收拾整理玩具手记：老师，请别说我小

渐渐地，小托班的哭声消失了，我又开始发现了宝宝们的一些新问题，那就是自信心的缺失和胆怯心理的发生。一个月的时间，小托班宝宝的日常规范也多多少少学习了一些，只要上课小手放桌上的习惯也慢慢养成了。可是课间课间爱吃手指和撕咬衣服的习惯还是很普遍的，我们班的宝宝会无意识的把手指头放到嘴里。 有一次，我组织宝宝集体在教室里玩玩具，我发现豪豪没有和大家一起拼玩具反而在那咬手指玩。于是，我就主动去和他一起玩玩具，他仿佛很没有自信的又开始撕咬衣角并且默默地不说话。这些小毛病无意识的进行着，我试图去阻止他，可是没有一次性成

时间过得飞快，一转眼的功夫都开学两个月了。作为共参加工作的我，自认为和托班的宝宝们相处的非常融洽。在这一个月里，宝宝们的进步很大，我也收获了很多的欢声笑语。 一天，我们做完了早操以后就组织宝宝到教室里玩耍，我觉得小孩子应该都会对动物感兴趣，于是，就开始教宝宝们学习动物卡片。我们班的宝宝都是两岁多的，所以他们的属相都是属虎的。我首先拿出来的就是老虎的图片，我说宝宝们你们就是属虎的，是一群小老虎，哈哈。话音刚落，诺诺说：老师，我是属大老虎的。我好奇诺诺这么快就明白属相的事，我就问是谁告诉你的呀?诺诺说：是我爷

上周五早上，在教学活动结束后，我带孩子们到下面去玩。但是由于前面进行的是绘画活动，因此，还有一些孩子没有完成，我觉得让孩子停下手中的画笔去玩，会让孩子养成一种习惯我没画好也没关系。长久下去，不利于培养孩子的坚持性。因此，我就请小何老师留下来管着没画好的孩子，等她们画好了再带她们下来玩，我自己则先带画好的孩子下去。 排队了，修修跑到我跟前，拉住我的手说：老师，我要排第一个。原来今天1号、2号的小朋友都还没有完成，所以，修修就跑了上来。我没有多想，就拉住了修修的手，并且对其他小朋友说：那今天，修修排第一个，其

作者（来源）：田林六幼范筠 开学啦！刚入园的小班孩子很不适应幼儿园的集体生活，出现了许多现象：哭闹着不肯上幼儿园、和爸爸妈妈打圈圈、粘着爸爸妈妈不松手这些我们都事先考虑到了。开学初期，我们每天热情的接待孩子，抱一抱、亲一亲他们，满足他们的合理需求，让他们早点适应集体生活。 依依是班上年龄最小的宝宝，嘴里一直嘟囔着：囡囡不哭了，囡囡不哭了。可是不见眼泪停下来，看得我们真是既心疼，又心急。怎样才能让囡囡尽快适应起来，高高兴兴的上幼儿园呢？先让囡囡觉得老师、小朋友都是很喜欢自己的；接着让她觉得幼儿园就象家一样，

这个学期我们班级又来了一位叫林青的小朋友，入园时，哭个不停，老师们想尽了各种办法，先是给她好玩的玩具，再给她讲有趣的故事，又由嬷嬷带她到外面去散步。可是到了早锻时间，她仍然哭着要外婆。实在没办法，我们就哄着他说你不哭了老师就打电话给外婆来接你，如果你还哭我就不打。这可倒好，林青哭得更厉害了，嘴里还直叫：老师，快打电话，老师，快打电话当时我只是骗骗她而以，但没想到她跟我来真的说要打电话，当时我就拿出手机来假装在跟她外婆通话，她听完我打完电话之后，立即停止了哭声。 林青的一句：老师，快打电话给了我很大的震撼，

本月，我们正在展开《动物大世界》的主题活动，孩子们由参观野生动物园开始，对动物朋友产生了浓厚的兴趣。 这一天进行的是一节动物之最的教学活动，事先我给他们每人发了一张纸，回去搜集了各种各样的资料，什么最高的、最重的等等，这时有个小朋友说到了最聪明的动物，有的小朋友说是猴子，有的小朋友说是大象，有的还说是猩猩，我想了一下，为了引出人是最聪明的动物这个观点，我便随口问了一句：人是动物吗？话音刚落，孩子们就闹开了，他们张大嘴巴，首先是表示出了很大程度地惊讶，然后又觉得很好笑，人怎么会是动物呢?我想当时他们心里一定

《轱辘轱辘》的主题活动开始了，是潇潇最喜欢的汽车。区域游戏中，潇潇在绘画区画了两辆车，一辆涂成了全黑色，他说是越野车，一辆涂成了紫色，说是卡车。在集体讲评时，先请了妞妞介绍，他马上说：我也要介绍。等一下，你举好手就会请你的。老师说。好的。第二次，他站起来就说：我也要。我又说：请你坐在小椅子上举手，不插嘴这样才会请你。他马上就撇嘴，哇哇大叫：我也要请，我也要请。 集体活动《各种各样的车》中，请孩子们说一说我认识的车，这是潇潇最拿手的，他马上说我知道，当请到别的孩子说的时候他就跟着说，请他停下，他就说：我也要

小一班肖桔最近发现XX经常不喝水，我们给他整理衣服时经常发现他的衣裤都是整理好的，后来才知道他是怕不会自己提裤子，所以才控制着自己不喝水，不去解小便。 有一天，我来到XX面前，问他：XX，你今天渴吗？他说：我不渴。那你今天喝水了吗？他摇摇头。有小便吗？有小便快去

中午吃完午饭，孩子们说：老师，我们去看看小兔子吧。我说：好