更新时间:2014-06-22 10:30:48
《英语混龄班评语(中英文评语)》可能是您在寻找幼儿园期末评语汇报过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
Yoyo:幼儿发展评价是幼儿园课程评价体系中的一个重要组成部分,定期对幼儿进行阶段总结性评价是整个评价过程中的重要环节,它一般是以幼儿发展情况汇报册为载体来展现评价的内容、方式和结果,从中折射出相应的课程思想和教育观念。 《快乐成长》是一本幼儿发展情况记录册,是我园生活、学习、做人课程深化研究的又一成果。它以其独特的表现形式和结构充分体现了以幼儿为本,家园共同参与的评价理念,是一本孩子们喜闻乐见的、看得懂可参与的发展情况记录册。 一. 图文并茂的表现形式 幼儿发展情况记录册采用的比较普遍的表现形式是将评价指标通过文
稻田镇曙光第三幼儿园 杨美萍 一、 问题提出的背景:每学期、每月、甚至是每星期,我们总要给孩子们写一些简短的评语,以此来与家长沟通,告知家长孩子在幼儿园的一些表现。可以说,它是孩子学习的缩影,是孩子生活的镜子,也是教师与家长沟通的中介。应当说:适宜的、及时的、富有启发式的评语有助于家长配合幼儿园的工作,以增强幼儿改进学习的信心。因此,如何写好每一次评语,对我们老师来说显得尤为重要,同时也是老师们最为头痛的事情。 二、 解决问题的方法: 1、 话语应实在,符合各类家长的不同口味。 有的教师片面追求文采,刻意
学期结束,撰写幼儿评语是教师的必修工作,在幼儿园的教育教学中,虽然评语只是一个微不足道的环节,但小处体现精神,不要小看了短短的评语,这是老师交给家长的一份答卷。它能体现老师的素质,品味,对孩子的关注程度。甚而一些好的教育理念也可体现其中。好的评语,会让家长念念不忘,并将它作为礼物珍藏。 这些年,我也看过不少评语,每学期总要审阅、修改一些老师的评语,其中不乏清新之作,语言通顺、优美,幼儿个性、特点彰显;然而也有些评语则显得空洞,语言比较公式化,有的还缺乏生动的细节,修改起来颇费周折。与老师们交流,发现老师们
教育部于2001年6月颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》(该《纲要》涵盖幼儿教育)指出,评价改革以改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能为目的,要建立促进学生、教师、课程不断发展的评价体系。此即清晰地凸现了当今评价改革的基本指导思想发展性评价观。2001年9月颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》以下简称《纲要》指出,评价是促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段,评价的过程也是教师自我成长的重要途径,也明确地展现了发展性评价观的实质:促进每一个幼儿的
评分项目 评分细则 标准分值 得分 晨间活动及接待 教师必须在教室门口站立接待幼儿及家长,接待时要做到热情、文明、礼貌、问早问好;做到一摸、二看、三问、四查;检查指甲,特别检查小朋友是否带异物、危险品、零食入园;开展小型多样的游戏活动,允许幼儿自由地选择游戏活动、玩具;有劳动习惯,照料自然角,协助老师做力所能及的事。 仪表 佩证上岗,衣着大方得体,不穿奇装异服、拖鞋、高跟鞋,不戴戒指,不留披肩长发、不染发、不画浓妆,仪表端正。 早操 班上两位老师带操,主班老师必须带操,副班老师协助早操活动,口令清楚,精神
内容等次 时间 晨检活动 仪表 早操 早点 集中教学 教具使用 普通话 教师教态 课间活动 按计划上课 游戏材料 游戏水平 关爱幼儿 盥洗 放学工作 应得分 实得分
幼儿园第 周教学工作检查记录表 内容 等次 受检人 月 计 划 周 计 划 备 课质 量 一 日活 动记 录 教 学 准 备 教 研笔 记 学 习笔 记 听 课笔 记 应 得 分 实 得 分
A:尊敬的爷爷奶奶 B:亲爱的爸爸妈妈 C::ladies and gentlemen D :good morning everyone 合:welcome to XXXX kingdergaten A:新年到,新年到! B:锣鼓声声真热闹! C:过新年,钟声敲! D:新的一年要来到! E:20111留给我们美好的回忆, F:2012迎来了崭新的未来, (合)让我们一起恭祝大家,身体健康,笑口常开。中三班2011年迎新汇报演出现在开始。 (开场曲)A:我爱新年的除夕夜 B:我爱新年的团年饭 C:我爱新年的
五一前夕,平湖市小学、幼儿园业务校(园)长、教导主任在教育局、市研训中心几位领导的带领下,前往杭州地区几所名校进行考察学习。结束之时,大家都感受颇深,许多老师都已在自己的博客上发表了许多深刻的考察体会,虽然好多地方我也都与大家有相似的感觉,但我觉得这次的收获真的是蛮大的,利用双休日,自己也重新梳理了一番。 我们首先来到的是临平一