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大班组半日开放研讨方案(半日开放活动方案)

大班组半日开放研讨方案(半日开放活动方案)

更新时间:2014-06-21 19:02:02

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地点:大班组   人物:全体大班组老师,缺勤(罗亮)  研讨主题:半日开放活动方案  活动目标:1、让家长了解幼儿在幼儿园的半日活动安排  2、让家长加深对区域活动的了解  3、增加亲子师幼之间的关系

活动内容:

一、本次活动时间安排:

8:00-8:50晨间活动(投篮)

9:00-9:10对幼儿晨间活动进行小结

9:10-9:40主题活动

9:40-9:50提出对区域活动的要求

9:50-10:20区域活动

10:20-10:30进行区域小结

10:40--11:20户外(亲子游戏)“跑龙套”

二、本次活动工作人员分配:

1、班主任负责晨间活动,保育员在教室负责检查。

2、班主任老师接待家长,对家长讲半日开放的流程(在舞蹈房),保育员、配班老师负责幼儿喝水上厕所。

3、班主任负责主题教学,配班考勤,保育员要检查幼儿的口手。

4、区域活动时,配班做好区域观察记录,班主任指导益智区,保育员负责摆放亲子游戏器械。

5、亲子户外活动时,三位老师及帮忙的老师共同组织活动。

6、半日活动结束后,班主任对家长进行小结。

三、半日活动的具体教案

(一)活动名称:《送小动物回家》

活动目标:

1. 了解方向性运动的空间概念

2. 学习运用上下、左右的符号进行方位推理练习

3. 喜欢用身体动作表现上下、左右的方位

活动准备:

1. 幼儿用书

2. 教学挂图

3. 表示方向的箭头若干、操作纸

活动过程:

一、导入

——玩游戏“请你向我这样做”,表现前后、左右关系。

二、认识符号(上下、左右、前后)尝试根据符号做动作。

——教师:刚才我们想了很多办法来表现上下左右,在教师的口令下我们动作也很整齐,可老师的嗓子想休息一下,又没有别的方法来指挥小朋友们很整齐的做动作呢?(请小朋友说一说他们的办法,若没有幼儿想到符号做动作,教师可直接说出自己的想法)

——教师出示上下左右的箭头,让幼儿分辨方位。

——集体看符号做动作。

三、分小组操作《送小动物回家》。



(二)户外亲子游戏“跑龙套”。

活动目标:1、训练套圈的速度和技巧。

2、锻炼平衡走独木桥。

活动准备:三个独木桥、50个呼拉圈

活动过程:

一、热身活动:伸伸手,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳。

二、亲子游戏规则。

——家长和幼儿分成三组,各站在起跑线上,每一组纵向摆放好15个呼拉圈和一个独木桥,听到口哨声一响,家长和幼儿一起进行接力套圈,套到最后一个圈时,把它套在俩个人的身上,一起过独木桥,哪一组用的时间最短为胜。

三、游戏小结。
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