吸吮手指、一个不合群的孩子

建议开展幼儿教育联合办学应关注什么?的调研调查。幼儿教育是属于非义务教育范围的基础教育，挖掘各方教育资源、联合办学、促进幼教事业，一直是国家，政府大力提倡和着力开展的一项工作。目前我市有相当一批企事业单位开办的幼儿园，由于企业的改制和兼并，办园质量不能满足市场的要求，而被拆除和缩减;同时由于房地产业的兴旺，大型住宅小区的形成，民众关注和选择高质量幼儿园的心态，为联合半园、挂靠名园、启用名师效应等办园理念，提供了广泛的施展平台。但是，如何充分发挥教育办幼儿园教学教研的优势，保证国家利益不受损失，真正促进幼儿

1. 叠被子 ：小班孩子入园快一年了，可有的孩子在叠被子的能力上还有待提高。今天中午起床，乐乐似乎没睡醒，当别的小朋友都在忙着叠被子时，他头枕在枕头上，撅着屁股，就是不肯起床，我说：乐乐小朋友，你怎么还不起来?他不语。旁边的雨雨说：乐乐是懒羊羊，他不会叠被子。原来是这样

对不起，大二班的孩子们!当我听到你们齐声的朗诵《毕业歌》的时候，我还是哭了。怕被你们看到，我偷偷跑到了角落抹起了眼泪。这是我从教的第二年，你们却是我的第一批要送入小学的孩子们。眼看我的宝贝们即将进入了向往已久的小学，我多么的为你们高兴，想起每天的朝夕相处，又是多么的不舍。 这两年，有辛酸，有甜蜜，有快乐，有感动......可最多的还是和你们建立的浓浓的感情。 两年的时间不长，人的一辈子有好多的两年。两年的时间也好长，它连载了着我和你们在一起的每一个时刻。和宝贝们在一起的这两年里，我看到得是你们越来越听话，

收获 山东省寿光市岔河中心社区幼儿园 郑旭 今天刚看了一篇文章叫《牵一只蜗牛去散步》，我忽然觉得孩子的世界真的很纯真，我们和孩子在一起，似乎是重走了一遍童年，我们应该感谢孩子们，而不是一味的责备他们不懂事。 齐齐是我们班最小的孩子，平时大家都叫她小妹妹，这天像往常一样我们一起上厕所，走着走着到齐齐的时候，她忽然停住蹲在地上，后面的小朋友自然也过不去，我一下子特生气，快速跑过去，刚要责备她，齐齐抬起稚嫩的小脸说：老师，小蚂蚁死了!边说边指着地上的蚂蚁。我突然间觉得自己的生气对于孩子来说真的那么俗气，孩子天真

天气越来越冷了，孩子们的衣服也穿的越来越多，因此，每天午睡穿脱衣服的过程便成了我们最忙碌的时刻，手里已经在不停的帮忙了，可是还有孩子在一边哭一边喊：老师，我不会穿衣服。这样没几天下来，我和小闻老师就有些支持不住了，决定开始有意识的教孩子们穿衣服，有些能力强的幼儿在几次的学习以后就已经掌握了穿衣服的本领，可是还有个别幼儿手把手的教就是不肯动一动，可急人了。 有天下午午睡起床，班里又出现了上面的镜头，灵机一动我拉起一件衣服一边示范一边说：我是能干的小朋友，抓住衣领翻跟斗，左钻洞，右钻洞，整整齐齐不受冻。我还没

有一次，我到东营二姐家玩，在电脑上发现二年级3班家长教师群，二姐的孩子上小学二年级，每天晚上孩子回家后，老师就会把布置的作业或者有什么活动通知发到网上，家长很清楚的知道，可以很放心的指导孩子。 看到这里，我想我怎么没到想，如果在我们幼儿园我们班也建立一个QQ群肯定很好。回到园后，由于工作繁忙，我把这件事给忘了，可就在周五送孩子的时候，我班许博闻妈妈对我说：老师，我们建立一个班级群好吗？我一下子高兴起来，心想：对呀，我怎么忘了。我急忙对许博闻的妈妈说：好呀，我也正想建班级群呢？ 听到我说的话，我看到许博闻妈

这学期我们小博士幼儿园进行了两次一课三研的活动，第一次是陈超老师执教的小班绘本《最好吃的蛋糕》，第二次是谢晓燕老师执教的小班绘本《大西瓜》活动。这两个教学活动在一次次激烈的研讨活动中，一次比一次精彩。使我们的老师大开了眼界。 印象深刻的是最近的一次《大西瓜》活动。故事内容虽然简单，却不失幼儿学习的趣味性，在学习的过程中需要一定的语言基础和知识经验。本活动重在让幼儿用完整的句子描述小老鼠发生的事。同时，让幼儿体验到小老鼠的善良、聪明、勇敢的品质。 在这个活动的一课三研中，每次讨论时老师们都很主动得提出自己的

本周，我们在健康区中又新投放了许多乡土器材，如：竹竿和布心做成的长短、粗细不一的花竿；大小不一的绳圈；长短不一的布绳等。这些都是孩子们所熟悉的，生活中随处可见的，但又不被重视的东西，我们把这些乡土材料经过改造后投入到健康区中，让孩子们自由探索、自由操作，进入健康区的孩子们无不被这些丰富的乡土器材而吸引。 今天的活动，我要求孩子玩的是新投放的竹竿，大家从未玩过，竹竿到底有多少种玩法我们多不清楚，所以今天就是要孩子们自由探索、自由创造竹竿的不同玩法。整个活动，孩子们始终保持着积极地态度，从一开始探索中，就可以

又一个星期天结束了，带着周末出去旅游的兴奋 ，我走进了活动室，这次出去玩，不但买回了自己喜欢的衣服，还买了一条漂亮的项链，孩子们陆续走进活动室，都对我的项链产生了兴趣，大家围着我，问这问那，摸摸我的衣服，摸摸我的项链，似乎比我还兴奋 。 我边照料着孩子，边组织教学活动，孩子们快活地接过我发给他们的卡片 。但在我发给琪琪时 。只听琪琪发出哎哟一声 ，我忙问琪琪怎么了 ？我的头发，老师，我头发疼 。我一看。她的头发被勾起了一些 。我心里一惊 ，怎么回事啊？再低头看看带着的项链，原来是他惹得祸，项链的接头处有一