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亲情节之“同伴日”活动策划

亲情节之“同伴日”活动策划

更新时间:2017-03-29 17:10:41

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活动背景:现在的孩子大多数是独生子女,在家里是小公主,小王子,什么东西都是我的,与伙伴相处的机会少,分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力,社会交往范围的扩大,孩子们开始愿意与同伴一起玩,但是他们却缺少合作的方法。他们以自我为中心,只了解自己,对于同伴的特征,同伴的爱好好不清楚,而且根本没有去了解的欲望。而同伴作为孩子们生活、学习中重要的伙伴,对于他们来说却是不可或缺的。因此,我们设计了以下一系列的活动,让孩子们真正认识同伴、了解同伴并学会同伴合作。

活动内容:

活动安排:

时间

主题

小一班

大四班

第七周

认识同伴

找同伴



第八周

了解同伴

听声音找朋友

听声音找朋友

第九周

同伴合作

合作力量大

好朋友一起玩



活动一:找同伴(小班)

活动时间:3月31日

活动目标:

1.在找同伴的过程中发展观察力;

2.增进对同伴的了解,能够表达自己对同伴的喜爱之情;

活动过程:

一、猜猜他是谁。

1.引题激趣。

2.出示PPT图片,请幼儿根据照片上露出的特征来猜测同伴。

3.出示所有孩子的照片,拼成爱心,感受同伴在一起的浓浓爱意。

二、找找他在哪里。

1.引题激趣:我们班有几个小朋友迷路了,他们走到了别的班级,你们觉得他们找不到自己班级,心情会怎么样?那我们可以怎么办呢?

2.教师提出寻找同伴的要求。

3.幼儿分组寻找同伴,保教人员也分成3组进行陪同。

三、音乐游戏《找个朋友碰一碰》。

活动二:听声音找朋友

活动时间:4月7日

活动目标:

1.闭上眼睛能根据同伴声音信号的提示辨别方位走。

2.感受与同伴相互支持、合作游戏的快乐。

活动过程:

一、幼儿玩“小动物走一走”的游戏,进行热身活动。

你说我做:和同伴一起学一学小动物的叫声,同伴说什么小动物,就学什么小动物的叫声。

二、游戏“听声音找朋友”,引导幼儿闭眼睛听声音辨别方向走。

三、游戏“猜猜我是谁”。

四、放松活动。

和你的好朋友一起抱一抱。



活动三:好朋友一起玩(大四班)

活动时间:4月17日

活动目标:

1.发展幼儿动作的协调性和灵活性。

2.愿意参加群体活动,体验和好朋友合作游戏的快乐。

活动过程:

一、开始部分

1.队列练习,听口哨走,四队变大圆。

2.律动《找朋友》活动关节。

二、游戏“搀瞎子过桥”。

三、游戏“同心鞋”。

四、游戏“抬花轿”。

    五、拓展游戏。

    1.师:还有什么游戏需要更多的好朋友一起玩。

2.幼儿讨论交流,教师小结。(开火车,吹气球)

3.幼儿玩讨论出来的集体游戏。

六、结束部分。

1.我们这么多的好朋友变成一个大皮球吧。

教师给皮球打气,幼儿变高变大,"啪"皮球爆炸,幼儿全体坐下,在圆上。

2.今天和好朋友一起玩了这么多游戏,开心吗?高兴吗?

教师放音乐《我高兴》,幼儿齐声唱。
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