更新时间:2014-09-03 12:10:46
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每年的4月,嘉兴的教育界总会着实地热闹一番——“南湖之春”,牵动着每一位嘉兴教育人士的心。4月,让人激动,让人兴奋,让人期盼……开学了,进入大班,孩子们的进步是很明显的。可是我突然感觉孩子们有了很多特立独行的想法,变得不那么听话了,无论是晨间操、课前还是餐前,总有说不完的话,做不完的小事,孩子们的自律性明显变差了,也给我的日常管理带来了难题。如何在开学第一周就让孩子拥有自我约束的能力,这真是不简单的事
一天在晨间谈话的时候,我问小朋友们:两天不见了,你们最想谁啊?我本以为他们会说最想老师了,可是他们大都却说:我最想郑以乐了。我表示很伤心地问道:难道你们都不想我的吗?老师,我最想你了。唐嘉琪马上接道。我也想你的。此时一个接一个的声音响起。真的吗?我也很想你们的。我说。之后,我又问道:那这个假期,爸爸妈妈有没有带你们去哪里玩了吗?我去了大润发。我去台湾风情园。我去了我笑着说:那你们都去那里玩了些什么,做了些什么啊?一个一个说
大班随笔 学会说谢谢 山东省寿光市岔河中心社区幼儿园 郑旭 突然发现班里的思思人缘很好,大家都喜欢跟他玩,都喜欢帮助她。而念念则很孤僻,很少有人跟他玩。有一天我问小朋友们为什么喜欢跟思思玩,大家说思思有礼貌,喜欢帮助别人,如果别人帮助了他,他也会说谢谢。孩子们的回答令我感触很深。 俗话说:三岁看大,七岁看老。一个人小时候的种种习惯也许会决定他的一生。所以我想帮助孩子养成良好的习惯,让他们学会说对不起、谢谢等文明用语。这样才会使他合群,才会让孩子们都喜欢他。当然这也不全是老师们的任务。 家庭教育也是很重要的
大班随笔:放学我最棒 山东省寿光市岔河中心社区幼儿园 郑旭 今天是我成为幼儿老师的第38天了,每次到了晚上看着孩子们离园,我都依依不舍,看到一个个可爱的小宝贝,我似乎也回到了童年。 离园时间快到了,我提醒小朋友们整理好自己的物品,穿好自己的衣服。没到放学的时候,孩子们难免有些小兴奋,为了让孩子们安安全全的离园,我想了个好办法。小朋友们,是不是很想当第一啊,好,谁先整理好东西,穿好衣服,那谁就站在最前面孩子就是孩子,都乖乖的穿好做好。让老师看看谁是最棒的?我最棒争先恐后的喊。 离园的时间到了,孩子们像一只只
这周的龙狮馆要制作报纸龙,我投放报纸、即时贴、彩纸等,孩子们一下子被色彩丰富的新材料给吸引了,我还在展示区里放了一条制作完成的报纸龙。孩子们看到这条龙一下子兴奋起来,个个跃跃欲试。我没有告诉幼儿这报纸龙狮如何制作的,而是请他们自己先去观察,然后和好朋友一起合作完成。活动开始了,通过协商后,几名幼儿先做了分工,文文负责卷报纸,杰杰负责粘,迦迦负责最后的收尾工作装饰。过了一会儿,问题发生了。 用报纸怎么才能卷出神龙弯曲的造型呢?文文有疑问了。 用手弯出龙的造型不行吗?试一试吧。他们开始尝试,但发现并不能将造型
寿光市化龙镇中心幼儿园 柴文英 有几个小女孩去厕所有一段时间了,怎么还没有回来,我想去看看她们怎么了?有什么事情?走到厕所门口,我听到了孩子们的对话,丽丽说:王老师穿上了新裙子,真是漂亮!王老师的裙子太好看了!这是秋颖的声音。王老师最漂亮!这是云云的声音。我们幼儿园数王老师漂亮。云云、秋颖、丽丽都附和着。(云云、秋颖、丽丽都是大二班的小朋友。)大一班兰兰着急了,高声说我们班的刘老师褂子、裤子都很好看,她最漂亮了!不是你们班王老师。 俺刘老师才漂亮呢!一凡强调到。对,刘老师最漂亮。兰兰说。王老师漂亮!刘老师
走行四月的行知幼儿园,书香飘逸着整个陶园。结合4月23日世界读书日,行知园开展了系列读书活动:图书漂流活动:行知园多功能厅里的书架上,摆满了三百多名孩子们精心挑选的、琳琅满目的分享图书;幼儿园也新添了100多册绘本读物,深深吸引了孩子们的眼球,只见孩子们个个目不转睛、安安静静的欣赏着优美的绘本,时而又会因兴奋而和同伴窃窃私语的交流着。这些书,也将成为孩子们日常借阅的图书之一,孩子们可以在晨间、课后、餐前沉浸在快乐的童话、科普世界里。 阅读走进课堂:早期阅读教学的研究氛围,也深深融进了四月的行知园。《狮子照
9月5日是我第一次到红联幼儿园支教,虽然早就去过一次,虽然园长是我的师傅,但是一想到自己要担负起教研组长的责任,负责给他们进行《如何进行备课》的讲座时,自己的内心还是有所担忧的。 虽然我早就做起了准备,应该说准备工作还是比较充分的,但是,我对她们老师的情况并不了解,我不知道自己精心准备的内容是否适合她们。 很快到了讲座的时间,老师们由于是第一次业务学习,可能工作程序还没有理顺,因此,很多老师迟到了,而且有的老师出不来。 在陆的介绍后,我开始了我的讲座。首先,我讲了一些备课的基本步骤,然后请教师们对小班整合
今年的暑期值班,我被安排和陆红梅及李丹凤一起整理课程。 一开始,我真不知道这个课程有什么可以整理的,反正大家已经把课备好了,只要把它们统筹在一起就完事了。 当我真正接触到老师的备课内容后,一下子傻了眼所有的格式、字体、段落全都不一样,而且很多人没有按照要求备课,没有主环节,没有环节设计意图,没有创意集锦。当然还有一个,那就是都没有课程核心经验。 于是,我们首先就逐个通知相关教师,让她们先补上环节的设计意图,多数老师都比较好,虽然已经在家休息,但还是马上答应了下来,并且在很短的时间内完成。 接着,我们三个就