老师再帮你选一罐橡皮泥

对于3岁以下的宝宝而言,大多数都有一个共同的习惯,看到喜欢的东西,不管是谁的都会以抢夺的方式占为己有. 在我们托班这样的事情也是很寻常的.有一天,浩浩小朋友从家里带了一个玩具到学校里,另一个比较淘气的吉吉突然就把玩具抢到了自己手中往反方向跑走了,这时浩浩大哭起来.于是于是我请所有的小朋友到我面前集合.我和他们一起玩一个交换的游戏.首先我选的第一组就是浩浩和吉吉.我说吉吉刚才你拿了浩浩的玩具,现在他要从你那挑一件他喜欢的东西,你们交换着玩好不好,你们是好朋友要学会分享呀.浩浩欣然接受了.游戏规则是不能把对方

寿光市何家幼儿园 薛丽霞 作为一个刚参加工作的新老师，我对孩子的熟悉和经验还是不够的，但是对于一个托班的老师，我选择了以妈妈的方式对待孩子。园长说过爱护自己的孩子那是天性，是人的表现，可是能把别人的孩子爱戴了，保护了，那就是神的境界。我一直在努力着，也许做不到最好，我争取做到更好。 我特别喜欢观察我们班的宝宝，有一位漂亮的小美女叫茹茹，我非常的喜爱她，她不仅长得美丽而且聪明可爱讨人喜欢。第一次和茹茹接触是上托班的第一天，从她妈妈怀里接过茹茹，妈妈提醒她和我打了招呼，我欣喜地吻了她的脸，她也很礼貌的吻了我的

作者（来源）：田林六幼范筠 开学啦！刚入园的小班孩子很不适应幼儿园的集体生活，出现了许多现象：哭闹着不肯上幼儿园、和爸爸妈妈打圈圈、粘着爸爸妈妈不松手这些我们都事先考虑到了。开学初期，我们每天热情的接待孩子，抱一抱、亲一亲他们，满足他们的合理需求，让他们早点适应集体生活。 依依是班上年龄最小的宝宝，嘴里一直嘟囔着：囡囡不哭了，囡囡不哭了。可是不见眼泪停下来，看得我们真是既心疼，又心急。怎样才能让囡囡尽快适应起来，高高兴兴的上幼儿园呢？先让囡囡觉得老师、小朋友都是很喜欢自己的；接着让她觉得幼儿园就象家一样，

呜是谁在哭，我循声望去只见何昊轩小朋友坐在地上哭。我赶紧走过去询问情况，原来是聪聪小朋友在他背上拍了一下。我又询问了聪聪，是否有这么一回事，他承认了，并且一再保证以后再也不打人了。我又询问了他打人的原因：其实聪聪并不是有意去打昊轩小朋友的，他只是想跟他一起玩，但是由于打招呼的方式不对，使事情变成了这样。这样的事情很常见，现在的孩子大多都是自己玩，玩伴很少，这样就造成集体生活时不会融洽跟同伴打招呼、交流。他们打招呼的方式不是用语言，而是用肢体动作如：拍对方一下、拉扯同伴的衣服，这些都是他们打招呼的方式。这样

春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？孩子们发现了春天的秘密，发现了春天动植物、天气以及人们的变化，感受到了春天的气息。漫步在初春的季节里，虽然夹杂着冬季的寒意思，但是心情难免会有几分春意盎然，偶尔也会有几分惆怅不已。 春天，到处都写着动情的童话；春天来了，人们心里都有了生机，个个可以还童，这是上苍的恩赐，而我就是生活在童真王国里的使者；春天是一年的童年，就连气候也像少年那样不稳定，乍暖乍寒，才晴又雨。 春天是亲近大自然的最美时节，浪漫的樱花，金色的油菜花，粉红的桃花带着孩子融入自然，享受春天的美感。 墨妍小

今天孩子们对游戏很期待积极性也很高，每个店的生意都很好。但出现了有些幼儿擅自离开岗位去其他角色区玩的现象。小雨玩的是牛宝宝自助的游戏，游戏开始他还能坚持在自己的岗位上，但十分钟以后，他就跑到隔壁的理发店去玩了。我介入到角色中，我想吃牛排，老板去哪了？小雨听到以后，马上跑过来 刚才你人怎么不在啊？我来都没有人。小雨不好意思的低下了头。 幼儿游戏的规则意识变差了。虽然游戏前强调过，但幼儿还是不能自觉地遵守。但在游戏角色的扮演上幼儿还是驾轻就熟的，一下子就能适应了，角色区的分工很明确。在最后的评价中幼儿还是可以

近来在益智区中，掀起了一股纸杯的乐潮。孩子们用小小的一次性纸杯玩出了各种新式的玩法，并且乐此不疲。故事的发展是这样的：在我对你说、小鬼显身手的主题中，我们分别用到了纸杯这个道具，所以班级中的孩子都拿来了许多。活动结束后，我们就将纸杯放入了区域中作为孩子们游戏的材料。一开始，孩子们看见这个材料，首先就是一抢而空，由于对新材料的新鲜感，孩子们在区域中比赛谁的杯子多，谁的杯子少。再慢慢的过了一段时间，孩子们开始比赛谁的杯子叠起来高，谁的叠起来矮。 在这个叠起来的过程中，孩子们又想到了不同的叠法：有的将它叠成了一

今天的角色游戏优优选择的是超市，优优在店里站了一会，没有几个客人来买东西，优优就到其他店里转了一会，有时还帮别的老板卖东西。过一会回来的时候，她的手里多了一个盒子，她在盒子里装上了各式水果，装满后就开始一家家售卖，不一会盒子里的货物就卖空了，她把空盒子拿到老师面前：看，我卖光了。又回到货架前开始装货物，装好后又开始兜售货物。 优优有一定的生活经验，能够在没有客人的时候主动丰富游戏情节，进行送货上门的服务，优优的性格比较热情，在有客人的时候能够热情推销，很快就能把货物卖掉。 在讲评中请优优介绍经验，帮助幼儿

中午吃完午饭，孩子们说：老师，我们去看看小兔子吧。我说：好