开启健康教育测评之路

1、入园检查。幼儿入园前必须在指定的市妇幼保健院进行全面健康检查，经体检、化验等项目检查，确无传染性疾病，且最近二个月内无传染病接触史者方可入园。对离园一个月以上或去外地（离开本市）返回时，须重新体检方可回园。 2、定期体检。每半年为幼儿测身高、体重、视力一次，每年5月份为幼儿进行全面检查一次，按WHO体格发育评价标准对幼儿身高、体重进行评价。体检中发现有异常情况要采取相应措施，对于一般性疾病给予及时处理；有Ⅱ0以上营养不良、中度以上贫血、中度以上肥胖、佝偻病等的幼儿应转入体弱儿管理或建专案管理；发现缺点

福建省宁化县湖村中心学校 张清丽 湖村中心学校幼儿园（含中心幼儿园、陈家幼儿园、巫坊幼儿园、下埠幼儿园、店上幼儿园等5所园）是宁化县教育局验收通过的合格公办幼儿园，今年下半年拟申报县级示范幼儿园。幼儿园现有专职保安1人，教师中本科毕业1人，专科毕业6人，师范毕业6人。 我们的办园宗旨：抓管理、保安全、提质量。 一是抓好教师考核管理。加强教师的考勤、教师对幼儿的安全保护、教师对幼儿的活动辅导、幼儿的素质发展等项目的考核管理，对幼儿教师、班主任分别实行月考核。 二是提升教师个人素质。开展教师大练兵活动，进行教

因为诸多原因，幼儿安全被提上了最重要的日程。从我进入幼儿园的那一刻，心就一直绷着，每当有时间。我就会各处巡视，看看有无安全隐患。在开展活动时更是眼观六路，耳听八方，十二分的警惕。幼儿滑滑梯时，我的眼睛就像粘在幼儿的身上，幼儿每个危险动作都令我心惊不已，随时制止和引导幼儿活动。身累，心更累。那种感觉，当过幼儿教师的，你懂的。 春季多风。 每年，对春天印象，最深刻的莫过于那层出不穷的垃圾。幼儿园的小园里常常会有塑料袋，纸片，树叶等被风卷进来，在小院里飘荡。 以昨天为例。 上午８：００，我和小孟老师彻底打扫了小

幼儿园膳食营养调查结果评析 一、调查时间：06年11月20日——11月26日 二、调查方法：手工记帐法。根据平均年龄及RDA计算人均每日应供给量。 三、平均年龄：本月全园幼儿平均年龄2-6岁 四、人均每日摄入量与人均应供给量比较评价 热量（千卡） 蛋白质（克） 脂肪（克） 碳水化合物（克） 钙（毫克） 人均每日供给量 1450 50 35 235 800 实际每日供给量 1380 55 40 210 720 比较评价（%） 95.1 110 114.2 89.3 90 膳食质量要求 70-100 80-1

吴穗 袁小红 正值生长发育时期的幼儿，身体的新陈代谢比成年人旺盛，全身各生理系统正在发育成长，但还未成熟，这不仅要靠食物维持生命和补充消耗，而且还要靠食物提供促进生长发育、增强机体抵抗力及智力发展的营养。因此，制订符合幼儿营养摄取量的食谱，使幼儿获得合理的必要的营养素是十分重要的．我们认为在制订幼儿园的食谱时，要遵循以下几个原则： 一、营养充足的原则 幼儿每天应得到有规律、按比例的各种营养素。缺乏某一种营养或者摄入的食品热量不足都会影响幼儿的生长发育，轻则消瘦，重则患营养缺乏症。 营养来源于食物，我们应按

为了把晨检工作落到实处，我园把这项工作分为三个环节完成。 首次晨检 每天早晨，保健医师和一名园长在幼儿园门口迎接幼儿入园，并粗略地对幼儿进行观察。主要是观察幼儿的精神是否活泼、面色是否正常，是否有眼结瘼充血、流泪、流鼻涕等症状。注意皮肤、面颈、耳后是否有皮疹等，防止幼儿将传染病带到园内。发现问题，有针对性地向家长了解幼儿情况，包括精神、食欲、睡眠、大小便等情况及有无咳嗽等疾病症状。对易感受儿进行重点检查，对可疑幼儿及时发现、及时隔离。 幼儿首次晨检通过后，保健医师如对班上老师有什么嘱咐，晨检时要做好记录，

XX幼儿园十一月份菜谱 11/612/1 一 二 三 四 五 第11周 （11/611/10） 早点 豆浆饼干 牛奶饼干 豆浆饼干 牛奶 饼干 豆浆 饼干 午餐 叉烧肉 炒三丝（豆腐干黄萝卜平菇）白菜虾米鸭血汤 三色虾仁 鹌鹑蛋 百叶结排骨黑木耳汤 香菇烧ji翅 芹菜炒香干 蕃茄蛋汤 清蒸鸦片鱼 咸菜炒粉皮 土豆蛋花汤 开洋馄饨 紫菜蛋丝汤 午点 赤豆粥 圆子山芋 面包旺仔牛奶 奶黄包花生米 菜粥卤猪肝 第12周（11/1311/17） 早点 豆浆饼干 牛奶饼干 豆浆饼干 牛奶饼干 豆浆饼干 午餐 西兰花

听课记录表 月 日 教学内容: 执教者: 教学目标: 教学准备: 教学过程: 教学评价: 教态 语气 行为 教案 设计 准备 充分 组织 能力 重点 突出 新颖 创新 目标 达成 幼儿 兴趣 总分 听课人:

前日，百花艺术幼儿园对已经取得大专、本科文凭以及教师资格证书的两位在编保育员进行了转岗考试（考试合格凭为教师）。为了体现本次考试的公正和公平，幼儿园委托园外幼教专家出卷、考评。一天的考试，总共检测了六个项目，即专业理论知识、教学基本功（美术、弹唱、舞蹈）、教学技能（备课、上课）。 《幼儿园指导纲要》指出：幼儿园应该坚持保育与教育相结合的原则，它一方面，强调了对幼儿实施教育必须保育与教育并重，另一方面，揭示了在实施教育过程中，保育员也应该参与到教育教学过程之中。长期以来，我园始终倡导保育员也是教育者的理念，