家长向老师请假的短信

让幼儿自主操作，增加想象素材 一天，孩子们在吃虾，托班的老师显得特别的忙碌，分完饭后再次动手帮助孩子们剥虾，剥出来孩子们张口就吃，几个嘴馋的小家伙忍不住了，就那样吃起来，被老师发现了：小心，老师还没有剥掉硬硬的虾壳，会刺到你的嘴和手，等老师剥完了你们在吃！小家伙们哪能等啊，自己一通乱剥，竟然剥下来了，以最快的速度吃到嘴里，那种满足无限幸福，大喊：老师，老师，我把大虾的铁衣服脱下来了，没有刺到手和嘴。其他小朋友见状也自己动起手来：老师，老师，大虾出血了，快给它包扎一下吧试想，如果老师包办了孩子的这个权利，还

今天我们木偶游戏组小朋友可以到木偶戏台上表演了！大家都很期待，我简单提了几点要求后，大家迅速选好了一个木偶戏台，开始表演。只见东东来到乐乐剧场的木偶戏台后面，左右手各拿起一只布袋木偶，轻轻地摆弄：点点头、摇摇头、拍拍手，一分钟不到就放下了，又来到小梅花剧场，这次他选了一个纸袋木偶：摇

你们都是最棒的 最近，我镇组织了一次幼儿技能比赛。一开始，我为了调动孩子的积极性，再练习时我鼓励孩子们说:你真棒!比赛的时候一定能得第一名!可是，我发现有的孩子得不了第一名就哭，我意识到，是我的言行加深了孩子们对比赛结果的追逐，得不了第一就沮丧。于是我就对孩子们讲你们每一个小朋友都是最棒的，也都能得第一名，但是，第一名只有一个，那我们得不了第一那该怎么办呢?那我得第二我得第三我接着说，是啊，不得第一也没关系，只要我们努力了，我们就是最棒的，是吗?是!比赛后，看到孩子们没有因为自己的输赢而沮丧，还是那样的高

课间活动时间到了，铃声刚一响，孩子们就陆陆续续的来到操场上，校园里响起了优美动听的旋律，这是每天必不可少的课间操活动，孩子们做的可认真了。这时，心怡小朋友突然叫起来：老师，天上有小鸟儿呢!她的这一喊声，引得所其他孩子都抬头看。原来校园上空的电线上还真站着十来只小鸟呢，它们也好像很眷恋这片充满欢声笑语的天空。远远望去，这许多小黑点，就像一个个跳动的音符。这下，孩子们可真兴奋啦。茂泽小朋友说：小鸟黑黑的，像小蝌蚪一样。名炫小朋友说：小鸟是我们的好朋友，它也想来上幼儿园啊! 孩子们就这样七嘴八舌的说着，才不理会

午睡 平日里,甜甜小朋友午睡非常好。这几天，我发现她刚躺下便要去小便，回到床上没多大工夫，又要去小便.是什么原因使她难以入睡呢？经过观察，我发现她去小便是假，去看鞋子是不是还在才是真正的目的。原来，妈妈给她买了一双新鞋，她怕鞋子被小朋友穿走，所以连觉也不敢睡了。了解原因后，我有针对性的对她进行了教育，使她明白，小朋友都有自己的鞋，老师每天也要检查小朋友穿的鞋子，甜甜有点放心了。第二天午睡，我便对她讲：甜甜，老师在这里看着，你放心睡觉吧。她点了点头。 幼儿教师时时刻刻都要认真细致地观察没一个孩子，对孩子的欢

我是一个小纸人。我想飞上天空，看看太阳，月亮和星星。看啊，我有翅膀了！我快活得想哭，想笑，想大声地唱歌。玩具架是个快乐的家，可我更爱蓝天，白云，太阳，月亮和星星。故事《小纸人》深深地吸引了孩子，他们为小纸人失败而着急，也为小纸人实现愿望而欢呼。除了给小纸人折一对翅膀，你们还有什么办法帮助小纸人飞上天呢？问题一抛出，孩子们踊跃发言。可以让小纸人乘火箭上天。小纸人可以坐热气球上天。可以像放风筝一样让小纸人上天。 那你们想不想自己做一个小纸人，想办法让它飞？想孩子们的回答是响亮的。大家纷纷动手做起了小纸人。男孩

爱美之心人皆有之，孩子们也不例外。我为了满足孩子们的爱美之心，特意在班里设了一个漂亮宝贝美发屋，引起了孩子们极大地兴趣。美发屋里设有：烫发的、理发的、染发的、洗头间、收银处等等。开始，我怕孩子们进入美发屋里不会使用美发屋里的各种美发用具，也不知道理发中的各种程序，但后来我发现我的担心是多余的。第一次，我让孩子们进入美发屋特意没告诉他们怎么玩，可让他们这么一玩大大出乎我的意料之外。 你瞧!他们玩的是那样的认真、专注，每个孩子玩的都是那么的像模像样，好像经过专门培训过似的。更让我惊奇的是，你看，李浩君给王俊哲

让家长放心 贝贝是这三月份新入园的孩子，贝贝的妈妈对我说，孩子在各方面比较弱，不太爱表达自己，让我帮助贝贝多锻练。当贝贝第一天来到幼儿园时对所有的装饰和玩具都非常的好奇，可过了几天贝贝就什么都不愿参加，就一个人静静坐着看。我走到贝贝面前，和他面对面地谈话并问他：贝贝，！我们能一起玩吗？他好像没听到一样，对我不理不睬。我又接着说：我喜欢你贝贝。他这次听了我说的话，点了点头。贝贝的性格特点比他妈妈说的还要内向，他不仅是社交方面较弱，而且不愿融入集体，比如：一天当中不喝水、不说话等做任何事情都不参与，就一直静静

爱是每个人都需要的。尤其对于幼儿，由于年龄小，对爱的要求更是敏感和迫切。现在的小孩，大多是独生子女，在家里享受着周围大人们太多的爱。而在幼儿园，几十个幼儿面对着两三位教师，每一个幼儿都渴望得到教师对自己的爱，教师无意中的一句话，或是一个动作，可能就会伤到某一个孩子的心。 有人曾经问过我：你们班的孩子你最喜欢谁？我想了半天说：每个孩子我都喜欢。真的，他们就像我的手指头，哪一个都连着我的心。 记得一天中午起床后，我忙着给孩子们穿衣服，当我走到小墨身边给她穿衣服时，小墨突然拉着我的手对我说：老师，你喜欢我吗？我