合理安排过度环节 避免消极等待

从事幼教十几年，我常常碰到一些孩子做事有头无尾，没能享受成功的喜乐就放弃了，这样久而久之幼儿就会变的心情忧郁，缺乏自信。 让幼儿积极参与各种活动，在活动中体验成功，是幼儿产生自信心的重要源泉，活动中的成功与失败，往往会给幼儿以自信与自卑的观念刺激，一个经常获得成功的孩子，做事的信心就会越来越强，而一个多次遭受挫折的幼儿则会对自己越来越没信心。因此，作为老师应抱着充分信任的态度去关心尊重孩子，要特别注重创造条件，帮助孩子在某方面取得哪怕是看起来微不足道的成功，并及时肯定这点滴的成功，让她们感受强烈的成功感，

大码头镇央上幼儿园 徐秀霞 前些日子，我们这儿天华公司，举行了一个美丽码头的征文活动。有一个孩子将征文宣传单，交给他的爸爸，并问他的爸爸：爸爸，参不参加，小学组只有200字。而他的爸爸说：唬人的，别信，就一个一等奖，两个二等奖，三个三等奖，这么多人怎么可能轮到你，还是不要参加了。孩子没说什么。但是我从孩子的眼神中看出，孩子是渴望参加的，渴望得到父母的支持。可因父母的不支持，打消了孩子的积极性。其实，不论有没有机会评奖，我们要的只是给孩子一个展示自己的机会。 许多做家长的存在这种心理，他们不积极，却打消孩子

作为一名幼儿园老师，我们不仅要有专业的人文素养，教育教学，丰富的知识外，还应该具有教师应有的杀手锏----微笑。微笑是一个外表；微笑是对家长的一种礼貌；微笑更是孩子心中的那一缕温暖的阳光。 寒冷的冬天，刚从暖暖的被窝里起床后，随意翻开12月份的幼教期刊书本，耐着性子翻开一页又一页，突然在激情岁月的一栏中，我看到了全国教书育人楷模孙明霞的访谈录。作为一名在幼教园地上辛勤耕耘了26个年头的孙老师，分别在5个幼儿园当过管理者，而且走到哪都能把幼儿园带好。无论在管理工作上、教学工作上还是其他社会工作中都取得了很大

苏霍姆林斯基说过：儿童的智慧在手指尖上。科学研究表明，手的活动对脑细胞的发育有着重要的促进作用，而对于幼儿期的孩子来说,双手的灵巧又能促使智力的发展，其道理就在于此。可是现在，由于独生子女家庭的增多,年轻的妈妈对孩子宠爱过度，从而导致孩子动手能力的下降,又加上家长工作方面的压力,一般孩子都由老人抚养,很多老人由于缺乏科学的知识和方法，导致孩子上幼儿园时,生活自理能力较弱。 针对这一情况,作为教师和家长，我们就应该对症下药。首先，教师要做好家长工作，建立家园协调教育，让孩子先学习自己的事情自己，自己吃饭、自

如果给我丰厚的收入，以及足够高的职位，我还会要求更多的东西，然而，只要他们是爱我的，给我一个班，我就心满意足了。，这是薛瑞萍老师的教育随笔集《给我一个班，我就心满意足了》封面上的一句话，朴实、真挚的语言透出的是作者内心的宁静和执着。她像一个快乐的园丁，每天都守望着自己的园子，悠然地管理花草，只管耕种，不问收获，欣然享受鲜花灼灼开放，小树蓬勃生长的甜蜜与幸福。 正是薛老师的那份宁静和执着深深吸引着我。我是一只蜗牛，小小的壳里，有我自己完整的世界因为这样的学生，每一节课都让我充满期待；每一个40分钟，都可能是

大家都知道，爱哭是小孩子的天性。对于孩子们的哭声，我相信大多数幼儿教师和我一样有同感，早已司空见惯了，有时甚至感到不耐烦。这不，我班的杨凡小朋友又趴在桌子上哭了。我走过去生气地问：怎么了，杨凡，有什么事不能好好跟老师说，哭有什么用呢？她抬起头，眼里满是泪花，小声地说：老师，我牙疼。一听说她牙疼，我马上蹲下身，让她张开嘴巴，仔细地看了看她的牙。原来里面有两颗虫牙，都变黑了，连扁桃体都发炎了。怪不得孩子疼得直哭呢。 哎呀，我怎么这么粗心呢？我深深地自责起来，立即对她说：杨凡，对不起，老师不了解情况，错怪你了，

近来，涵涵的奶奶来园找我诉苦，涵涵早上因没有挑出可心的衣服穿，就不吃饭也不穿衣，又哭又闹，大发脾气，爷爷奶奶左说右劝，全家人好话说尽了也无济于事。 类似这样挑吃挑穿的事，在幼儿园的孩子中已不是个别现象。 针对这一点，我给孩子讲了一些古人艰苦朴素的故事。还通过家长会建议家长给孩子讲讲自己童年的吃与穿，与今天相比较的巨大差距，让孩子体验到今天的幸福。而更具体有效的方法是充分发挥幼儿身边榜样的激励作用。通过观察，我发现班上发展较全面的幼儿，其注意力更多是放在对周围事物的探索及广泛的求知上，对吃与穿并不十分在意。

我们班上有个特别调皮的孩子，从入幼儿园来都一直是令老师特别伤透脑筋的特殊孩子，他的名字就叫伟伟，上课坐不住一分钟，喜欢钻到课桌底下爬来爬去，要么就打前后左右的小朋友；户外活动不听指挥，在操场上跑来跑去；吃饭时常常把嚼过的饭菜吐到小朋友的碗里；睡觉不仅自己不好好睡，而且还影响其他小朋友午睡。是人人见他就会叹气的一个及不听话的孩子。 伟伟进入大班后，刚开始我也是极其没有耐心，总是批评他，大声吼他，罚他的站，这些对于他不起一丝一毫的作用。安静下来的时候我就思考：该怎样来引导和教育他？我又和同事们在一起讨论，最后

稻田镇幼儿园 赵娟 新的学期开始了，孩子们都长大了一岁，想的问题好似也比以往多了一些。我班有个叫佳佳的小女孩，她是一个很腼腆的孩子，平时上课时不爱举手发言。可有一天她悄悄的走过来小声的对我说：李老师，别的小朋友都知道你上课时讲的什么 ，我听课了,可我还是不清楚,我怎么总是不如其他小朋友,感觉吃饭也不快，穿衣服也不快，我也想成为你心中最优秀的孩子。孩子脸上的表情非常着急,我发现孩子已经开始缺乏自信心了，心理也有了很大的压力。于是我轻轻的抚摩她的额头对她说你也是老师心中最优秀孩子，你能认真听课不懂就问这是多么