孩子，你为何“撒谎”
更新时间：2014-06-22 15:19:43
《孩子，你为何“撒谎”》可能是您在寻找幼儿园教师述职报告过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
情景再现：那是星期五放学的时候，我发现晨晨手里拿着一把小纸伞，还对她身旁的小伙伴说：“你们看。”我清楚的记得，这把纸伞是我从坤坤手里没收过来，然后放在桌上的杂物筐中，而我，并没有把这把小纸伞归还坤坤。当时，我心中就在疑惑，这把小纸伞是哪里来的呢？我翻遍了杂物箱，里面的小纸伞居然也不翼而飞了。于是，我就去问晨晨：“你的纸伞哪里来的？”晨晨毫不犹豫地说：“这是小奕送我的。”我听了，就知道晨晨说谎了。可是，晨晨又是这么斩钉截铁地说这话，一点犹豫都没有。我又问：“老师那里也有一把纸伞，和你的一模一样，但是不见了，你知道去哪里了吗？”顿时，晨晨的眼睛游离不定地看着四周，然后默默地低下了头，不敢正视我的眼睛。为了不伤害晨晨，我并没有责怪她。我继而摸了摸她的头，又说：“你是想先玩一会，然后帮我还给坤坤吗？”晨晨点了点头。分析：
专家指出，这个年龄段的孩子 “撒谎”都是无意识的行为。从上面的情景再现中可以看出，晨晨拿着纸伞玩时，根本没有意识到这把纸伞不是她的。当我问起时，她说话的语气和神态，像是完全沉浸在自己假想的世界里----这把纸伞是别人送我的。我想，孩子当时只是觉得该纸伞新奇，拿来玩一玩。她的这种“说谎”，是想象的产物，与诚实无关。
措施：
老师不必在意这样的说谎行为，更不能责罚这类“说谎”的孩子。我们可以沿着孩子想象的思维，善意的开导他，让他渐渐走向正确的道路。
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教师存档的大中专毕业生转正定级程序（一）受理部门 各区教委人才服务中心 （二）受理依据 依据北京市教委关于大中专毕业生转正定级的有关文件规定执行 （三）申报材料 1、单位介绍信或单位存档协议书。 2、个人的存档凭证。 3、大中专毕业生转正定级审批表。 4、个人见习期总结鉴定表。 5、专业技术职务资格认定表。 （四）受理程序 1、单位持介绍信或单位存档协议书及个人存档凭证到中心 领取大中专毕业生转正定级有关审批表。 2、个人按要求填写后由聘用单位签署意见加盖公章后交回 中心。 3、中心审核后报区教委人事科审批，待转正定级后，聘用 单位按事业
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我这段美好的记忆走过两年的教学生涯，经历了很多点点滴滴，有欢笑，有感动，有忧虑，也有悲伤，多种滋味一起组成了我这段美好的记忆。当初选择这个职业时，我就已经做好了为教育事业奉献的准备，为了我的专业技能能够更好，我五年在校时的周末以及寒暑假都是在练琴、书法、绘画中度过，平时的专业的课程学习也没有落后过，成绩很优异，所以也很荣幸的在20岁时，我光荣的加入了中国共产党。 那些努力为了什么，为的就是能够在今后的教学中有所帮助。经过两年时间的锻炼，我少了刚出校门时的青涩，多了份稳重，很多以前不会应付的事情，在这两年中也在不断的练习学
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尽心尽责 青春无悔两年前,我带着对教师职业的憧憬,带着青春的梦想和激情,踏入幼儿园这片孕育希望的土地,从此开始有喜有忧的孩子王生涯。我知道自己拥有了一份以爱为主题的职业，选择了这份职业就要爱得专心致志，爱得无怨无悔! 两年来,我带着对幼教事业的一片赤诚,带着对孩子们的满腔挚爱,兢兢业业，执着追求,在幼儿教育这片乐土上辛勤地耕耘着,同时,也满满地收获着 但当我带着圆梦的兴奋和激情走到孩子们中间时,才发现,一切并不是想象中的那样简单。孩子们的哭闹、大小便不能自理的尴尬以及家长们挑剔甚至苛刻的要求,弄得我有些手足无措。尤其是今年
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在骨干班学习中成长——崇明县幼儿园第五期骨干班学习心得翻开自己在骨干班学习期间的读书笔记，三年前的字迹依然是那么清晰，当时的激动、新奇，包括同学们初次见面时的问候以及第一次研讨时的畏缩、冷场，一幕幕都不停地在脑海中浮现。转眼间，两年过去了，笔记本也已用去了大半。现在，骨干班的学习即将结束，但时间却留给了我们数不尽美好的回忆，更重要的是透着这厚厚的笔记而显现出的沉甸甸的收获。 2008年3月，我参加了崇明县幼儿园第五期骨干班为期三年的学习活动。这次培训活动，各级领导高度重视，为我们学员们创造了良好的学习机会，提供了优越的学习条件。培训活动形式多样、内容丰富而实
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