书怎么破了

实录：今天早晨区域活动开始了，王玺、蔡宇、赵士上几个小朋友自主的选择了建构区域。赵士上在区域中和隔壁理发店的店员玩耍，一点都不认真，王玺用管子塑料的积木搭了一把剑，样子很像呢，我轻轻的走过去，他非常开心，自豪的把剑在我的眼前晃来晃去。我装作没看见，看他如何说。果然，没等我开口，王玺迫不及待的说：老师，我是边看图边搭的这把剑。这时，我故作惊讶地说：真的？王玺，你会看图搭自己喜欢的玩具？真的很像一把剑。我这么一说，旁边的蔡宇也跑过来抢着说：老师，我也会看图搭玩具，你看呀，我搭了一把机关枪。我俯下身子说：你们真

我出生在七十年代，童年是在一个小镇上渡过的。在我的印象中，童年的快乐时光几乎都是和院子里的小朋友一起玩游戏。像什么城门城门几丈高，接电线，捉迷藏，丢手绢等等这些经典的民间游戏都是我们的最爱。由于受经济条件的限制，大家几乎都没有玩过成品的玩具，但还是从电视和一些图书上看到像洋娃娃和变形金刚这样的玩具，常常幻想自己也能拥有就太美妙了。 由于没有成品玩具，大人们常常还是会给我们制作一些小玩意让我们消遣。记忆中，妈妈给我做过一个鸡毛踺子，用布带给我做过一根跳绳，但这些玩具也有玩腻的时候。有一天放学回家的路上，看见

幼儿期是长知识、长身体时期，也是心理发展和个性发展形成期。为了解我国幼儿心理卫生问题，于2014年45月对我园35岁日托幼儿采用问卷方法进行调查，调查内容为脾气暴躁，易怒;说谎;骂人，说脏话;语言障碍;自私;吮吸指甲共六项，有幼儿老师和家长分别填写。 共调查了180名幼儿，男94名、女86名。发现脾气暴躁，易怒35人，男性幼儿22人，女性幼儿13人;说谎19人，男性幼儿12人，女性幼儿7人;骂人，说脏话20人，男性幼儿14人，女性幼儿6人;语言障碍18人，男性幼儿11人，女性幼儿7;自私19人，男性幼儿7

一天早晨,我无意间我发现我们幼儿园东边盖卫生室的卸了一大堆砂子,这些沙子黄黄的可干净了,正好我们种植角里需要一些沙子,去向人家要一些吧.我把这个想法告诉了我们班的孩子们.让谁去呢?孩子们的手都举得高高的.王福博你去吧!我选中了一个比较内向的孩子,这个孩子平时缺乏自信.做事胆怯,语言表达能力也不是太强,如果通过这件事能够曾强他的自信,那是一次多么好的机会呢? 我把他送出幼儿园门口,在拐弯处我站住了,让他提着小水桶自己去,王福博一步一步的慢走着,还不是为难的回头看我,我用鼓励的眼神冲他笑了笑,只见他到沙堆前不

一个身影闪现在门口，周老师，你的水杯掉了。还没等我看清是谁，他已经跑走了。这时又来了一个小朋友，身子躲在墙后，只探出一个脑袋，冲我喊到：周老师，你的水杯掉在地上了，桌上和地面上都是水。我知道了。我还没说完，他也已经走远了。正当我想起身去班中看看时。又有一个小朋友来告状了，她走进办公室两三步，就站在那儿对我说：周老师，你的水杯破了。她只是陈述自己的观点，也不在意我是否给她反应。同事朱老师说：是水杯掉了吧。 她早就蹦蹦跳跳地走了，我想这句话她是没听到了。怎么回事，杯子掉了，孩子们除了告状还会做什么呢？我急切地

从上中班开始老师都知道，每次饭后散步结束后，孩子们就会入厕盥洗后到小床上睡觉。小完便后，大多数小朋友在陆陆续续地脱衣服、放鞋子、上床了，也有特活跃的小朋友从这头窜到那头，仿佛有说不完的话，有许多许多的精力嬉闹：拿着衣服甩过来甩过去，把小枕头从这头藏到那头，把小鞋子从床这边挪到那一边、、、、、、总之，他们总有那么多的开心，要是不马上制止，那就会没完没了，不仅睡不成觉，还会影响别的孩子。 这不，这学期我们开会，午休前来给孩子讲故事听。老师一说：躺好了给你们讲故事听。这话非常有镇定效果，孩子们会立马回到自己应该

每年的九月是新生入学的日子，我们又迎来了新的学期同时也迎来了一批新的可爱的孩子他们活泼可爱，天真好奇。可是他们还是太小了又从来没离开过家没离开过爸爸妈妈， 突然又来到了新的环境非常不适应，每天就用眼泪来抗议，老师，抱抱我、老师，陪着我、吃完饭妈妈就来接我了，老师，我不睡觉、老师，我要回家！开学的前几天爸妈送他们来上学时从大门口哭到教室门口，抱着爸妈的腿不肯松，此时我多想自己在多几双手，把他们都抱到怀里，可没有办法领一个在抱一个，让他们进教室玩玩区域看看画书不一会就不哭了，还露出白白的小牙老师看我的小兔子睡

玩是孩子的天性，对于玩孩子们没有不耐烦。今天，孩子们又玩起平时的玩具来。于航西拿着他的拼凑成果给我看，说：老师，你看我拼了个什么？我一看，像飞机。就说：是飞机吧。还飞机呢，是黑猫警长的车。语气中明显透着对我的小桥。奥，是老师看错了，我看看你的漂亮小车。你的小车是什么颜色的？有黄的|绿的。啊，真漂亮。开着黑猫警车去捉老鼠吧。老师，小车没有油了，我要加油。他把小车放到了小盆里去加油了。航西，你怎么知道小车要加油？我听王雨薇说的。呆了一会儿，他就和小伙伴们说：加满油了，我们出发吧。看着孩子们天真的笑脸，我的心里

我当小哥哥 我班有个小朋友叫贾丽，入园时高高兴兴的。可来到班里，就开始啼哭起来，问他也不作声，哄他也不说话，只是一个劲地哭泣。 等他的哭声小了一些，我就询问他为什么哭，他胆怯地说：我想跟清震坐在一起。为什么要跟清震坐在一起？我问他。他是我哥哥，他能保护我。贾丽边哭边说。原来，清震是他家的邻居，他们经常在一起玩耍，贾丽比清震小一个多月。为了稳定贾丽的情绪，我把贾丽安排在了清震的身边坐下了。 通过家访，我了解到贾丽从小胆子小，性子弱，总怕别人欺负他。清震比他大，处处以大哥哥的身份保护他，让着他，而他也习惯于这