中班音乐活动：萤火虫

设计思路：最近，我们班正在进行《熊的故事》主题活动，主题目标是尝试用各种方式表述故事情节，对物体的大小多少进行比较或匹配。发现孩子们很喜欢熊这一动物形象，于是又给孩子们听了《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌，在听这首歌的时候，有的幼儿会不自觉地扭动自己的身体，做各种舞蹈动作，看到有小朋友在这样做，其他小朋友看到后，也纷纷模仿。于是，我就利用《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，在结合子主题变石头里，扮成各种小动物，跟着音乐边唱边做各种小动物的动作，音乐一停，马上就变成动物石头，作一相关动物造型，动一下，就被熊抓走。 活动

本次音乐活动的最主要的特点是在游戏和故事的情境中让幼儿感知节奏，并在快乐的体验中轻松地感知歌曲。活动的每一个环节，我都是经过精心设计的，目的是让孩子们能不断地获得新的、不同的节奏的感知，从而促进孩子们音乐能力的发展。活动中，孩子们能主动与老师进行互动和游戏，气氛较好。 引题时，我以打电话引出课题。先让孩子们说说如果要打电话邀请好朋友到家里玩，会说些什么；待幼儿发表意见后，再出示节奏谱组织幼儿进行节奏的感知。因为出现在幼儿面前的是可看、可听的一句话，符合幼儿的认知点；再加上我设计了打电话的游戏互动，孩子们就

《小马》是一首C调的2拍子，很有轻快节奏感的歌曲，描写的是一匹小马跟着爸爸妈妈外出玩耍的情景。执教过这堂课以后，我发现孩子们虽然很喜欢这首歌曲，也能很快的学会，但是我发现孩子们在唱的过程中，只顾嘴巴儿忘了身体力行，可能是我在教学过程中疏忽了某个环节，以至于出现这样的情况。 下面我对自己的出现的几点不足做简单的分析： 一、提问引导 这个环节一直是我的一个薄弱点，我常常在提问环节出状况，要么是问的不到位，要么就是提问不关键，这种情况的出现常会致使自己的教学出现孩子不能明白老师问的是什么，或者是不知道自己要回答

音乐作品分析：取材于里姆斯基. 克薛柯夫的《野蜂之飞翔》。该作品音乐形象生动鲜明，全曲均体现急促、快速、紧张、旋转的音乐性质。对活动设计及组织过程的反思：基于作品鲜明生动的音乐形象和音乐性质，在本次音乐欣赏活动之中，我将作品音乐性质的欣赏作为一条认知目标提出。并在整个活动中贯穿。同时忽略了对作品的节奏、结构的欣赏。在本次活动之中我所追求的不是单一的倾听与语言讲解，而是借助于幼儿原有经验，营造一个多元的欣赏途径。如：首次让幼儿倾听作品时，我让他们用语言表达对音乐的感受。幼儿的回答非常丰富：这个音乐象大灰狼在

活动内容： 音乐小树叶(1) 活动目标： 1、帮助幼儿熟悉乐曲旋律，理解歌词内容。2、学会唱这首歌曲。3..初步体会小树叶和大树妈妈的情感，并尝试用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声表达两段歌词的不同情感。 活动准备 ： 1、有观察树叶的经验。 2、幼儿用书。 活动过程： 一、开始部分。 律动《学做解放军》 《手腕转动》 练声《我上幼儿园》 《好朋友》 二、基本部分。 1、教师请幼儿观察比较用书中不同意境的图画，倾听歌曲旋律感受小树叶的心情。 (1)引导幼儿观察讲述两幅图画的不同。 教师：小朋友们，我们仔细观察

幼儿中班音乐教案： 课题名称：《八只小狗抬花轿》 羊口镇杨庄幼儿园 杨桂芳 活动目标： 1、学习演唱歌曲，感受歌曲幽默有趣的风格。 2、尝试根据歌词内容创编动作进行表演。 活动准备： 1、《八只小狗抬花轿》歌曲磁带、录音机等。 2、老虎头饰34个、小狗头饰若干。 活动过程： （一）开始部分：教师组织教学，引起幼儿的学习兴趣。 （二）基本部分：1、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容。（1）、欣赏第一遍歌曲，启发幼儿说说听完这首歌曲的感觉。（2）、让幼儿看书本第三册第六页，引导幼儿根据歌曲内容故事讲一讲。（3）、欣赏

教学提示：指导小朋友用优美、流畅的声音唱好歌曲，激发小朋友对自然的热爱，培养小朋友的创作能力和表演能力。先请小朋友们哼唱歌曲的旋律。让小朋友们自己来说一说，还有哪些地方唱得不是太有把握的.(老师指正)再请小朋友唱一遍。 课堂游戏：水之乐 活动目标： 感受演奏自制打击乐器〔水杯)带来的快乐，理解水杯内置材料的不同会影响其音色。 活动准备： 小朋友每人1双筷子、6只水杯、1桶水;4张分谱、1张总谱课件、其他材料伽纸盒、黄豆等)。 活动过程： 1.探究与八音盒近似的音色。 教师出示八音盒，，让小朋友倾听八音盒的

活动目标：1、欣赏蒙古歌曲《天堂》，感受歌曲表现的优美意境、表达的情感。2、理解歌曲内容，初步学唱歌曲，要求吐字清晰、整齐地演唱。活动准备：幼儿前期经验准备 草原风光图片 歌曲《天空》 活动过程： (一) 导入： 1、 复习歌曲《半个月亮爬上来》 这是一首优美动听的青海民歌，以前，我们还学过哪些民族的歌曲和舞蹈?(江苏民歌《茉莉花》、新疆舞蹈《掀起你的盖头来》) 2、 今天老师带来了一首我国很有名的其它民族的一首歌，名字叫《天堂》，猜猜为什么写歌的叔叔要取天堂这个名字，天堂会是什么地方呢? (二)欣赏歌曲

活动目标：1.用活泼、亲切的歌声学唱歌曲，并即兴编创动作表演歌曲。2.体验与同伴共同歌唱、律动的快乐。活动准备：鼓一个、歌曲视频。活动过程：1.节奏练习。师用鼓敲打三拍子的节奏，请幼儿说说是几拍子，并尝试用不同的身体动作打出三拍子的节奏。 师：小鼓不仅能敲打节奏，还能讲述故事呢?听，是谁来了?(用鼓敲打|的节奏，幼儿猜测是谁来了?并说说为什么?) 2.观看音乐视频，理解歌曲内容 (1)第一次观看后提问：是谁来啦?有几只? 他们在哪里走? 他们在干什么? 他们就象一对什么? (2)请大家再看一次动画片，然后