大班教育随笔：你怀孕啦？

看到题目，大家一定以为这是个小班宝宝吧。可是，我今天要说的是一位大班的小朋友文博。文博来到班里第三个年头了，他是年底的孩子比班上其他孩子小半岁，刚刚五岁，他的自理能力一直比较弱，我们也很照顾他。可是，最近他的情况愈演愈烈，在幼儿园想上厕所时不知道跟老师说，经常尿裤子；上课的时经常开小差；遇到困难的时经常哭闹。问他为什么？他的答案永远都是老师，我不会。 每当我们做操、户外活动的时候，都会看到他的妈妈、奶奶的身影，他们会问他想不想去上厕所，要去的话就赶紧去。并对我们说：老师，我家孩子不会说，你们多提醒着点，我

美美今天穿了一件新衣服，很漂亮一看就知道不便宜，大家都夸她。第二天，丽丽竟然也穿了一件一样的。我感到很惊奇，因为丽丽的家境并不好，爸爸妈妈都是地地道道的农村人，按常理来说，他的父母是不会给他买这么贵的衣服的。所以放学后我便打电话问了一下。结果令我很震惊。丽丽竟然哭着喊着要买不买就不去上学了，父母没办法只好给她买了。其实我也是生活在一个并不富裕的家庭里，父母的艰辛我深有体会，所以从小我就不乱买东西。今天莉莉的例子给了我很大的震惊。 面对孩子的攀比，家长们往往很无奈，我认为，这主要是这些家长成长在物质相对匮乏

王晓艳随笔 寿光侯镇春晖幼儿园 1、寄即将毕业的孩子 还有一个多月孩子们就要幼儿园毕业了，心中真是不舍，我班的玉珍小朋友今天问我：王老师，我上一年级，你还教我们吗？一转眼三年过去了，昨天，你们还是一个小不点，一张白纸，你的世界充满了洁白。今天，你们就要背上小书包，快乐、自信地跨入小学的门槛。祝贺你们，孩子，你们长大了，前面的天空是那么高、那么宽、那么美！展开你那坚韧的双翅吧，勇敢地去翱翔！ 与你们的三年朝夕相处，我们建立了母子般的感情。每天早上，老师都会等待在门口，迎接你可爱的笑脸；傍晚，目送你离去的身影

离园时间快到了，我提醒小朋友们整理好自己的物品，别丢三落四，再次清点人数，不多不少。随着家长的到来，幼儿一个个高兴地离开。老师，毕舤呢？老师，毕舤？我看了活动室，睡室，毕舤不在。毕舤，毕舤我大声的叫到，他不会单独走的，最后我清点人数时，他在的。我安慰毕舤的小爸到，你打电话联系一下，是不是他的爸爸来接走了。这时我的心快要跳出喉咙，额上快冒汗了。毕舤是个好动的孩子，可是他有个好习惯，离园前他从来不随意离开，走时总会告诉老师的。老师，他爸爸没有来接。我更着急了，我和小爸找遍了厕所，没有；大型玩具与操场，也没有。

每次的午睡，孩子们总是拖拖拉拉的，动作很慢。睡下后，还会要有点小声音。今天，我就请他们来变个魔术给来给老师看，听我这么一说，午睡室里一下子就没有声音了。可我转身到教室里关照一下没有睡觉的宋天铧再进去时，又听到了有人在小床上窃窃私语。我想：换个办法，还是我来给他们变个魔术试试。于是，我就拿起一支笔当魔术棒，说：现在轮到老师来给你们表演魔术啦!我的魔术棒很厉害的哦，我喊123、一挥，你们就会没有声音的!! 果然，123后，午睡室里马上安静了下来，于是，我顺势又说：我还要变一次，这次要来念个咒语，你们的眼睛就睁

来来是一位可爱的小女孩，圆圆的脸蛋红扑扑的，就像熟透的苹果，人见人爱。爸爸妈妈单位的叔叔阿姨都喜欢抱抱她，找她说话，可胆小的她总是以哭来回报大家，弄的爸爸妈妈很没面子，终于到上幼儿园的年龄了，爸爸妈妈满怀希望的送她上幼儿园，没想到，她变本加厉一发不可收拾的发起嗲来，每天来园总是哭哭啼啼，搞的爸爸妈妈无所适从，等他们一离开幼儿园，她就抓住自己喜欢的老师怎么也不放，像个小尾巴似的，老师到哪里哪里就有她。刚开始为了帮助她尽快适应集体活动，老师一直哄她，鼓励她，让她慢慢适应集体生活，眼看她慢慢的长大，笑脸慢慢地爬

走行四月的行知幼儿园，书香飘逸着整个陶园。结合4月23日世界读书日，行知园开展了系列读书活动：图书漂流活动：行知园多功能厅里的书架上，摆满了三百多名孩子们精心挑选的、琳琅满目的分享图书；幼儿园也新添了100多册绘本读物，深深吸引了孩子们的眼球，只见孩子们个个目不转睛、安安静静的欣赏着优美的绘本，时而又会因兴奋而和同伴窃窃私语的交流着。这些书，也将成为孩子们日常借阅的图书之一，孩子们可以在晨间、课后、餐前沉浸在快乐的童话、科普世界里。 阅读走进课堂：早期阅读教学的研究氛围，也深深融进了四月的行知园。《狮子照

开展各种活动，对幼儿进行爱的教育。为了共同努力营造和谐校园的新风尚，充分展现我们幼儿园爱的教育特色教育文化，我们经常开展各种爱的教育活动。平时注重结合各个节日进行教育活动。抓住幼儿园孝星宝宝评选这一契机，请家长深入挖掘孩子们的孝星事迹，开展孝星事迹自我介绍和发动班内幼儿积极进行奖孝基金 捐款献爱心活动，在班级中推评选 爱心宝宝。 今年4月，我们班级组织了部分家长带着孩子，携带着捐赠给福利院小朋友们的物品，走进了嘉兴市社会福利中心，活动中，小朋友之间手拉手、心贴心的交流，无论从精神上还是物质上，都给孩子们的

偶然中，我发现杨秋艳老师的美工字写得很好，她写的美工字可以直接张贴到我们的主题墙上，这样既节省时间、材料，又美观、动感，不像打印出来的字那么死板。我何不让我们的年轻教师来学会这个技巧，让他们学以致用呢！于是，我临时改变了原先的计划，让杨秋艳事先准备了必需的材料。在活动中，我们的老师一开始觉得美工字很难写，但是，当杨秋艳讲解，又让她们对着样子写上几个后，我们的老师好像找到了感觉，应该说，写得还是不错的。我请杨秋艳对每个人的字作了评价，希望他们能够写得更好。课后，布置了作业每人写两个美工字，从收上来的作业来看