为新入园幼儿搭建适应集体生活的台阶

下午我们在活动场地组织了幼儿一场体育游戏小孩小孩真好玩。我先给小朋友们介绍了游戏规则，摸到老师指定的物品或器械后，迅速跑回原地，以此来锻炼孩子迅速跑的能力和反应能力。游戏开始了，当我说完摸摸大树就回来，孩子们就跑到到大树那，摸摸大树又跑回来，我说:摸摸滑梯就回来后，孩子们就跑到滑梯那，再跑回来。为了让孩子愿意参加游戏，我让孩子自己说摸哪，就听见我们班的一个爱动脑筋的王静泽说：摸摸魏浩宇就回来!还没等我反应过来，孩子们已向他跑去。而机灵的浩宇则围着院子跑起来。孩子们追过去，笑着、跑着，整个院子里充满了欢笑声

这天，我心情愉悦地结束完一节音乐课，刚放下琴盖，就听见室内传来一阵刺耳的哭声，循声望去，只见平时爱淘气的章宇，正摁住邵佳一的两肩，邵佳一奋力挣扎着，哭声正是从他嘴里发出来的。我有点厌烦的对章宇敷衍地说了声：小宇，放下手，别再打人，跟你说过多遍了！有意忽视章宇的欲言又止的脸，转身走开了。刚走到厕所门口，又一声哭声传来，只见章宇边哭着，边两手向张天意挥舞着，哎，章宇怎么又是你呀，打人还哭，真是岂有此理。我气急败坏地冲过去，章宇看到我发怒的脸，吓得一下子停止了哭泣，呆呆地望着我，等着即将的狂风暴雨。看到孩子可怜

稻田镇幼儿园刘玉玲 我们班的吴华成是刚刚从别的幼儿园转过来的，刚来时没觉得他有什么不同，可时间一久，问题就出现了，他总是控制不了自己的行为，不是碰碰这个、就是推推那个，就是给别的小朋友撕了本子，扔了橡皮。还常常把别人的橡皮、本子、小画书、铅笔等装到了自己的书包里，每一次教育他，他都答应的很好，可是转眼就忘。有一次，有一个小朋友又告他的状，我刚要批评他，竟找不到他了，原来他竟藏到了桌子底下，看来他是知道自己错了。每天都有几个告他的状的，这令我很伤脑筋，我不知是什么原因造成了他今天的样子，为了更好的了解他，我

我是一位幼儿教师，平时比较喜欢音乐。在日常保教中，我也经常借助音乐来工作。时间一长，我发现大多数孩子有了显著的变化：孩子们的朗诵甚至说话都那末有节奏了，有时还会搭配的那么生动与自然;孩子们在饮食、洗澡、刷牙或游戏时有时候都能哼上两句，体现出音乐已经给孩子们日常生活增添了欢乐。看到这些，使我深深体会到音乐的感染力和震慑力是多莫的强大，之后，我又进一步发挥音乐的功能， 让音乐贯穿一日始终，在各个方面都有音乐相伴，例如孩子在纸上涂鸦时、游戏时、讲故事时、自我活动时让他们常伴随轻浅的哼唱或者配以背景音乐来衬托气氛

孩子有错迁怒他人是不对 稻田镇幼儿园/李玉香 下班路上，一大群人指指点点地位在一起。我走近一看，见一年轻的妈妈正怒气冲冲的指责商店的售货员: 今天我儿子偷拿了家里的钱到你们商店买东西，花掉了好几十块钱。小孩子不懂事，你们大人就应该问问钱是哪里来的，见小孩子拿着百元大票就不应该卖给他嘛!你真是太不像话了！ 销售员自然不服：咦，你孩子偷了家里的钱关我什么事！他买我卖，我这是公平交易。怪只怪你自己没能耐，连个孩子都管不了。 双方都窝着火，吵的不亦乐乎。 回家路上，我一直在想：孩子偷拿了家里的钱，家长不是先批评自

记得新学期开学不久的一个周一的早晨，那时我担任幼儿园小班班主任，我满面笑容地站在教室门口，正忙着迎接小朋友们的到来，忽然传来一阵孩子的哭声。开学已经几周了，多数小朋友都已经开始适应了幼儿园的生活，每天早晨都会高高兴兴地来到幼儿园，即便是周一早晨来园哭闹的也很少。这会是谁呢？我仔细一听，原来是我班上的玉雪小朋友。奶奶领着哭闹的玉雪向我走来，我笑容满面的快步上前拉起玉雪的手。可是她还是一边哭一边紧拉着妈妈的手不放，我便蹲下将她轻轻地揽在怀里，亲切地拥抱着她，贴着她的脸颊和蔼地问：两天没见，老师好想你。你想老师

今天，轮到我在门口值勤了。听着孩子们一声声的：老师，早上好，别提我心里多高兴了。大班中班小班的孩子都来了。远远地我看见了小班的一个小帅哥李云鹏，小脸臭臭的泫然欲泣的样子。于是，我微笑着走过去说：早上好，李云鹏。小云鹏也不说话，好看的眉毛皱在了一起，我又进一步说：云鹏不认识刘老师了吗？我们一起进去吧！于是，我抱起他就往里走。刚一走孩子就开始哭，边哭边哀求道：老师，你让我妈妈早点儿来接我哪一次不是云鹏妈妈来的最早啊，云鹏听话，不哭鼻子，老师就给云鹏妈妈打电话，让她第一个来接云鹏。我还要告诉云鹏的老师，过年的时

这学期我们小博士幼儿园进行了两次一课三研的活动，第一次是陈超老师执教的小班绘本《最好吃的蛋糕》，第二次是谢晓燕老师执教的小班绘本《大西瓜》活动。这两个教学活动在一次次激烈的研讨活动中，一次比一次精彩。使我们的老师大开了眼界。 印象深刻的是最近的一次《大西瓜》活动。故事内容虽然简单，却不失幼儿学习的趣味性，在学习的过程中需要一定的语言基础和知识经验。本活动重在让幼儿用完整的句子描述小老鼠发生的事。同时，让幼儿体验到小老鼠的善良、聪明、勇敢的品质。 在这个活动的一课三研中，每次讨论时老师们都很主动得提出自己的

爱美之心人皆有之，孩子们也不例外。我为了满足孩子们的爱美之心，特意在班里设了一个漂亮宝贝美发屋，引起了孩子们极大地兴趣。美发屋里设有：烫发的、理发的、染发的、洗头间、收银处等等。开始，我怕孩子们进入美发屋里不会使用美发屋里的各种美发用具，也不知道理发中的各种程序，但后来我发现我的担心是多余的。第一次，我让孩子们进入美发屋特意没告诉他们怎么玩，可让他们这么一玩大大出乎我的意料之外。 你瞧!他们玩的是那样的认真、专注，每个孩子玩的都是那么的像模像样，好像经过专门培训过似的。更让我惊奇的是，你看，李浩君给王俊哲