大班科学测查方案

Yoyo： 你胆子大了，说话的声音也响亮了；每天来园总能主动的和老师、小朋友打招呼；能与小朋友说说话、开开玩笑了。看到你的转变，老师真高兴。你在幼儿园很懂事，能和小朋友们友好相处，也开始学着自己的事情自己做，你会自己吃饭、自己穿衣裤、自己入厕。你喜欢参加各种活动，画画时的你认真又耐心，作品还真漂亮呢！体育活动中，走高跷、跳圈、爬垫子，你也样样不示弱。你更喜欢音乐活动，总能看见你翩翩起舞的身影。但你胆子太小，在老师、小朋友面前很少表达自己的想法；有时你会脱离集体，如收玩具的时候，我们都在座位上静息了了，你还

20宋 璐 懂事乖巧的你是大家心中学习的榜样，做事认真负责，学习上更是能自己严格要求自己，在平时帮助老师小朋友做许多的事，真是很能干！希望长大了一岁的你能更自信大胆，相信自己是很棒的！ 21高雨纯 自信大胆的你敢于表现自己，绘画、手工、讲故事常赢得大家赞赏的目光和掌声，课堂上你一直是坐得那么神气，小眼睛总是专注的看着老师，争取成为大家学习的榜样，这一点你已经做到了。新学期到了，我们希望你能保持再向前！ 22徐 灏 做事认真负责的你能细心耐心的做好每一件事，上课时总看见你抬起小脑袋专心的听着，回答问题响亮又

当前，我国学前教育改革正处于关键时期，作为学前教育改革核心内容的学前教育课程改革正全面铺开。学前教育课程改革是一项复杂的系统工程，涉及一系列配套要素的全面改革，如教育观念的更新，评价机制的转变，课程体系的变革，教育方法的完善等，其中科学评价机制的确立是关键。教育评价是教育科学研究的重要领域之一。而教师评价是整个教育评价中的一个极其重要的组成部分，在幼儿园的诸多管理工作中，对教师的管理是最为重要的环节。能够科学地、客观地评价教师的工作，应该是实现对教师管理科学化的重要标志，更是促进教师专业化成长的重要激励手

20042005学年下期大班科学领域评估测查表 测查内容 测查点 等级评定 分类目标：感知 题目：四季的特征 工具：大班科学幼儿用书第 页 方法： 提问：出示四季图片，请幼儿分别辨认出春、夏、秋、冬。 你知道现在是什么季节吗？ 哪个季节最寒冷（炎热、暖和、凉爽）？ 四季中分别有什么植物？菊花、腊梅、桃花、荷花分别在哪个季节里开放？ 对周围环境的变化敏感，能够感知四季特征。 说出当前季节并为四季排序，知道四季气候特征，并能分别列举四季中有代表性的植物12种。（优） 说出当前季节并为四季排序，知道四季气候特征

教师的半日工作是幼儿在幼儿园半日生活环境，半日班级环境形成一个合力，作用于每个孩子身上，促进孩子身心和谐发展。半日工作环境中有四个要素：一是物质条件；二是精神氛围；三是空间条件；四是时间有过渡。老师要考虑为孩子创设一个好的班级环境，促进孩子身心和谐发展。 物质环境：主要抓的是活动室、教室、桌椅摆放、墙面布置、玩具柜和材料。幼儿园教室布置应有别于中小学教室，它应该是摆放大量设备和材料供具有主动性的幼儿活动的场所，而不是一排排桌椅和黑板。96年我参加了联合国教科文组织的《儿童权利公约》的研讨会，联合国派了官员

班级环境评价表 年 月 评价者： 班 级 内 容 与 要 求 大一 大二 大三 大四 中一 中二 中三 中四 小一 小二 小三 1、围绕主题设置的环境内容丰富，提供的操作材料丰富（20分） 2、设置环境过程中注重幼儿的参与性，充分体现幼儿在环境创设中的主体地位（20分） 3、充分体现教师在环境设置中的主导作用： 整体构思好；设计具有创意；整体美观 （15分） 4、体现家长的支持与参与（15分） 5、蕴含较强的教育价值（15分） 6、环境材料的可操作性强（15分） 总 计 备注： 1、采用百分制的标准进行评

一、发展变化中的素质教育观 中gong中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布，已经给教育理论界对于素质教育定义争论不休的问题做出了科学的解说。《决定》明确提出：实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，它不仅廓清了素质教育的概念，而且把培养创新精神和实践能力视为素质教育的关键，即素质教育必需着力张扬的基本要义。 综观当前素质教育新的热点，我们可以

近年来，随着两期课改的深入，人们教育理念的更新，教育评价这一教育手段、这一作为衡量教师教育效果的工具，得到了愈来愈多幼教人士的重视。而作为其中一个模式的发展性教育评价则以其先进的理论背景，独特的激励功能，对促进幼儿发展的有效作用，获得了人们的青睐。 幼儿发展评价是依据幼儿教育目标以及与此相适应的幼儿发展目标，运用教育评价的理论和方法，对幼儿健康与动作、认知与语言、品德与社会性、习惯与自助能力等进行全方位的判断的过程。幼儿发展评价是促进幼儿全面发展的重要手段，运用幼儿发展评价手段，对幼儿进行全方位发展评价，

和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心，使我们能用童心去理解他们，走进他们的世界。本学期我担任草莓班的班主任，这个班级是我从小班带上来，不知不觉中和这群可爱的小不点们相处了一年半时间，彼此间有了很深的感情。一声老师我帮你锤捶背吧，老师让我抱抱你，工作再累，只要和他们在一起总会感觉很快乐。看着他们一天天长大，一天天懂事，真令我感到欣慰。 一、班级总体情况 我班现有 35 名幼儿,其中4名是插班生。三个孩子上过幼儿园，是转学来到我们草莓班，这三个孩子行为习惯都比较好，适应