首页 > 幼儿评语 > 幼儿园中班评语范文
教师评价的反思功能

教师评价的反思功能

更新时间:2014-07-22 06:02:35

《教师评价的反思功能》可能是您在寻找幼儿园中班评语范文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

 
斯塔弗尔比姆曾经指出:“评价最重要的意图不是为了证明,而是为了改进。”教师评价的目的,正是为了促进教师的职业发展和教师的成长。而“教师的成长.经验/反思。”(美国学者波斯纳的观点)因此,只有当教师评价具有反思功能,引发了教师的反思行为时,教师评价的目的才有可能实现。
一、教师评价的反思功能之应然

“反思也叫反省,它是认识主体对已发生过的认识反回去再认识的过程。”"反思是一种再认识,其对象指向“已发生过的认识”,其目的在于对旧认识的超越。教师反思正是以职业知识素养为基础,对已有的职业思想、行为、效果加以审视、质疑、评价、改进的行为过程。教师职业生活中一次成功或失败的经历、一道待解的难题、一桩偶发的事件、一个创新的理论或者一句恰切的评价都有可能引发教师的自我反思。教师评价与教师反思之间存在密切的联系,有共同的考察对象――教师的职业思想行为的质量和效能;有共同的行为目标――教师未来的发展和成长;有相互依存的关系――离开有效的评价,反思无从着手,而不进入教师的反思领域,评价就失去了意义。

因此,教师评价与教师反思结成共同促进教师职业发展的联盟不仅是可能的,而且是必须的。两者的远离必然会弱化它们在改进教师职业水准上本应具有的效能。教师评价的过程和结果应当成为教师反思的依托,具备反思的功能。教师评价的反思功能具体表现为:其一,激发教师的反思意识。教师评价的实施能够引起教师对自身职业行为的关注和审视,这种反观自身的行为正是教师反思意识觉醒的过程。其二,提供教师反思的平台。评价总会形成一定的结论,使教师知道“我已经怎样”,构成了反思行为的起点;同时,评价总要依据一定标准操作,这为教师反思提供了目标和参照系,使教师知道“我应当怎样”。起点与目标相结合,构筑了教师反思的平台。其三,提高教师的反思能力。“教师反思能力是指教师在职业活动中,把自我作为意识的对象,以及在教学过程中,将教学活动本身作为意识的对象,不断地对自我及教学进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力”。#教师评价对教师的自我和教学发展进程的介入使教师产生了推进这一进程的压力和动力,从而有意识地增多教学中的计划、评价、调节、控制等行为,使相应的反思能力得到提高。其四,强化教师的反思行为。反思并非总能对教师成长起正向作用,教师评价对教师反思行为的实施效果加以肯定或否定,加以正向或负向的强化,有利于教师反思行为的调整和优化。

二、教师评价的反思功能之实然

当我们将目光从理论上的应然转向践行中的实然时,不难发现,教师评价的反思功能并未得到充分的发挥。各种形式的教师评价不仅未能激发甚至还压制了教师的反思热情。究其原因,主要在于评价理念和操作上的异化和错位。在评价目的上,重在证明教师过去的绩效,忽视对教师未来发展的促进,难以促成教师的反思需要;在评价方式上,重自上而下的权威性评价,轻自下而上的民主性评价,重他评,轻自评,难以调动教师反思的积极性;在评价内容上,重静态的结果性评价,轻动态的形成性评价,难以反映教师职业生活的真面貌,因而也就不足构成教师反思的有效起点……如此种种,使教师评价在教师职业发展过程中更多地扮演外在的评判者,而不是内在的促进者;是过去的终结者,而不是未来的开创者。教师评价成为他人藉以给予教师评价和奖惩的工具,而不是教师藉以自我成长的凭借。教师评价的反思功能因而也大为削弱。改变这一现状需要对现行的教师评价体制加以改造和重构。

1.主体参与,以主动性评价促进教师反思

以往的教师评价中,评价者是高高在上的权威,完全掌握评价的主动权,教师作为被评价者,缺乏与评价者沟通的渠道,没有言说与争辩的权利,处于被动受评的地位,不可能也无须主动地参与评价,因而也就无须主动地去认识、表达、解释自己的教学观念和行为,丧失自身主体性的同时,也错失了反思的良机。提倡主体参与的主动性教师评价强调教师既是评价的对象,也是评价的主体。没有教师这一主体的参与,教师评价就无法确定符合教师发展需要的评价标准;就难以获得有关教师自身和专业发展现状的全面准确的信息;就难以形成被教师认同的评价结果。教师是评价不可或缺的主体,应当通过自我评价、与其他参评者平等对话等方式参与评价,在这一过程中,教师得以将模糊的自我职业形象清晰化、感性直觉的教学行为理性化、零散的职业认知系统化、内隐的专业理论彰显化,这一切也正是教师自我反思的过程。美国得克萨斯州的教师职业发展评价体系是经实践经验对教师成长卓有成效的评价体系的评价过程充分体现了对教师评价主体性地位的尊重,强调教师的参与。要求教师在初评后提供自我报告书,说明自己所授课程对增强学生学科技能的作用、自己所采取的帮助学生学业进步的教学策略以及自己的专业发展情况。在接到正式的书面评定之后,可以做出反应或质疑,可以提出不同意的地方并要求第二次评定。整个评价过程充分考虑教师的意见,为教师所认同,促进了教师的反思和成长。

 
相关阅读
推荐
  • 幼儿园中班下学期期末评语大全

    你是一个热情、好学、自尊心强的孩子。你很能干,帮助班级做事情有条有理,上课时经常看到你高高举起的小手,听到你自信响亮的声音。老师很高兴你能对外界知道充满了好奇和探索的渴望,能很快地接受新的知识,能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。 同时你又是一个非常有个性的孩子,朝气蓬勃,极具男子汉的风范,经常听见你告诫别的孩子:哭有什么用,哭就能解决问题了吗?、跟你说,男子汉有泪不轻弹、男子汉流血不流泪!在你的教导下,班上的很多孩子都有所改进,再也不像以前一有事情就张口大哭了,你真是为班上立了一功! 在这学期里,我们学

  • 中班幼儿期末评语

    韩成睿小朋友:你是一个聪明、活泼、懂事的小男孩,你乐意自己的事情自己做,很有自己的主见。对老师有礼貌,对同伴有爱心,画画非常好,希望你以后再接再厉,取得更大的进步。 王婧萱小朋友:漂亮的你,爱玩、爱笑,爱帮助别人,喜欢参加集体活动,是个聪明可爱的孩子,你懂礼貌,与小朋友友好相处。如果你能增强规则意识,上课集中注意力,你一定会更棒的。 太阳城幼儿教育网 吴奕雯小朋友:你是个聪慧、活泼的小姑娘,身上透着一股自信,你那甜美的嗓音,响亮的回答,丰富的乐感,让老师好喜欢你。希望在新的学期中能更努力,更积极地展示你的

  • 幼儿教师经典评语5条

    你是一个极有个性的小淘气,戴着小眼镜的你常被老师亲切的叫做小博士。长着高高个子的你做事非常有自己的主见,就像一个小大人,但也因此让老师操了不少心,如果更讲规则,会更优秀的。你在画画、手工、数学活动中都有很好的表现,尤其是做手工时,你总是第一个完成,让大家都很佩服。课堂上的你如果专心听讲,也会有更出色的表现,成为名副其实的小博士。 在新的一年里,希望你能遵守课堂纪律,做让老师放心的好孩子,好吗? 你是一个善良、活跃、有自己个性的小男孩,在老师的眼里你好动爱闹,一个十足的小机灵,老师也因此担心一不小心就把你摔

  • 中班幼儿汇报单

    朱珠,你的小耳朵真灵,每次做听音游戏时,你总是第一个做对动作。工作时你能和同伴友好合作,画画也比以前更好了,形象都画得很大。看到你的点滴进步,老师很高兴。如果你每天都能按时上幼儿园,也许你的进步会更大。 文文,你是一个让人欢喜让人忧的可爱男孩,欢喜的是你能专注的做自己的工作,自己的东西能和同伴分享,画画也有进步了。忧的是碰到不开心的事时,有一点管不住自己的手。但是我们还是很喜欢你,下次碰到事情时用和平的方法解决,让自己成为一个让人欢喜不让人忧的男孩,好吗? 诗诗,你是一个大方、自信,独立性较强的女孩子。你

  • 幼儿园中班幼儿评语(六)

    幼儿园中班幼儿评语(六) 朱凌云小朋友 你是个活泼、可爱又调皮的小男孩。经过一学年的交往老师发现你的变化是喜人的,现在你学会了干净的吃饭、也没以前那样挑食了,学会自己的事情尽量自己做;上课认真多了,有时能积极举手,大胆发言了;可能是因为年龄原因,你的自控能力还不够强,相信你随着年龄的增长,你的进步会越来越的的,我们共同努力吧! 程乾小朋友 你是个活泼、顽皮有个性的孩子。你的小嘴巴特别能说,口语表达能力较强,能为小朋友编故事,经常逗的孩子们哈哈大笑,你可称得上是我班的“小故事大王”了呢!你特别爱看书,图书角

  • 幼儿园中班幼儿评语(二)

    1、你是一个能说会道的女孩子,你与小朋友相处得很好,愿意和老师亲近、交谈,自己的事情能自己做,各方面的表现比以前有进步,你上课时能举手发言,但你吃饭挑食,不肯吃菜,喜欢边吃饭边说话,希望你在新的一年里改掉缺点,养成良好的生活习惯。 2、你是一个好学上进的小男孩,你乐意自己的事情自己做,在幼儿园有良好的午睡习惯,在绘画、举手发言等很多方面都比原来有进步。你对老师有礼貌,与同伴友好相处,你上课时能认真听讲,游戏活动中遵守规则,做事特别细心,希望你以后更大胆些,加强语言表达能力,好吗? 3、你是一个内向、懂事的

  • 幼儿园中班幼儿评语(四)

    1、你是一个天真、活泼的小女孩。你吃饭不挑食、不偏食,自己的事情自己做,不依赖别人,你能大方地讲长而精彩的故事,本学期学习习惯有了很大进步,老师也为你感到高兴,但你做事有点马虎。希望以后能改掉缺点,争取更大的进步,好吗? 2、你是一个热情、大方的小女孩。你特别愿意帮班级做事情,经常和老师一起打扫卫生,工作认真、负责,课堂上接受能力强,能积极举手回答问题,你绘画时特别专心,能完成较细致的手工作业。希望、以后再接再励,更上一层楼。 3、你是一个活泼可爱的小女孩。你吃饭卫生好,不洒饭,穿衣速度快,积极参加各种体

  • 2016年中班上学期幼儿评语

    你是一个聪明、可爱的小男孩。你还是个爱集体,关心班级大事的热心孩子。你能积极参加幼儿园的活动,对老师布置的每一件事情都能认真完成。你很爱劳动,不怕辛苦,乐意当老师的小助手,帮助小朋友解决困难,帮阿姨分发餐具,我们大家都喜欢你。本学期,在幼儿园七好一美评比中,你还被光荣地评为孝敬之星,真不错! 新年就要到了,老师真心祝愿你健康、快乐地成长!下学期要继续努力学习,努力提高自己的动手操作能力,加油哦! 聪明、可爱的小男孩。在这个学期里,你的进步很大:会自己穿脱衣物了,会与同伴交流分享了,特别是在幼儿园的元旦迎新

  • 2016年中班幼儿评语(三)

    礼貌、懂事的小男孩,在幼儿园的每个角落都能看到你快乐而活跃的身影。现在的你,小手可勤劳和能干了,不但学会了自己的事情自己做,还乐意为大家服务,和小朋友相处愉快。上课时,你能专心听讲,两只小眼睛总跟着老师转,也能回答老师提问,真棒!本学期,你被评为我们班的健康之星,真了不起! 老师希望我们的阳阳,在以后的各种活动中都能大胆地表现自我,并勇敢地面对困难,那样老师相信你一定会有更出色的表现。 早上到幼儿园后,你总不忘走到老师身边说老师早!每天午睡,你总是第一个盖好被子睡觉;集体活动时,老师总能看到你高高举起的小

点击查看更多