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化戾气为祥和——不能抢别的小朋友的积木

化戾气为祥和——不能抢别的小朋友的积木

更新时间:2015-04-14 11:12:20

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毎次玩积木前,我总会关照一句:“小朋友,能不能抢别的小朋友的积木?”“不能!”孩子们的回答总是异口同声的,俨然个个都是可爱的乖宝宝,但事与愿违……

今天早上玩积木的时候,孩子们认真地构建着一些成人无法想象的造型,我还及时给予正确的评价和鼓励,可是不一会儿还是有状况了——

“老师,德杨抢我的积木。”静娴带着哭音嚷道,还揪着德杨的袖子呢。我目光严厉地看向德杨,他手里抓着个小车轮挣扎着,看看我,好一会才老大不情愿地将积木还给了人家:“给你。”静娴接过小车轮放在了一边,德杨委屈地望着我,又眼巴巴地看看小车轮,好像有话要说似的,我走了过去:“怎么了?”“老师,我的卡车就差一个轮子了,静娴的那个车轮现在又不用。”我笑着点点头:“嗯,如果你的小手绢不用了,别人就抢你的去用,你愿意吗?”德杨摇摇头。“想想看,你该怎么样,静娴才愿意给你那个小车轮呢?”德杨不好意思地抓抓脑袋,笑着对静娴说:“请你把小车轮借给我用用好吗?”“好。”回答是很乐意的,“谢谢”。

真有趣,两个人刚才差点就大打出手,现在却成好朋友了。五、六岁的孩子,语言表达能力还较弱,遇到一些事情,他们会直接用肢体语言去达成自己的目的,就出现了“抢”和“打”的举动。作为老师要了解事实,加以正确的引导才能“化戾气为祥和”,才能使孩子们得以良好的发展。
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