更新时间:2014-07-20 15:39:46
《上学期中班班级管理工作情况汇报》可能是您在寻找幼儿园期末评语汇报过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
和孩子们在一起的生活总是那样令人回味,他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心,使我们能用童心去理解他们,走进他们的世界。本学期我担任草莓班的班主任,这个班级是我从小班带上来,不知不觉中和这群可爱的小不点们相处了一年半时间,彼此间有了很深的感情。一声“老师我帮你锤捶背吧”,“老师让我抱抱你”,工作再累,只要和他们在一起总会感觉很快乐。看着他们一天天长大,一天天懂事,真令我感到欣慰。儿童的受教育权和发展权是儿童权利的重要组成部分。20世纪中叶以来,随着儿童权利意识的不断提高,教育机会均等,保证每个孩子都能享受到有效地促进其身心和谐发展的良好教育成为一种社会需求,教育民主化的问题作为世界教育改革与发展的重要任务之一被提了出来。与此同时,科技进步带来的社会生活、社会意识的变化以及对教育提出的挑战,使得作为终身教育之起始阶段的幼儿教育得到了社会的空前关注,幼儿教育的民主化问题也随之被提到议事日程上来。促进幼儿教育的民主化可以说是各国制定幼儿教育政策和发展方针的重要出发点和归宿。 教育机会均
项 目 姓 名 (1)目标:总目标明确,体现认知、能力与情感。 10分 (2)内容:内容与目标一致,内容正确科学,符合幼儿生活经验与兴趣。 10分 (3)方法:面向全体,方法符合幼儿的学习方式,能较好地为目标服务。 20分 (4)结构:重点明确,过程安排紧凑过度自然,有合理的递进性。 10分 (5)素质:语言规范生动,能较好地运用教具完成目标,能按计划组织活动。 10分 (6)效果:幼儿情绪愉快,活动达到预期效果。 10分 (7)创新:能有意识地对教材进行处理,活动中能引导幼儿创新。 20分 (8)贯彻《
今天终于把我班的最后一个幼儿在园情况评语写好,不禁长长的松了一口气,要知道从周一开始我就利用空班时间陆陆续续地为我们班里的这些小天使、小淘气、小机灵们冥思苦想,因为他们有的已经是入园的第四个学期,第四次的评语了,我们老师又要借签他们以前的评语,又要结合现在的表现,比较出优缺点,才能对症下药。因此同班的老师不禁感慨地说:写这些评语比写论文还难哪!是啊,老师给学生评语写得如何,将直接影响到孩子的心理和家长的情绪,也是对幼儿在园学习、生活的一次正确、全面地评价。鼓励的话催人进步,激励的话增加信心,温馨的话暖人心
在《幼儿成长记录袋》中探寻评价的作用 丰色雨下评价就是进行价值判断,即对事物、行为方式的描述加上价值高低的判断,它是幼儿园课程的重要组成部分,《幼儿园教育指导纲要》中指出:评价是了解教育的适宜性、有效性、调整和改进工作促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。从这看出,评价同时也是一把双刃剑,在教育中起着有力的杠杆作用,它既不是给幼儿评定出优劣,也不是给教师定级、定性,评出等次,而是一种双向的评价过程。 评价的方法有很多,而我园在这两年来都坚持开展了一种新的综合性的教育评价活动------制作《幼儿成长
一、健康领域: 1、卫生习惯 A、能搞好个人卫生,保持生活环境的清洁。 B、有良好的卫生习惯。 C、不挑食,暴适暴饮,有独立,正确的饮食习惯。 2、体能发展 A、能走跑交替300米或快跑30米。 B、单手投沙包不少与4米,会运球走或跑。 C、能连续跳绳50次,会跳大绳。 3、意志品质 A、积极参与简单的清洁环境或服务性劳动。 B、有意识预防传染病,积极参与体育锻炼。 C、会独立或合作收拾体育器械。 3、自我保护 A、会根据气候主动增减衣服。 B、知道躲避危险,会简单自救。 C、会保护眼睛,牙齿,皮肤等。二
一、大肌肉 1、 拍球 优:单手连续拍球5个以上。 良:单手连续拍球3个以上。 中:单手连续拍球1、2个。 差:单手不会拍球。 2、 双脚跳圈 优:双脚连跳10个圈,不踩圈。 良:双脚连跳58个圈,不踩圈。 中:双脚连跳3个圈或跳多个圈,但踩圈。 差:双脚不会连续跳圈,会踩圈。 3、 平衡 优:在宽25CM,高20CM的平衡木走来走去。 良:在宽25CM,高20CM的平衡木上较独立地走。 中:不敢走,需要成人帮助。 差:会从平衡木上掉下来。 二、 小肌肉 1、 撕纸 优:会撕5CM长,有折痕的纸条。 良:
班级环境评价表 年 月 评价者: 班 级 内 容 与 要 求 大一 大二 大三 大四 中一 中二 中三 中四 小一 小二 小三 1、围绕主题设置的环境内容丰富,提供的操作材料丰富(20分) 2、设置环境过程中注重幼儿的参与性,充分体现幼儿在环境创设中的主体地位(20分) 3、充分体现教师在环境设置中的主导作用: 整体构思好;设计具有创意;整体美观 (15分) 4、体现家长的支持与参与(15分) 5、蕴含较强的教育价值(15分) 6、环境材料的可操作性强(15分) 总 计 备注: 1、采用百分制的标准进行评
在经历了春日的喜雨、夏日的艳阳,孩子和我们共同渡过了充实、快乐的小班生活。为了使孩子们深切的体验到他们在这一年的成长,也为了给我们的家长一份满意的答卷。我们精心设计了这学期的期末成果汇报即半日活动。 首先,我们依据小班幼儿的年龄特点并结合本班幼儿的认知发展水平将半日展示活动分为生活、游戏、学习、运动四大板块。以期将幼儿的最佳展示点在家长面前充分的放大。如: 生活着重展示在学期初家长会上提到的培养幼儿自主性和秩序感。具体表现,幼儿能主动表达冷、暖、饥、渴;能主动做力所能及的事;早晨来园早的幼儿能为小朋友把毛
A:尊敬的爷爷奶奶 B:亲爱的爸爸妈妈 C::ladies and gentlemen D :good morning everyone 合:welcome to XXXX kingdergaten A:新年到,新年到! B:锣鼓声声真热闹! C:过新年,钟声敲! D:新的一年要来到! E:20111留给我们美好的回忆, F:2012迎来了崭新的未来, (合)让我们一起恭祝大家,身体健康,笑口常开。中三班2011年迎新汇报演出现在开始。 (开场曲)A:我爱新年的除夕夜 B:我爱新年的团年饭 C:我爱新年的