做孩子的知心朋友以便更好地进行教育

幼儿在一日的活动之中，常常会有许多过渡环节，即不同活动之间的转换环节，这就难免有许多等待的时间，也是教师感觉最难组织的时间。不少教师认为集体行动有利于管理，这当然有一定的道理，但也不尽然。有些集体行动是必要的，有些就没有必要。没有必要的统一行动必然造成无聊的等待。与其无聊的等待，不如让幼儿去做自己喜欢的事，比如让幼儿去小便、喝水也排了好长的队伍，我就请幼儿分组去小便、喝茶，喝好茶的幼儿可以去看看书、画画等，这样能很好地减少了等待的时间。又如：在手工活动时，动作快的幼儿能够很快做完，但总有一些动手能力弱和动

大码头镇央上幼儿园 徐秀霞 前些日子，我们这儿天华公司，举行了一个美丽码头的征文活动。有一个孩子将征文宣传单，交给他的爸爸，并问他的爸爸：爸爸，参不参加，小学组只有200字。而他的爸爸说：唬人的，别信，就一个一等奖，两个二等奖，三个三等奖，这么多人怎么可能轮到你，还是不要参加了。孩子没说什么。但是我从孩子的眼神中看出，孩子是渴望参加的，渴望得到父母的支持。可因父母的不支持，打消了孩子的积极性。其实，不论有没有机会评奖，我们要的只是给孩子一个展示自己的机会。 许多做家长的存在这种心理，他们不积极，却打消孩子

刚开学班上来了一位插班生玲玲，几天来玲玲表现地非常乖巧，活动中也总是神气地坐在椅子上，各方面不需要老师操心，但是表情总是很拘谨，看人的眼神也很防备，好像从来也没有笑过。她妈妈几天后来说孩子性格内向，不敢真正表现自己，同时晚上睡觉时也经常会哭。可见这个孩子对于陌生环境是充满了恐惧感，对别人也是存在排斥之心，短时间内要让孩子能够放松地和我们交往还存在一些难度。面对如此拘谨、紧张的孩子，我想除了平时的关心，老师不要吝啬你的微笑。因为微笑是融化剂，是一束冬日里的阳光，它是解除交往障碍最好的方法。想象一下，在一个充

早上轮到值班晨检，我和往常一样早早地来到了幼儿园晨检室，孩子们开始陆陆续续来园，晨检室门口一蹦一跳进来了雯雯，跟在雯雯身后的奶奶一见我就兴奋地说：吴老师，我告诉你，我家雯雯今天早上一个人悄悄叠被子，我想她躲在房间里怎么一直不出来，进去一看，把条被子叠得方方正正。这么小个人，叠那么大的被子，你说阿厉害！我拉着雯雯的手笑着说：雯雯真是太棒了，懂得帮奶奶做事了，看把奶奶高兴得！雯雯一脸的神气样，却翘起了小嘴，扬起头对奶奶说：你以后还叫我走开走开走开吗？奶奶笑着说：你这个小东西，老给我添乱，还说。转过头又对我说：

早上户外活动的时候，孩子们照常选择自己喜欢的游戏进行活动。因为大多数的孩子都是独生子女，家长又十分宠爱，我时常会担心争抢事件的发生。就在这个时候，我多担心的事情终于发生了：康康跑到琪琪小朋友的身边，想要伸手要去抢塑料小圈，我急忙抓住康康的手并把他叫到旁边，接着就是一顿训话：你觉得这样做对吗？老师说过多少次了。此时，康康的眼睛直愣愣地盯着我，当我回头看琪琪的时候，他拿着塑料小圈，眼睛直瞪着我看，我问他：琪琪，你怎么了？为什么这么看我呢？他小声地告诉我：我想把这个塑料小圈给他玩的。此时的我，真想挖个地洞，钻进

这些年的幼教生涯，让我体会到教师就是孩子通向知识的一座桥梁，在孩子有疑问时，我们会适时的给孩子解疑答惑；在孩子对某件事产生好奇时，给予适时的引导。就如前几天发生的一件事。 这一天，我带着孩子们玩滑梯，这是孩子们最喜欢的，我时刻小心注意着孩子们的安全，不时用语言提醒他们，为此，我找了一个能将所有孩子尽收眼底的位置，不论是在滑梯上的，还是在滑梯周围的孩子。 就在孩子们玩的正尽兴的时候，武武来到我跟前，从地上捡起一个不知何时丢弃的塑料瓶，里面装了半瓶水，问我：老师这水能喝吗？我蹲下来看了看，说：应该不能喝了，水

习惯是人的第一天性。家长大都重视孩子的学习习惯、劳动习惯、卫生习惯等，但往往不注意养成孩子良好的作息习惯。殊不知良好的作息习惯对儿童身心健康发展也起着极其重要的作用。那些能按时睡觉、按时起床、按时就餐、按时学习、按时活动的儿童，大多身体健康、精力充沛、精神愉快。、 养成习惯不难，只要让幼儿遵守既定的作息时间，切持之以恒，一以贯之。习惯的养成一开始必然少不了家长监护，但一经养成习惯，家长不在身边孩子也照旧能遵守。大人在帮助孩子养成某种习惯时，尤其不要以特殊情况为由，去打乱孩子已经规定好的作息时间安排。比如本

幼儿园教育是孩子良好习惯培养的一个重要部分，能有礼貌的对长辈、亲友、教师及同伴问好，是最基本的良好习惯养成，也是幼儿园一贯坚持的最基本的礼貌教育。 礼貌问好，不该是一贯的你提醒，我复述式的问好，而是由幼儿自发的一种有意识的问好。看到教师及长辈时的一种自发性的打招呼的能力，也是最基本的沟通能力、攀谈能力，社会交际能力。 在幼儿园我们经常遇到一些常见的情况，家长带孩子来幼儿园时，当孩子还没和老师说早上好时！家长已经意识到了该问好了，就马上脱口而出要对老师说什么呀？宝宝，快和老师问好呀！往往经过家长提醒后，孩子

这几天一直都在排练六一体操，许多排在后排的孩子因为得到老师的关注少一些，他们不是跪在地上玩就是和旁边的孩子吵嘴。贝贝跑到我身边哭泣的说：老师，毛弟弟把我的哆啦A梦给蒋石屹了。眼看，下周就要六一演出了看到孩子这样的表现，我心里既着急又气愤，但想想一味的呵斥对他们的作用也是十分短暂的，平时我批评后不到五分钟他们又开始专注自己感兴趣的事情了。 我跑到蒋石屹身边让他把哆啦A梦的粘贴纸给我，起初他低着头，手拽的紧紧的就是不愿意拿出来，后来我蹲下来和他讲道理，并和他说明等排练结束后将粘贴纸还给他，他这才松开了紧紧拽着