中班：难以入睡

又到中餐时间，宝宝没吃几口就爬在地上。 宝宝，你干嘛不吃饭，在地上呀？我问他。宝宝在玩呀！他振振有词的说。 那宝宝要吃饱了才能玩。我顺势说。宝宝吃不下了，宝宝已经吃饱了。没想到他一口拒绝。 看他没有吃饭的意思，我就做到他前面，准备给他喂饭：宝宝不吃饭可玩不动了，来，我们吃5口。没想到他接下来说的话前后180度大转弯：宝宝不要吃5口，宝宝要吃6口。他对数的多少还不清楚。看来，今天的午餐不成问题了。 我听得忍住笑，说：好的，我们就吃6口，吃完就不要了。开始给他喂饭，嘴上说一口饭，其实，后面加了好几口。这样只数

在幼儿园里，孩子难得一次尿床，那是很正常的事。但是，如果接二连三地尿床，就会让许多父母、老师紧张。我们班有一个叫俊俊的男孩，有一段时间，经常性的尿床。我们做老师的，为此也很着急。有一次，搭班李老师急急忙忙地跑来对我说：张老师，快来呀！不到一个小时俊俊又尿床了，怎么办啊？李老师和我一样，知道俊俊近阶段的状况，也很关心他，但是俊俊尿床的情况却没有好转。当我赶到孩子面前时，看到俊俊眼巴巴地望着我，眼角充满着泪水，脸上的无奈和害怕让我的心立刻痛了起来。我抚摸着他的头，说道：没关系，老师不怪你。并用纸巾擦去了他脸上

一到夏天，我就特别讨厌这咬人的蚊子。可能是我的血液特别受蚊子的喜好，所以我走到哪里，哪里的蚊子就喜欢咬我，这下可让我所在区域里的蚊子吃饱了。哎！我的教室里就养了好多白白胖胖的蚊子哦，只要我一到领地，那些可恶的蚊子就像遇到食物了，拼命地向我进攻。但是，我也不能示弱吧，总要采取一些防范措施，跟蚊子斗争，杀杀杀，我要杀了你这可恶的蚊子，于是我用雷达、蚊香、去蚊条带脚上、以此来防止蚊子的叮咬。 今天，当我走进教室，放下背包，在桌子边站了还没几分钟的时间，我就感到两只脚的小腿开始发痒了，啊！怎么了，还没等我反映过来

为了方便孩子们午睡时候入厕，我们给孩子们准备了几双拖鞋放在床边。以往都是我们在孩子起床后就放进小办公室的，一次，由于我在帮孩子梳头，还有两个老师在抬床，因此我就随口请吃完点心的嘉嘉把拖鞋放进了小办公室。 第二天，平日里点心吃得很慢的文文居然第一个吃好了点心，只见她放好小碗后马上就走到拖鞋前面，把拖鞋一双一双拿进了办公室。我马上表扬了文文：文文真棒，点心吃的那么快，还帮老师把拖鞋放好了！呵呵，没想到平日里不多话的文文会这样表现自己，我真的挺高兴的。看来，她也很喜欢帮老师做事情，喜欢受到老师的表扬啊！ 第三天

睡午觉对于孩子来说是件很难的事，特别是我们班换了新的寝室，小朋友情绪很高涨，特别有几个顽固分子精神高涨，情绪活跃，他们一会把手举起来，掰掰手指头，一会又瞪大眼看这看那，更有的是还会影响到已经入睡的幼儿，去揪别人的被子，摸摸别人的头。 我们每天中午老师会来回巡视，当你走到他面前时，他就闭上眼睛，当你刚走过他身边时，马上就睁大眼睛。现在我们每个班都发了一本故事书，每天中午孩子睡觉时给他们讲故事，孩子们都很愿意听故事包括那几个难以入睡的幼儿，听着故事也会睡着，现在孩子们听故事已经习惯了，中午睡觉就会躺好等这老师

时间很快，开学至今已经有一个多月了，在每天的日常教育教学中，我们时常需要不断的和孩子们一起巩固各项常规的学习和习惯的培养。才能使孩子们的常规和习惯得到有效的保持和提升。 但在开学后的前几周，由于对午睡习惯的要求有点松懈，导致孩子们进入午睡室睡觉的场面，成了我们管理有点头疼的事情。有时你说破了嘴，孩子们还是自顾自的相互说着话，全然不理会你的话。有时你大喊一声安静睡觉，孩子们才会稍加安静一会。有时会看到孩子三三两两自顾自的聊天导致穿脱衣服的速度特别的慢。对于那几个本身就不爱睡觉的孩子来说，那真是来劲了，虽然进

观察纪录：今天谭航和林亚南一起玩木制方块拼图。我看见他们没有按照常规的方法去拼图，而是两人在分方块。一共有六块，他们你一块我一块，分完了，就低着头仔细地比较谁的多。谭航发现自己的少了，马上就向林亚南要了一块，然后再来比较，发现还是少，又向林亚南要了两块。这次却发现自己的比林亚南的多了，于是又还给他两块，发现就自己的少。于是谭航就开始垒高，边垒边对林亚南说：我的比你的高。 林亚南一看，也开始垒高，他慢慢地仔细地一块一块地搭上去，见一块放歪了，马上又重新放。这样他把自己的木块全部垒好，满意地看了看，然后他开始

幼儿生活自理能力的形成有助于培养孩子的责任感、自信心及处理问题的能力，对幼儿今后的生活有着深远的意义。9月15日下午我班组幼儿举行一场激烈、有趣的穿衣比赛。 本次比赛，我制定了详细的活动方案。比赛以班级为单位，落实人人参与的原则。随着我的一声口令，小选手们都使出了看家本领，个个信心百倍，动作麻利，决心一比高下，在一旁观看的孩子也情不自禁地为他们喊加油，赛场上洋溢着热烈、欢快的气氛。最后在老师们依据幼儿穿衣的速度以及是否整齐，评出了一、二、三等奖若干名。看着孩子们天真、自豪的笑容，老师们深感欣慰，希望可爱的

有一天慧慧妈妈对我说：小慧这段时间怎么不愿来幼儿园?我一时不知该怎么回答，就来一句：难道你没问她什么原因。她不愿意说。我说我来问问她。 第二天，她妈妈把她送来，她跟妈妈较劲不愿进来，我接过她，问她怎么了。但她不愿回答，我看得出她有点故意撒骄(想跟妈妈走)。就说：如果想哭就哭吧。我来帮你接眼泪，小朋友还不知道眼泪是什么味道，说着我就拿了一个小碗放在她面前，这时小朋友都往这里看，我让她使劲哭，可她居然停止了哭。 对于幼儿有时她们喜欢和成人对着干，如果我们能破例说一句满足她们的话，并即时引导教育，也许他们并不是