更新时间:2014-06-22 14:28:31
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孩子的空间是无法替代的 稻田幼儿园 李玉香 住平房最大的好处,便是为孩子提供了与小伙伴交往的天地.每天儿子从幼儿园回家后,一声“我走了”便不见了踪影.三五成群的孩子,从这一家窜到那一家.自从1980年8月的一声童稚的老师好,我的一生便和孩子们结下了不解之缘。刚进幼儿园那段时间,每当小朋友在路上遇到我喊老师好时,我就感到不自在,害怕周围人注意我,瞧不起我。说我是孩子王或高级保姆什么的。他们不屑、鄙夷的神情伤害了我,让我感到难堪,使我抬不起头来。所以我不仅没有回答向我问好的孩子,而且还在心里责怪他们为什么当众向我问好。 草长莺飞,花开花谢。经历了多少个春夏秋冬,春去秋来,时光流逝,我从一个天真活泼的青春少女,到年近五十岁的中年妇女,在幼教这块土地上干了快要三十年了,但我总觉的生活在孩子们中间
我出生在七十年代,童年是在一个小镇上渡过的。在我的印象中,童年的快乐时光几乎都是和院子里的小朋友一起玩游戏。像什么城门城门几丈高,接电线,捉迷藏,丢手绢等等这些经典的民间游戏都是我们的最爱。由于受经济条件的限制,大家几乎都没有玩过成品的玩具,但还是从电视和一些图书上看到像洋娃娃和变形金刚这样的玩具,常常幻想自己也能拥有就太美妙了。 由于没有成品玩具,大人们常常还是会给我们制作一些小玩意让我们消遣。记忆中,妈妈给我做过一个鸡毛踺子,用布带给我做过一根跳绳,但这些玩具也有玩腻的时候。有一天放学回家的路上,看见
六一儿童节是孩子们最开心的节日,我们班根据小板凳你莫歪这首有趣的童谣,编排了一个幼儿舞蹈,班上男孩子都扮演爷爷,女孩扮演小孙女。孩子们对舞蹈兴趣很浓,不管是排练,还是上台表演,都是认真的去完成,让我没有想到的是这个舞蹈的编排不仅让孩子们在台上露了一次脸,而且还收到了意想不到的其他效果。 这天,舟舟的爷爷送他入园时,特意走到我们面前,对我们说:老师,你们教孩子跳的这个舞蹈好啊,不仅仅是有童趣,而且我家舟舟学会这首歌后,进步很大啊!我们很纳闷,不知爷爷指的是舟舟哪方面的进步。原来,据爷爷说,他自从开始排练以来
劳累中收获着幸福 肥城老城中心幼儿园 马力艳 我们班的孩子大部分来自农村,充满活力,积极向上,在班集体里人人平等,没有高低贫贱之分。孩子们在这样的集体生活中健康快乐地成长着。 我们班集体的幼儿互相友爱,今天龚普来上幼儿园,有些不高兴,妈妈刚想走,他哇的一声哭了起来。子轩赶紧拿来玩具,跑到龚普身旁:不哭,妈妈一会就来接。我们都长大了,过来一起玩吧。好多小朋友都跑过来,围着龚普说这说那,龚普在孩子的劝说下不哭了,不一会就和小朋友们开心的玩起了游戏。 我们班的幼儿互相帮助,厕所里张贺飞提不上裤子,欣妍跑过去帮他
为了发挥资源共享,也为了让孩子看到更多更丰富的图书,我们发动家长,定期将孩子的图书带到图书角中,并定期更换,这样一来,一家一本书,一个班就有40本书,孩子可以不用去图书馆,也不用花更多的钱,却能接触到更多内容的书,家长们也都非常支持我们的工作,定期更换图书,可问题出现了,每每拿来的书是崭新的,可拿回去的时候,不是缺张就是少角。我们也多次要求孩子看书时要爱护图书,不争不抢,可效果却并不见效,孩子们时常因为一本书挣来抢去,互相告状,真是没办法呀? 又到了分享阅读的时间了,这次我灵机一动,决定只给幼儿分发破损了
孩子们最开心的是玩,这是孩子们与生俱来就有的,即使在学习中,也是在玩中学习的,这次,我主要针对孩子们在医院区中观察了孩子们的举动。 在孩子们展开区域活动时,我走到了医院的活动区域,孩子们玩的特别开心。这时,突然,朱宇豪小朋友对我说:张老师,余烨不让我给他打针。边说边使劲地按着余烨小朋友不放,而余烨小朋友也在挣扎、逃脱,示意不愿意看病,他厌烦的跟我说:张老师,我不想打针,他硬要打我!孩子们出现了矛盾,顿时有了纠纷,只看到朱宇豪皱起了眉头,余烨撅起了小嘴,一脸不高兴的样子。 看到这情况,我走了过去故意与他们打
今天早上我值班,我们班的张旭然是第一个来幼儿园的孩子。旭然跟妈妈再见后,我跟旭然闲聊。师:旭然,你妈妈近来跳舞了吗?旭然:没去,那一晚妈妈跳舞时我磕着嘴了。师:怎么磕的?还疼吗?旭然:不小心磕石头上了,不疼了。妈妈还跟爸爸说在家磕的,我们家就没有石头,怎么磕着呢?妈妈还说谎,妈妈不让我说谎的。哎!这就是你们大人啊!旭然的最后一句把我逗乐了。我看着旭然一脸的天真和迷茫一时也不知说什么才好。 是啊,孩子的心灵是纯洁的,没有一点杂质,面对大人的谎言孩子惊讶,不可理解。心想:奥,大人也说谎。而此时此刻的我面对旭然
幼儿园的冯晓英老师,为我们这批刚进入小博士幼儿园的新教师,上了一堂别开生面的展示课。我们的冯老师是平湖市的一位名师。今天,她给大家展示的是一个大班的语言活动,即《想吃苹果的鼠小弟》,她所执教的是我们新大班的孩子,这次的早期阅读,对于我们新教师确实是一个值得学习的好机会。平时的教学中,我们接触的是一般的建构式课程,对于新教师而言,不是特别熟悉此课程,更不清楚它的精髓所在,只有靠自己去深思、去挖掘。但自从听了冯老师带给我们的这个展示课后,顿时,使我们了解了早阅对于孩子的重要性,不仅它能带给孩子新的知识,更重要
9月1日是开学的第一天,带着好奇与忐忑的心情来到单位,本学期我担任了小一班的班主任,虽然在小博士带了2年的新大班,但对于小班的情况我了解甚微,不免有些担心。 不知不觉,我来到了我们的班级,一进班级,我就看到四五个小朋友早早来园啦,只见孩子们坐在小椅子上,开心地玩起了玩具,渐渐的,孩子们都陆陆续续来上学了,分别看到了不同的孩子,有的孩子一进班级就坐下来玩,有的一进来就跟老师打招呼,然后跟家长说再见,还有的一进教室就哇哇大哭,我们班的三位老师采取各种办法,先安抚幼儿的情绪,渐渐的,孩子能够坐住了,为了能够吸引