猜谜让孩子爱听爱学

幼儿在一日的活动之中，常常会有许多过渡环节，即不同活动之间的转换环节，这就难免有许多等待的时间，也是教师感觉最难组织的时间。不少教师认为集体行动有利于管理，这当然有一定的道理，但也不尽然。有些集体行动是必要的，有些就没有必要。没有必要的统一行动必然造成无聊的等待。与其无聊的等待，不如让幼儿去做自己喜欢的事，比如让幼儿去小便、喝水也排了好长的队伍，我就请幼儿分组去小便、喝茶，喝好茶的幼儿可以去看看书、画画等，这样能很好地减少了等待的时间。又如：在手工活动时，动作快的幼儿能够很快做完，但总有一些动手能力弱和动

我们要平等的对待每一个孩子，让孩子们享受同等的爱，这是我们的教育观念，无论是男孩还是女孩，长相俊俏的还是相貌平平的，是调皮的还是内向的，每个孩子都需要爱的滋润，我们都要给他们同样的、真挚的爱。 英涵是我们班新来的孩子，刚来时，他妈妈就告诉我们说，英涵比较懒散干什么事情都比较慢。但是经过这段时间的观察，我发现英涵是一个乐于助人的孩子，爱动和注意力不集中是在家庭环境中，由于家长工作忙，所以养成了自由散漫，注意力不集中的现象。 在对孩子的观察跟踪中，我发现他喜欢新奇的故事和活动，非常感兴趣的注意力能集中10分钟

香港海洋公园有一条鲸鱼，虽然重达8600公斤，却不但能跃出水面6.6米，还能向游客表演杂技。面对这条创造奇迹的鲸鱼，有人向训练师请教训练的秘诀。训练师说，在最初开始训练时，他们会先把绳子放在水面之下，使鲸鱼不得不从绳子上方通过，每通过一次，鲸鱼就能得到奖励。渐渐地，他们会把绳子提高，只不过每次提高的幅度都很小，大约只有两厘米，这样鲸鱼不需要花费多大的力气就有可能越过去，并获得奖励。于是，这条常常受到奖励的鲸鱼，变很乐意接受下一次训练。随着时间的推移，鲸鱼越过的高度逐渐上升，最后竟然达到了6.5米。 从这则

掐指一算：当孩子王已二十一年了，在幼教工作中，一路走来，什么酸甜苦辣都有，但我更能深深地体会到，只要有爱在。用爱心温暖孩子，感化孩子，打动孩子，自己再苦再累也值！一切的一切都是源自于有爱。从教二十一年来，这最最朴实的情感，它真真切切，实实在在的一直伴随着我，引领着我和我的孩子们快乐的度过了在幼儿园的每一天，也伴随我的幼教工作逐渐走向着成熟，彰显着魅力。 走进幼儿的童心世界，和幼儿间的关系像朋友，更像伙伴。蹲下身敞开心扉与孩子进行对话，与孩子和谐相处，这不证实了自己的人格魅力征服了孩子吗？才使孩子们全身心地

今天的天气不是很好，外面阴沉沉的，于是我们没有到楼下去散步，午餐过后，孩子们在教室里自由活动。中班的孩子已经形成了一定的交往模式，喜欢和朋友一起游戏，班级中的孩子三五成群的分散在教室的各个角落，几个孩子在看书，几个孩子专注于一本绘画书，在书上涂颜色，有的孩子在搭积木，一边交流着自己搭的作品，有的孩子在观察教室里的新成员蚕宝宝。 几名女孩子的活动引起了我的注意，小语、佳佳还有妍妍三人正在表演区玩小乐器，小语坐在前面面对着对面的佳佳和妍妍，她说预备起，然后几个人一起唱起歌曲，小语用小铃敲着四拍子，三个人有节奏

每个人都会随着时间的推移慢慢成长，渐渐长大，在人的一生中，经历的便是成长的过程。我们都说幼儿是祖国的花朵，祖国的未来，我们只有用心去浇灌、呵护他们，才会开出丰硕的果子，因此，幼儿的发展道路显得尤为重要。它就像一列火车一样，只有往前进的轨迹上往前开，才会畅通无阻，未来的路也才有可能不偏离人生的轨道。 对于幼儿而言，每个孩子都有不同的性格，不同的个性，不同的脾气，人都有犯错误的时候，只要我们用心去聆听、认真去教导幼儿，不要一味的埋怨与责骂，才会让幼儿有一个快乐而有意义的童年。 有句话说得好：蹲下身来与幼儿近距

道德是什么？道德就是一个人的行为、言谈、举止各方面的品质。古人常说：德高为师，学高为范。特别是对于幼儿园教师这个职业，作为幼儿的榜样，我们更应如此。良好的教育是基础，但教师自身的道德素质也是首要条件。 在暑期培训中，在纪老师的带领下，以围绕教师的职业道德为主题开展培训活动，印象深刻的是我们观看了一个个群舞视频，在视频中，我们看到的画面是：一个庞大的群体，一个个整齐的动作，柔中带刚，张弛有力，整个画面青春又唯美。那么从刚才的画面中你想到了什么呢？带着这个问题，老师们纷纷发表了自己的想法。其实，对于舞蹈中完美

每接手一个新班，我都要尽快了解每一个孩子的身体状况、个性特点，同时用真诚的爱心和耐心，恰当的表情、动作、语言去感染孩子。对小班的幼儿，适宜多用肢体语言（如摸一摸、抱一抱、拉拉手等）来传达爱意，让孩子感到老师对自己的爱护、关心，使孩子对老师产生一种安全感和亲切感。 到了中班或者大班，适宜多用表情、语言去感染孩子，一句真心的赞美，一个鼓励的眼神，一个会心的微笑。都会使幼儿感受到老师的爱。 我们班有一个非常调皮的孩子，想说就说，想做就做。管理这种孩子的最佳方法是找出问题对症下药。在游戏老鹰捉小鸡中，我正在讲解游

案例描述：甜甜是我班的女孩，记得刚来园时，长着一双漂亮的眼睛总是骨碌碌的转，两只细细的辫子，可爱的小脸。可是天生胆小不太爱讲话，老师、小朋友跟她说话，问一句答一句的，而且总是犹犹豫豫，生怕答错，总爱偷偷的看人，你若是看她一眼，她就会立刻低下头，满脸通红，遇到事情就哭，不会表白。如在课间活动的时候，别的小朋友都快速离开位置抢着跑着的玩甜甜却老是不愿意与同伴去玩，静静地坐或站在一旁看着，我请其他邀请她一起玩，她总是摇摇头说不愿参加，独自坐在位置，拿出自己带的书看看或看看在玩的其他孩子。日常的教学活动时，甜甜不