用欣赏的，表扬的眼光看孩子

每个孩子都有他独特的一面，这正是每个人的不同所在。因此，在班级管理方面，可以说是这个班的核心部分。好的班级，必定有一个好的常规，看来确实如此吧！ 大班的孩子本身有一个特点，就是活泼、好动。真是一点儿都没错，我们班的孙旭小朋友就是这样，平时的他真可谓有多动症，上课过程中，小屁股总是坐不住，一下子就会跟旁边的小朋友说起话来，几乎每节课都是这样，还有在自由活动期间，捣蛋的他，老师都时刻要警惕，都会多看着一点，要不然还真成了他的天下。 突然想到那天冯老师到我们班带了一个半日活动，在小朋友上午吃点心上厕所的时候，冯

上午一个教学活动之后，小朋友们纷纷去盥洗室小便喝水。我也准备跟着进去看看小朋友们的盥洗情况。但忽然发现有一大堆小朋友聚在一起在干着什么，我好奇地走过去，发现那是一些男孩子们在一起，都低着头好像聚精会神地在探索什么，我凑近去一看，原来地上有一把散了架的椅子，小朋友都在七嘴八舌的说着：要这样修，要那样插进去。我看他们这么认真，心想先不去干涉他们，于是我停下来观察他们。之间他们议论者，一会儿又有人把椅子的零件搭了起来，差不多成型的时候，厚晨曦说：太松了，还要把它插得老一点。于是有人把椅子横倒在地上，使劲地往下压

宝宝们一听要下楼玩地面大型玩具玩活动，就非常的兴奋，老师要花一定时间才能使他们安静下来，每次出去户外时，幼儿的纪律都很差，走路时也不能一个跟着一个走，争先恐后一拥而上的，下楼梯对小班新生本来就有难度，这下更不安全。 今天，又要去楼下进行大型玩具活动了，老师一开口宣布，他们就一下子跳了起来，并且欢呼着，老师不阻止，只是静静的看着他们，直到他们渐渐的安静下来才说：今天，我们去楼下地面大型玩具活动，你们说说，我们应该怎样去？应该安静地走，应该一个跟着一个，人多的玩具区不要去宝宝们你一句我一句的说了起来。老师说：

幸福是什么呢？幸福就是自己的一种心态，我们既要珍惜现在所拥有的、又要不断的努力，这就是幸福。我们幼儿教师每天都在幼儿园忙忙碌碌、照顾孩子，而自己的孩子却顾不上，工作很累。但是每天早上迎着一群天真可爱的孩子，听着他们童真的话语，这些累

《事说师生关系》这本书是用一则则短小的教育案例编制而成，可读性很强，有很好的教育意义，我觉得特别是连连看2教师：笑对学生学生：笑对人生？这一章节，他通过教师是一面镜子微笑是一种态度欣赏是一种力量赞扬是一种支持分忧是一种帮助宽容是一种胸怀6部分来阐述。印象比较深刻的是放大美好这则故事，他讲述了一位德高望重的老校长，当他发现有一位老师总是在抱怨自己的学生不好时，只是悄悄地将那位老师请进办公室，当面展开一张洁白无瑕的宣纸，用水笔在其中加了一点，在侧旁写下放大美好四个有力的大字，在那一刻，这位老师终于明白了老校长

小班年级组决定要在下周举行甜嘴巴娃娃儿歌赛，当时就设想要请小主持人来主持，各班报名推荐，想到口齿伶俐，能歌善舞的田田就毫不犹豫的报上名去，要求小孩子最好还能和大人一起搭配，我们就想到了让田田和妈妈一起上台。和田田妈妈一沟通，结果妈妈对田田不是很看好，总害怕她临场做逃兵，总说别看她现在样样行，其实有点冲不出（土话），在家要发脾气，怎么感觉妈妈对孩子这么没信心啊？不过妈妈这样说也是因为有过先例，在革命歌曲大家唱活动时，在排练的时候，田田总是站在第一排，声音最洪亮，动作最到位，想想到演出时该没啥问题了，可是到了

我们班上有个特别调皮的孩子，从入幼儿园来都一直是令老师特别伤透脑筋的特殊孩子，他的名字就叫伟伟，上课坐不住一分钟，喜欢钻到课桌底下爬来爬去，要么就打前后左右的小朋友；户外活动不听指挥，在操场上跑来跑去；吃饭时常常把嚼过的饭菜吐到小朋友的碗里；睡觉不仅自己不好好睡，而且还影响其他小朋友午睡。是人人见他就会叹气的一个及不听话的孩子。 伟伟进入大班后，刚开始我也是极其没有耐心，总是批评他，大声吼他，罚他的站，这些对于他不起一丝一毫的作用。安静下来的时候我就思考：该怎样来引导和教育他？我又和同事们在一起讨论，最后

我认为：教育孩子有礼貌、尊敬长辈最有效的方法就是身教重于言教。 平时经常听到有家长说：孩子怎么在幼儿园很乖，很听话，到家就一点也没礼貌、不听话。其实家长应该检讨一下自己做得怎么样？我们家希希在这方面就比较好，每次到乡下爷爷奶奶家，都记得要给爷爷奶奶买东西，还没进爷爷奶奶家门就听到她的叫声，见到老人更是爷爷长、奶奶短说个不停。有一次，吃过晚饭，一家人坐在一起吃水果，每人都有份，我们让孩子从家庭成员中最年长的太太开始分，最后轮到她自己，如果遇到水果有大有小，我就跟她说：大的留给老人吃，小的留给你自个儿，就这样

作者：山西省阳城县佳佳幼儿园 宋素珍 我是一名幼儿园教师。在十几年的幼教经历中，我们经常采取召开家长会、家长开放日、开展幼教知识讲座等方式，向家长宣传幼教知识和经验。我们经常把自己放在传授幼教知识和经验的地位，而家长则通常站在学习经验的地位，也就是说，和家长比较而言我们在幼教方面是专家，他们肯定比不了我们。 然而，最近的一次家园活动，让我改变了这个观点，并且让我陷入了深深的反思。 这是一次家长开放日活动。在活动中，我让家长和自己的孩子合作完成手工制作粘笑脸，用皱纹纸团成圆在圆脸轮廓上粘上眉毛和嘴巴。多数家