教育叙事一篇：孩子的话给了我反思

竞争的魅力 每次放学站队的时候，有很多调皮的小朋友总是先去玩别的，不去站队，还要等老师多次吆喝。有一天，我心生一计，对小朋友说：从今天开始，我们进行队列比赛，放学的时候，哪一队站得又快又齐，哪一队的小朋友就可以先走，每一队我还安排了队长,负责本队的纪律，孩子们听我这么一说，立刻站好了队，等着先走，我也是履行我的诺言，哪一队站的好哪一队先走。从那以后，我班的放学队站的又快又齐。 趁机教育 稻田镇幼儿园 刘晓玲 户外活动时，有的幼儿在玩球，有的幼儿在玩沙包，有几个调皮的幼儿经常把别人的沙包，扔到树上或墙上，而

轻描淡写 振豪小朋友气喘呼呼地跑来告状，神秘地凑近我耳边说：刘老师，春涵和映萱亲嘴。说完站在一边，像做了件大事情一样自豪。幼儿园里类似的事情以前也发生过，老师通常跟小朋友单独谈谈，或训斥一番，或追根问底，像处理什么大案件一样，使得小朋友们好奇心增强，越发特别注意这方面的事了。 我和振豪一起走进教室，春涵呆呆的站在一边，映萱在抹眼泪呢，其他小朋友围着他俩七嘴八舌。我走过去蹲在映萱跟前，握着她的手说：映萱，春涵是喜欢跟你做好朋友才亲你的，你告诉他，亲小嘴巴不卫生，会传染病的，还是像老师一样握握你的手，或亲亲你

一个身影闪现在门口，周老师，你的水杯掉了。还没等我看清是谁，他已经跑走了。这时又来了一个小朋友，身子躲在墙后，只探出一个脑袋，冲我喊到：周老师，你的水杯掉在地上了，桌上和地面上都是水。我知道了。我还没说完，他也已经走远了。正当我想起身去班中看看时。又有一个小朋友来告状了，她走进办公室两三步，就站在那儿对我说：周老师，你的水杯破了。她只是陈述自己的观点，也不在意我是否给她反应。同事朱老师说：是水杯掉了吧。 她早就蹦蹦跳跳地走了，我想这句话她是没听到了。怎么回事，杯子掉了，孩子们除了告状还会做什么呢？我急切地

早晨正急急忙忙准备出门，手机震动了一下，是一个陌生的号码。一看内容，让我心里不安起来，原来是家长发的：阳阳今天不来了，昨天受凉了。我的第一反应是：老师没有照顾好孩子，让孩子受凉了。 带着不安出了家门，去学校的一路上我在反复的想着这条家长的短信，这样的一条短信粗看一下就是家长向老师请假的，但是仔细看一下似乎是在责备老师没有照顾好孩子，让孩子昨天在幼儿园着凉了。急急忙忙进了校门，赶紧给家长打去了电话，想了解孩子的情况。我带着几分不安拨通了阳阳爸爸的电话：是阳阳的爸爸吗？我是曹老师。对方很热情的说：曹老师，你好

午睡 平日里,甜甜小朋友午睡非常好。这几天，我发现她刚躺下便要去小便，回到床上没多大工夫，又要去小便.是什么原因使她难以入睡呢？经过观察，我发现她去小便是假，去看鞋子是不是还在才是真正的目的。原来，妈妈给她买了一双新鞋，她怕鞋子被小朋友穿走，所以连觉也不敢睡了。了解原因后，我有针对性的对她进行了教育，使她明白，小朋友都有自己的鞋，老师每天也要检查小朋友穿的鞋子，甜甜有点放心了。第二天午睡，我便对她讲：甜甜，老师在这里看着，你放心睡觉吧。她点了点头。 幼儿教师时时刻刻都要认真细致地观察没一个孩子，对孩子的欢

午休 每当我们班孩子午睡时，我都会在孩子刚刚上床时逐一的巡视一次，看看他们是否盖好了被子，手里或者嘴里是否有细小的异物。。。。。。这天，依萍的手里拿着一个小塑料瓶，说是妈妈给的，我猜依萍也许是想妈妈了，就安慰她说：你对着小瓶子告诉妈妈说我要睡觉了，好吗？依萍听到后真的对着瓶子说：妈妈，我现在睡觉，我很乖。我让依萍把瓶子先给我，留着放学时给妈妈听听瓶子里的话，依萍欣然的同意了，随后很快的睡着了。 在幼儿园里，个别情感丰富的孩子常常在午睡时思念妈妈，这时教师适当的安抚和引导就显得很重要，能使他们幼小的心灵得到

春天来了，风儿暖暖的吹在身上，让孩子们沐浴在这春光里，流连忘返，户外活动时间结束了，看孩子们还不愿回活动室，我和兰兰老师决定带领孩子们去大操场玩一会 。大操场是和小学共同使用的 ，操场上种植了草皮 ，操场的四周栽满了垂柳 ，柳枝早已抽出了嫩芽，柔软的枝条随风飘动，美丽极了，再看柳树下面的冬青 ，也长得郁郁葱葱。孩子们似乎才发现春天这些变化，兴奋地这看看，那瞧瞧 。 我突然发现班里的调皮大王洋洋蹲在地上一动不动，只见他歪着头 ，目不转睛的瞅着地面，这孩子干嘛呢，出于好奇，我悄悄地走到他身边，原来他面前有一只

周六上午，我们幼儿园的老师，一起听了一个音乐教学活动，分别有两堂音乐课，第一个是《库企企》，第二个是《小燕子》，两位老师精彩的教学，至今使我印象深刻。特别使我记忆犹新的是《库企企》的教学，该乐曲旋律轻快活泼，带有热情奔放的色彩，符合中班幼儿的年龄特点。活动通过欣赏，感受乐曲的情绪，提高音乐的感受力和表现力。这个音乐活动很有趣，在教学中是借助图谱来体会结构，在故事《小小王国》中，有一个咒语，让幼儿用不同动作来表现，如拍手、跺脚、点头等，在熟悉音乐的基础上，离开图谱，让幼儿边欣赏音乐边做游戏，听到相关音乐做骑

老师好！老师早上好！老师你今天好漂亮啊！清脆悦耳的声音，阳光灿烂的笑脸，再加上手舞足蹈时的可爱样子，这是我认识的小红吗？是吗？太惊奇了，太意外了，变啦!变啦！是时间让他成长了？还是幼儿园的生活改变了他？又或是教育的魅力？总之，他进步了，我好开心，好欣慰，一颗星星终于被点亮了！ 认识小红是在半年前。一位未满五周岁的全托幼儿，他个子不高，身子瘦弱，眼神忧郁，连神态举止都略显笨拙。虽然是个男孩，但从他身上看不到一个儿童所应有的天真和灵气。连步履都别有不同，就像刚学步的婴儿，一不小心就会栽下去。学习吧，半年的幼儿