首页 > 幼儿教师 > 幼儿园小班教育随笔
老师的眼睛 (小班)

老师的眼睛 (小班)

更新时间:2014-07-20 15:12:24

《老师的眼睛 (小班)》可能是您在寻找幼儿园小班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

上幼儿园小一班的小雪是个“爱哭鬼”。说起她的哭可不同寻常。在幼儿园里,大家都见识了,坐在那里谁劝都不听,越哄哭得越凶,听妈妈说在家哭的都尿裤子,家人都拿她没办法。
这么漂亮的小姑娘,总是哭也不是个事啊!这几天,小雪又闹情绪了,个头也不矮的她还要妈妈抱着送,并且扯开嗓子的哭。等妈妈到了教室门口,我用手接过还在拼命挣扎的小雪,向她妈妈示意让她走,妈妈才恋恋不舍的离开。哎!可怜天下父母心呢,对孩子也不能百依百顺啊!我把连蹬带踹的她抱到教室里坐下,面带微笑地对她说:“小雪,先别哭,睁开眼睛看着老师。”小雪抽噎着很不情愿的睁开眼睛看了我一眼,我笑眯眯地望着她,也不说话,孩子们也都安静的盯着小雪,好像在说:“啧啧啧|,真丢人。”她看了看我还是笑眯眯的望着她,又看了看孩子们,无可奈何的走到了自己的座位上。那天,我教孩子们一首《笑比哭好》的儿歌|,笑得好的孩子都有奖励,小雪看着得奖的孩子,眼睛里充满了羡慕。
第二天,妈妈来送小雪时,她的哭声明显比昨天弱了不少,我还是抱她到屋里,用温和的眼神和她交流,孩子们这时念起了昨天学的《笑比哭好》.的儿歌,孩子们的意思是:笑比哭好,笑比哭好。我说:“孩子们,今天老师要教你们一首好听的歌《哈哈笑》,学会了这首歌,你们都会成为快乐的孩子。”这节课,小雪学得很认真。那天唱的好的孩子都得到了两个小粘贴,小雪也得到了一个。我笑眯眯的看着小雪,只对她说了一句话:“继续努力哦,老师相信你是最棒的!”
第三天,小雪没有哭,也没让妈妈抱,神采飞扬的自己走进了教室。我同样笑眯眯地看着她,并且给了她一个拥抱。我和孩子们给她鼓起了掌,我们一起唱起了《哈哈笑》这首歌。我说:“孩子们,你们快乐吗?”“快乐”“老师最高兴的事,你们都成了快乐的孩子,尤其是小雪。”这天,小雪也得到了两个小粘贴。
孩子就像一株株小树苗,需要老师像园丁一样管理和爱护。要是歪了把他扶正,如果渴了给他浇灌。老师的眼睛就像照亮孩子前途的灯塔,看到他,孩子们就会有一种安全感,心中会充满自信和勇气,老师要保护好自己的眼睛,因为孩子们需要他。
相关阅读
推荐
  • 幼儿教育联合办学应关注什么

    建议开展幼儿教育联合办学应关注什么?的调研调查。幼儿教育是属于非义务教育范围的基础教育,挖掘各方教育资源、联合办学、促进幼教事业,一直是国家,政府大力提倡和着力开展的一项工作。目前我市有相当一批企事业单位开办的幼儿园,由于企业的改制和兼并,办园质量不能满足市场的要求,而被拆除和缩减;同时由于房地产业的兴旺,大型住宅小区的形成,民众关注和选择高质量幼儿园的心态,为联合半园、挂靠名园、启用名师效应等办园理念,提供了广泛的施展平台。但是,如何充分发挥教育办幼儿园教学教研的优势,保证国家利益不受损失,真正促进幼儿

  • 童年梦想得到的玩具

    我出生在七十年代,童年是在一个小镇上渡过的。在我的印象中,童年的快乐时光几乎都是和院子里的小朋友一起玩游戏。像什么城门城门几丈高,接电线,捉迷藏,丢手绢等等这些经典的民间游戏都是我们的最爱。由于受经济条件的限制,大家几乎都没有玩过成品的玩具,但还是从电视和一些图书上看到像洋娃娃和变形金刚这样的玩具,常常幻想自己也能拥有就太美妙了。 由于没有成品玩具,大人们常常还是会给我们制作一些小玩意让我们消遣。记忆中,妈妈给我做过一个鸡毛踺子,用布带给我做过一根跳绳,但这些玩具也有玩腻的时候。有一天放学回家的路上,看见

  • 给孩子一点的空间

    今天放学晚接的时候,我们班大部分的家长都非常准时的来接自己的孩子。只有倪天宇和黄立洲两位小朋友还没有接走,他们俩就在教室里安静的坐着,睁着大眼睛使劲的往外看。我在教室里收拾整理,看着他们着急的样子,猛然想到今天吃餐点的时候还多了一个苹果(有个小朋友没有来),于是我就说:想家了吧,没关系的老师还在呢,对了这里还有个苹果想不想吃呢?听了我的话,他们俩都急忙跑到我跟前抢着说:我要吃,我要吃可是就有一个苹果怎么办呢?,他们来俩都睁大眼睛看着我仿佛在说:老师,你说怎么办呢?我刚想要把帮他们解决,可又一想:这样的问题

  • 寿光市侯镇南仉幼儿园凤杰教育随笔十二篇

    一、学会分享 如今的孩子,在家个个都是说一不二的小皇帝。好几个大人围着转还嫌不周到,很少有遭到拒绝和违逆的时候,所以在幼儿园里经常会发现幼儿流露出以自我为中心的倾向。这在玩玩具时可以得到充分体现,两个孩子为抢一件玩具会手脚并用,怒目相向,甚至手上脸上挂彩。他们霸道地认为:我喜欢的东西就是我的!这显然不会受集体的欢迎,更不利于他们健康的成长。 开始我利用故事来说服幼儿,让孩子明白会分享的孩子能够得到大家的喜欢。如果不愿意和大家分享玩具,会受到大家的排斥。当你学会分享时,大家都愿意和你做好朋友,你可以分享更多

  • 幼教故事:椅子风波

    家镇妈妈笑着对我说:老师,家镇这段时间上幼儿园特别积极,总是说晚了,就没有小熊了。我有些不解。和家镇妈妈再见后,看到家镇很快搬了一把小椅子坐在位子上,玩起了活动材料。孩子们陆续走进了教室。这把椅子是我的,这把椅子是我的。聪聪和紫诺争了起来,两人紧紧抓住一把小椅子不放手,我赶紧跑过去说:放下,这不是有两把吗?一人一把。紫诺大哭说:这是我的小椅子,他抢我的,我的小椅子上有一个小熊。我仔细看看两把小椅子的区别,看似一样的小椅子上多了一个小熊。我走到家镇旁边,看到家镇的小椅子上也有个小熊。我也明白了家镇为什么这段

  • 幼教故事:千奇百怪的问题

    来到太仓实验幼儿园实习已经快满一个月了,我被分到了工作经验丰富的周老师和丁老师带领的草莓班。一个充满生气与活力的班级。38个小精灵,不同的样子,不同的性格,不同的生活习惯,当然,说话也是千奇百怪。 我遇到过这样几个问题,使我觉得既好气又好笑,当然也有点无奈。 其一:有一次,龙龙不吃饭,我轻轻地走过去站在他的边上说:龙龙看,今天的饭菜这么香啊,好吃极了,别的小朋友都吃完啦!你也吃呀!他没有理我,低着头嘴里嘀咕着什么。我问他在讲什么,老师没听见,再说一遍.他用眼睛斜视我说:"大人管好大人,小孩管好小孩,你不要

  • 培养幼儿的同情心

    同情心是一种对他人的不幸遭遇产生共鸣及对对其行动的关心、赞成、支持的情感,如人们对老弱病残的关心,对生活无着落者的帮助等。同情心是人道主义的基础,可以使人有博大的胸怀,使人的情感得到进一步的升华。然而当今社会环境中有一些不良风气,如对老人不尊重、欺负弱者等,均对孩子产生不良影响,使其在与别人交往的过程中,显得很专横,与别人没与共鸣。 在指导幼儿进行交往中,教育者应有意识地培养幼儿的同情心,使幼儿能理解别人的需要和愿望,怜悯别人的不幸,能忧他人之忧,乐他人之乐。当孩子关心了别人,应及时予以表扬,使他心中懂得

  • 让家长放心、孩子要多表扬多鼓励

    让家长放心 贝贝是这三月份新入园的孩子,贝贝的妈妈对我说,孩子在各方面比较弱,不太爱表达自己,让我帮助贝贝多锻练。当贝贝第一天来到幼儿园时对所有的装饰和玩具都非常的好奇,可过了几天贝贝就什么都不愿参加,就一个人静静坐着看。我走到贝贝面前,和他面对面地谈话并问他:贝贝,!我们能一起玩吗?他好像没听到一样,对我不理不睬。我又接着说:我喜欢你贝贝。他这次听了我说的话,点了点头。贝贝的性格特点比他妈妈说的还要内向,他不仅是社交方面较弱,而且不愿融入集体,比如:一天当中不喝水、不说话等做任何事情都不参与,就一直静静

  • 小小蛋糕起航微心愿

    老师我想不起妈妈长什么样,过年爸爸妈妈也没有回家,我从来都没过过生日小阅阅边说边抹着眼泪。据小阅阅的爷爷说她一出生就跟着爷爷奶奶一起生活,妈妈在广州,爸爸在重庆,连过年都不常回来,穿的衣服就是亲戚姐姐穿过的,更不会想到给她过生日了。 然而,在璜山化幼像小阅阅一样的留守儿童有数十个,为了圆孩子们心中的生日梦,享受大家庭的温暖,该园定期为生日相近的孩子一起过集体生日。祝你生日快乐,祝我生日快乐,祝大家生日快乐......小小蜡烛点燃孩子们心中的快乐,许下美好的愿望,在欢乐的歌声中孩子们尽情地品尝蛋糕的香甜。

点击查看更多