幼儿园世博心语系列活动——文明世博宣传行

今天，大一班里特别热闹，这不，家长带着孩子们来上学啦！原来，今天是家长开放日，孩子们脸上露出甜甜的笑容，一大清早正拉着家长的手，开心地进入班级。 首先，第一堂课是由我的搭班毛老师执教的科学课《嘘，别打扰他们》，教师生动的讲述，使得孩子们听得津津有味。第二堂课是由我执教的艺术课《飞飞虫》，小朋友，你们看到过哪些会飞的动物呢？一句简短的提问，激起了幼儿极大的兴趣。当教师说这个飞飞虫还能在绳子上飞行时，有些幼儿表示好奇，为了验证给大家看，我就请一个小朋友帮忙拉住绳子的圆头，我拉住绳子的两头，往外拉，只见飞飞虫缓

周三这天我们班进行了家长开放日活动，从早上8：0011:00结束。一大早家长带着孩子们兴高采烈的来到幼儿园，我们首先请家长观摩孩子的区域活动情况及半日活动学习情况，最后有个户外活动，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况。最后活动结束时，我们要求家长为我们的教育教学提出合理化建议，并认真填写反馈表。 我们班的家长都认为我们老师的课堂教学气氛很活跃，善于启发孩子动脑筋回答问题，师生关系融洽等等。有的家长发现自己的孩子上课没有积极举手，在开小差，还有的家长发现孩子对于老师提出的问题，答非所问。这

这是宝贝们进入幼儿园集体生活后第一次向爸爸妈妈表现自我的展示活动，孩子们对家长的到来表现得特别兴奋，我们也为第一次的家长开放日做了充足的准备活动，随时迎接着家长朋友的到来。 本次的家长开放日是与幼儿园的冬季运动会一起开展的，我们邀请了家长和孩子一起参加了本次的运动会开幕式。在开幕式前，我们在教室里组织了区域活动，点名吃点心的环节，开幕式结束后我们还开展了一个美术活动《美丽的孔雀》。 在区域活动时，我们充分尊重孩子的自主选择，让孩子根据自己的意愿自由去选择喜欢玩的区域和区域中的各种材料，通过挂区域牌让孩子自

活动背景：现在的孩子大多数是独生子女，在家里是小公主，小王子，什么东西都是我的，与伙伴相处的机会少，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，孩子们开始愿意与同伴一起玩，但是他们却缺少合作的方法。他们以自我为中心，只了解自己，对于同伴的特征，同伴的爱好好不清楚，而且根本没有去了解的欲望。而同伴作为孩子们生活、学习中重要的伙伴，对于他们来说却是不可或缺的。因此，我们设计了以下一系列的活动，让孩子们真正认识同伴、了解同伴并学会同伴合作。 活动内容： 活动安排： 时间

1、幼儿园教案大班会说话的手教案总结　　设计意图　　在一次关于聋哑人的谈话活动中，孩子们对于聋哑人是如何表达自己的想法十分好奇，说法不一;平时，孩子们对自己身体的各部位也充满着好奇，对手的组成部分和作用也会争执

1、教案大班歌唱春天跟我捉迷藏反思　　活动目标　　1.通过游戏感受音乐带来的快乐。　　2.能在游戏中自然学习歌曲，并掌握好歌词。　　3.激发幼儿积极参与音乐游戏的积极性。　　4.熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲

1、大班认知说课稿认识球体反思　　一、教材内容分析　　幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，新纲要强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象”

1、大班舞蹈说课稿摘葡萄反思　　新《纲要》明确指出，教师要创造性地开展工作，那么怎样创造性地开展舞蹈教学，怎样让我们的孩子喜欢舞蹈呢?我作为一个热忠于舞蹈的幼儿老师来说，就要不断的尝试，不断的总结，产生出更多贴近贯

1、大班韵律教案猪的小镇之巡逻队形　　动作建议：　　前奏：　　动作指令动作　　小猪集合出发了;四散站好，准备出发。　　第一部分：　　动作指令动作　　去一街，去一街：开始踏步走，寻找自己在队形中的位置　　有吗，有狼吗：停止