛,从而做出一些令自己后悔的事情,或者是产生一些我们不该有的想法,尤其是对于单纯的孩子,会造成我们无法弥补的伤害。 上个月的时候,我们班里有个小男孩,身上总有一股臭味,当时我怀疑他是不是想大便憋不住了,我帮他检查了一下,并没有什么异常,而且看他活动的时候也没有什么地方不对劲,我也就没有问他。我在想,会不会是好几天没洗澡啊,但是这也不太合乎情理啊,孩子的妈妈每天都把他收拾得很干净,而且孩子自身也是个爱干净的孩子。但是,下午放学的时候,我对全班孩子们说:宝贝儿们,现在天气
这个学期,班级里来了3个新小朋友,两个小女孩一个小男孩。一个小女孩因为年龄小,是老中班留下来的;一个小女孩是没有上过幼儿园的新小朋友,不过暑假班正好胡老师教过,说小女孩比较乖,两个星期接触下来确实如此,聪明、乖巧、认真;还有一个小男孩,是从上海的幼儿园过来的。 小男孩来报名的那天,我正好在带班看幼儿午睡。在业务园长的陪同下,我和他们匆匆打了声招呼,就继续做好我的本职工作。只听见她妈妈不停地询问班主任,这里有没有晚上老师带着的,这里我就隐约听到说小孩子在上海读过幼儿园,每天都是跟着老师到晚上8、9点,然后再
开学的第二个星期星期二,略带疲惫的自己来到幼儿园,现在班里早晨总是还有很多宝宝哭闹,亦有很多家长担心,犹豫。 雨岑是班里哭的叫厉害的宝宝,她有点依赖我,且每天都要边哭边念,于是班里总有那么一段对话,且没有停止的倾向。 雨岑:妹妹就读一个星期,妹妹要回家,皮球带了,被头带了,衣服带了,餐巾纸带了,枕头妹妹抱啦,陆老师晓得哇? 我:恩,晓得啦! 雨岑:妹妹读书不读里,奶奶来接妹妹,皮球带了,被头带了,衣服带了,餐巾纸带了,枕头妹妹抱啦,陆老师晓得哇? 我:恩,晓得啦! 雨岑:妹妹读书不读里,皮球带了, 于是,
中午吃饭的时候,小朋友都很安静,忽然嘉天大声喊道:沈老师!成成把汤弄撒啦! 这时小朋友的一双双眼睛都看着我,好像在看我怎么来处理这件事,成成则神情木然的看着我,任凭汤流到身上也没起来,我连忙说:成成,快站起来!而他仍然没有反应,于是我赶快将他拉开。看到这些,我心中有说不出来的一种感觉,成成由于从小身体就不好,所以在动作方面发展的要比一般小朋友要慢些,正是由于这个原因,成成在家做什么事情一直都是被父母承包的。然而,这种情况在其他小朋友的身上也时有发生。想到这里,我特意在餐后组织幼儿讨论遇到特殊情况该怎么办?