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耐心等待花开的声音(大班)

耐心等待花开的声音(大班)

更新时间:2014-07-20 14:23:37

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美美是几个星期前新来的小朋友,她性格内向,不愿意与小朋友交往,更令人头疼的是她不愿意讲话。开始我以为她是不熟悉环境,有些害羞,但是两周过去了,她说过的话几乎屈指可数,一天下来最多就是:“老师我想上厕所。”来园离园时也不跟老师问好或再见,虽然我们一直鼓励她:你的声音真好听,但是效果依然不佳。

为了激发她说话的欲望,很多时候我会有意接近她和她聊天,而她的反应永远是安静的看着你,最多来个点头摇头。怎样才能让她多说话呢?我想必须先与她的父母沟通,从中了解到孩子在家也很少说话。在大班这个年龄段正是语言发展的时期,多数孩子都是一天到晚嘴巴停不下来,而她为什么不愿意讲话呢?这样下去会不会对她的语言发展有影响呢?我多次向老前辈们请教这样的孩子该怎样去引导,得到的答案多数是要多鼓励多表扬。

这天数学活动是《比较轻重》,这对于大班的孩子来说并非难事,都是“跳一跳就能够到”的内容。待我讲完轻重的概念后,出示了一张画有天平的图片,天平的左边是一头牛,天平的右边是两只羊,而天平明显看出是平的,在之前的探索过程中孩子大多数都了解了数量与重量是不成正比的,当我问到一头牛重还是两只羊重时,多数孩子都举起了小手,惊喜的是美美也怯生生地举起了小手,我感觉自己都无法掩饰内心的激动,赶紧叫她起来回答。她只说了两个字:“一样。”我接着问:“美美把话说完整,什么跟什么一样?”“牛和羊一样重”美美答道。她竟然回答问题了,孩子们也许也感到了美美的变化,都转头微笑着看着她。我赶紧鼓励说:“美美回答的太棒了,小朋友们说她回答的对吗?”“对!”孩子们异口同声地说。“是的,在这幅图中,一头牛和两只羊的重量是一样的,为什么呢?我知道美美是知道答案的,你能告诉小朋友为什么一样重吗?”我接着问。“天平是平的!”她响亮地答道。那一刻我真想对她说:亲爱的宝贝你能感觉到老师小兔般跳动的心吗?我开心的对她说:“美美好棒哦!你答对了,你回答问题的声音可真好听,要是每次都能大胆的回答老师的问题就更棒了,以后多说给我们听好吗?宝贝们我们一起给美美一个爱的鼓励吧!”“美美,你真棒!继续努力会更棒!”孩子们异口同声地给了美美爱的鼓励。我看到了美美害羞的笑脸,流露出无法掩饰的喜悦。

在最近的一个周里,只要听到美美回答问题,我们都会不失时机地表扬她一番,大家都发现美美最近变了,早上能听到她甜甜的问候,上课会偶尔回答老师提出的问题,离园时会主动跟老师说再见。虽然她的话语还是不多,但是在我看来她的进步不只是一点点,因为在户外活动时我也看到了她有了属于自己的朋友。

美美的变化使我欣慰,只要我们用心去引导,与她的父母一起努力,给她足够的时间,她一定会朝着我们所期望的方向发展。等待花开的声音虽然漫长,但听到花开的声音肯定是世界上最美的声音。
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