更新时间:2015-05-09 13:35:53
《4月份明星宝宝----顾安影》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
亲爱的老师和小朋友们:大家好!我叫顾安影,今年6岁啦。很荣幸成为本班这期的“明星宝宝”。记得一开始上学的时候,由于不习惯跟妈妈分开离开家到一个陌生的环境,有一阵我总是每天早上都要大哭一场,闹着不想去上学,但是还是被送到了学校。后来在老师的耐心开导,陪伴下,我喜欢上了这个大家庭。爸爸妈妈你们再也不用担心啦,我现在很爱上学哦,我在这里生活的很快乐。幼儿园的生活即将步入尾声,大班主题进入离园倒计时。在这一周的主题活动中,幼儿通过各种活动感受集体的亲密感,对幼儿园有留恋之情。 甜甜蜜蜜的全班福是一个艺术活动,幼儿用夸张的绘画方式表现自己的外貌特征,画出一副自画像,然后贴入之前准备好的班级相框中,制作成全班福。 全班福的整个制作过程,都由老师和幼儿共同参与其中,也是一次亲密的情感交流。幼儿对朋友的留恋、对幼儿园的不舍都融入了这张全班福中。 首先,活动之前要做好全班福的相框。我说:班级的墙面都贴满了墙饰,我们的全班福只能贴在门上了,后门做了理发店,那么只剩
大班随笔:你喜欢跳吗 山东省寿光市岔河中心社区幼儿园 郑旭 最近我发现了一个问题,每次下楼,总有孩子喜欢在楼梯上乱跳。显然,这样会带来很多安全问题,首先一个,是对幼儿自己,一不小心,摔倒了,肯定会伤着,再一个对其他孩子也会构成威胁。我发现此问题后,并不是在第一时间给与训斥,回到班里后,我先向孩子们讲述在路上和在楼梯上乱跳跳跑的危害,也让孩子自由讨论一下它的危害。然后,在游戏跳绳时,我告诉孩子们,现在我们可以好好的跳跳了,多多锻炼身体,才能身体健康不感冒 课上,我问孩子们,你喜欢跳吗?孩子们都大声回答喜欢然
1、垃圾的有效利用 大班教材中的《垃圾的分类》,我们让孩子在亲身实践中理解教材内容。在具体实践中我们让孩子起主体作用,随其所欲,教师可以参与他们的活动,但只能充当引导者或伙计。在孩子完成初步的分类(可回收和不可回收)之后,老师帮助幼儿在第一步的基础上进行二次分类。为了加深对垃圾分类的认识,在幼儿间及时展开于垃圾回收利用的讨论。这样的活动实践,避免了孩子们对枯燥的书本知识的理解,他们可以在轻松愉快的实践中积累生活经验。再如中班的《废报纸的利用》、小班的《飞舞的塑料袋》等许多回收垃圾、变废为宝方面的问题,我们
每次的午睡,孩子们总是拖拖拉拉的,动作很慢。睡下后,还会要有点小声音。今天,我就请他们来变个魔术给来给老师看,听我这么一说,午睡室里一下子就没有声音了。可我转身到教室里关照一下没有睡觉的宋天铧再进去时,又听到了有人在小床上窃窃私语。我想:换个办法,还是我来给他们变个魔术试试。于是,我就拿起一支笔当魔术棒,说:现在轮到老师来给你们表演魔术啦!我的魔术棒很厉害的哦,我喊123、一挥,你们就会没有声音的!! 果然,123后,午睡室里马上安静了下来,于是,我顺势又说:我还要变一次,这次要来念个咒语,你们的眼睛就睁
这两天我们的课堂到处充满了蔬菜的香味。昨天孩子们和家长一起参与的买菜、择菜、洗菜、烧菜而开展的蔬菜品尝会,让孩子了解了蔬菜都是可以烧来吃,而且味道好极了,在活动中,孩子们争先恐后的品尝着各式蔬菜,脸上洋溢着好吃而满足的笑容。 而今天,我们又开展了制作泡菜的活动,由于需要很多的蔬菜和配料,而且需要用刀切碎,有一定的危险性,所以我们请家长在家和孩子一起制作。今天早上,孩子们将制作好的泡菜带到幼儿园,红红的辣椒和红萝卜,绿绿的青椒和青菜,白色的白菜和大蒜,紫色的卷心菜,橘黄色的胡萝卜将透明的瓶子装点的分外美丽,
抱抱他 骆月 周宇航快过来,让老师抱抱,每天我都做着这样一个重复动作,从不疲惫,从不厌倦,我知道我的这一抱算不上什么,但是最起码能让这孩子感受到幸福,温暖。 周宇航是我们班特殊的一位幼儿,因为他患有先天性的听觉障碍和语言障碍,每天必须借助助听器才能听见外界的声音。在语言上只能说得了五个字以内的内容,每每看到他时,我心里总有一种说不出的酸楚。 宇航小班的时候就和我在一起了,因为是好朋友的孩子,在我带小班的时候他妈妈就送到幼儿园来了,时间过得很快,一转眼现在已经是大班了,在和宇航一起相处的日子里,我见证他的一
小徐捂着脸告诉我说脸上疼,拿开他的手,嘴角边有一丝刚抓过的痕迹,谁抓的?我问。是小怡。他说小怡抓的,我真有疑惑,小怡可是文静的女孩,从来不会去抓人,会不会是小陈惹了她才抓的? 我叫上小怡问怎么回事,小怡说道:他也打我的。心想着:这不明显着吧,他打了她,她还手抓的。问小陈是不是这么回事,哪知他却眼泪直掉,边摇头边说,不是这样的,那是怎样的呢? 听他慢慢道来:原来,小怡不小心手指抓了他,他疼得掉泪,小怡不知道怎么安慰他才好,于是,就让他打还自己,以解他的疼痛,希望不要告诉老师,算是息事宁人,可小陈还是觉的疼,
临近期末,平湖市行知幼儿园13个 班级的班主任集中一起交流分享了一学期来的班级工作总结。会上,班主任们就班级工作中的亮点及精细管理方面的经验作了介绍。大三班介绍了赞美法、类比法、以身示范法、提问强化法等在良好班级常规培养中的运用;大四班则介绍运用了诗化教育培养班级常规;小二班介绍了用各种音乐进行班级常规管理,并总结了经验,提出了改进的设想。小三班、中三班、大一班结合课题在班里开展了感恩教育、早期阅读等丰富的教育教学及幼儿活动。中一、中二班则智慧的善用环境资源,为孩子们创设了一个爱的家园,营造了一个温馨的小
为进一步加强科研基地建设,发挥科研基地辐射作用,开展新一轮个人课题组群管理,加强课题过程管理。基地学校教科室主任会议在我园召开,来自平湖市中小学、幼儿园21所基地学校的教科室主任参加了这次会议。 本次会议有平湖市教育研究与培训中心宋金华副校长主持。会议有二个板块:在第一版块切实规范加强科研基地学校的管理建设中,城关中学的曹老师带领大家学习重温了《关于做好嘉兴市教科研基地学校建设意见》《嘉兴市教育科研基地章程》,使各基地学校对各自的工作职责和要求有了更明确的认识。大家还拿到了乍浦中心小学《科研引领特色,特色