更新时间:2014-06-22 14:55:12
《生活在幼儿中间学会用心去爱》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
小时候经常听到有人用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容人民教师的伟大,没有想到,现如今我也成为了一名人民教师。教师这个职业是光荣而又伟大的,也是平凡而又渺小的。一个雨天的早上,涛涛拿着搭建的积木枪向我搭话:老师,你看这是我的枪。我这个枪能够打人的。只听他不断的发出嘭嘭嘭的声音。我也马上拿了一个玩具跟他说到:这是我的枪。嘭啊!我故意对着涛涛 开了一枪。涛涛看着我笑着。他也学着我的样向我开了一枪,我马上嗷的一声并捂住肚子做着痛苦的样子,涛涛见状哈哈大笑起来。我刚才开枪了,你怎么没事啊?我就是不死,我就是不死。他一副你奈我何的态度继续向我开枪,我的配合,让涛涛笑声不断,引来了其他的孩子也加入了我们的枪战。 一个餐后的搭建活动,我倚靠在栏杆上观察着孩子们的活动情况。佳婷
掐指一算:当孩子王已二十一年了,在幼教工作中,一路走来,什么酸甜苦辣都有,但我更能深深地体会到,只要有爱在。用爱心温暖孩子,感化孩子,打动孩子,自己再苦再累也值!一切的一切都是源自于有爱。从教二十一年来,这最最朴实的情感,它真真切切,实实在在的一直伴随着我,引领着我和我的孩子们快乐的度过了在幼儿园的每一天,也伴随我的幼教工作逐渐走向着成熟,彰显着魅力。 走进幼儿的童心世界,和幼儿间的关系像朋友,更像伙伴。蹲下身敞开心扉与孩子进行对话,与孩子和谐相处,这不证实了自己的人格魅力征服了孩子吗?才使孩子们全身心地
经常我们会在工作中议论孩子,说:这个孩子真聪明。这个孩子真乖!这个孩子真讨厌!这个孩子真笨!-------等等,等等。反思自己,其实我自己也经常议论孩子。也许这是我们作为一个普通人用我们自然的心态来评价一个孩子。但是,如果说作为一个老师,也许我们不能这样去评价每一个孩子,不管是说他很聪明,还是很乖,尤其是说他很笨、很坏。 我有时候也会当着孩子的面评价某一个孩子,但是,评价之后,我会看到孩子的不良表现。如果说,我们经常说一个很笨,很坏,那么对这个孩子来说,是一种消极的暗示。有时,我看到那个被评价之后的孩子他
孩子,是祖国的未来,教育要从娃娃做起,这个道理人人皆知,作为一个幼儿园的老师,我每天接触的就是孩子,我们生活在孩子们的世界中,孩子是我们的工作,我们的事业,我们的所有进入幼儿教育事业有两年的我,还是在不断摸索着,不断寻找着更好的方法与孩子成为伙伴、教育的引导者、、、孩子每天都在发展,我们的教育也在不断发展,教育无处不在,无处不是教育的契机。 今天上午我在给隔壁的浩浩、杨杨和杰杰讲故事《摇篮里的猫、摇篮里的狗》,故事里的猫娇气、狗暴躁,所以他们经常为一点儿小事就吵闹,是一对爱吵架的好朋友孩子们听得津津有味。
精彩片段之1:杂技表演走钢丝 俗话说:没有规矩,不成方圆。班上的孩子散步时经常东张西望,或三五成群地说着悄悄话,一眼望去,总感觉乱哄哄的。我们可以尝试走钢丝!请孩子们回忆在电视上看到的有关走钢丝的场景,然后总结出走钢丝的要求:身体保持平衡,大家一起走在一条线上。于是,散步就有了杂技表演走钢丝。 带领孩子们在走廊的地砖缝隙上走,在院子的图形上走,在软软的塑胶地面的缝隙上走,甚至在草地边的路牙上走不断增加难度,并适时引导孩子变换不同的身体动作。孩子们都尽量保持身体平衡,屏住呼吸,努力不掉人悬崖。走到没有线的地
在课余时间绘画活动时,小朋友正兴趣盎然地在描绘冬天的景色。我边巡视,边给个别幼儿必要的帮助和指导。当我走到薪裕小朋友的面前时,他突然用双手紧紧遮住画面,满脸涨得通红,还不时地在窥视我。我从薪裕的指缝里发现了他的绘画内容,顿时我什么都明白了。这个沉默寡言的小家伙为自己的拙作而感到羞愧,不想让别人尤其是老师看见。薪裕是个插班生,在家里事事都由父母包办代替,因此养成了胆
孩子们一考完试,我们老师就感觉特别轻松,来上班时虽然仍旧忙碌,但不用奔跑于教室办公室之间,不必为学生的安全学习等担心,在办公室里的老师或者分析试卷,或者评选三好学生,插几句幽默语句,做几个搞怪动作。 紧张了一阵,我打开我喜欢去的博客,看见这样一篇文章: 《请记住,我们是在养孩子》 国庆期间,看了一些书,其中这样一篇文章引起了我的注意。文章讲的是一个美国家庭,父亲正带着三个孩子在户外的草坪上修理花草,割草机、铁揪工具放了一大堆。当父亲正在给女儿讲解如何使用花剪时,他的小儿子偷偷地启动了割草机并把它推向了花圃
寿光市稻田镇曙光幼儿园 邢桂凤 做人做事都要讲究诚信,也就说道就要做到。幼儿的诚信、信守、诺言教育从小就要培养。我作为一名幼儿教师,一直用诚信要求自己,丝毫不敢懈怠,坚持以诚信为原则,时时处处最好幼儿的教育工作。 最近几天的午睡时间,发现小朋友讲话、脱衣服时玩等现象开始增多了,需要想出一个好的教育方法来。 于是,进入寝室以前,我对小朋友说:我们谁能做到,进入寝室以后不讲话,快速脱衣服睡觉?请举手!一部分幼儿举起了手。我说:这些小朋友要说到做到,过去脱鞋子,进寝室睡觉!接着其他的幼儿也都举手说能够做到。 很
观察策略:在日常活动中引导、帮助昊昊与同伴友好相处,不争抢玩具。 观察实录: 区域活动开始了,航航和昊昊等几个小朋友来到了阅读区看他们自己带来的图书。航航带的是一本《我爱吃蔬菜的》书,上面有许多蔬菜,有茄子、辣椒、马铃薯、西红柿、香菇等蔬菜宝宝,这些蔬菜画得形象生动,很适合小班幼儿阅读,很多小朋友想看这本书。昊昊看到航航在看,他也想看,可是他没有跟航航商量,一把抢过书本,这时,航航也不示弱,于是两个人边抢边哭,都想用哭声来请老师援助。 分析: 昊昊小朋友平时都是由奶奶带大,是独生子女,在家玩具都是一个人玩