兴趣班的苦恼（案例分析）

上周调研的班级是大二班，带班的是年轻教师Z老师。上午共两个活动，第一个是语言活动《笨拙的大钳子》，第二个是美术活动《泥塑花瓶》。课后，我与该教师进行了交流和反馈，并提出了建议。 对语言教学的建议： 1、分析、吃透教材很重要。 拿到一个教材，如《笨拙的大钳子》，我们首先要确定这是语言领域的哪个内容，是故事呢，还是讲述，确定了基点后我们就可以按照基本的教学范式设计教案。因为故事教学的重点是理解体验作品，而讲述的重点是引导幼儿观察画面并用语言进行表达表述，两者是有区别的，教学时的侧重点和环节设计也是不同的。所以

快要临近六一儿童节了，为了帮孩子们编排好看的舞蹈，我借了很多有关儿童舞蹈的VCD回班挑

在这个主题中我们让幼儿在关注周围事物快慢现象的过程中引发感知事物差异的好奇心，思考为什么有快有慢，怎样是“慢”变“快”……逐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯。 一、教学活动： 1.语言活动《小乌龟看爷爷》，这个故事是一个非常有趣的故事，小乌龟去看爷爷的路上发生的有趣的事情，因为小乌龟动作很慢，见到爷爷的时候背着的苹果树都开花结果了，最后和爷爷一起享受美味的大苹果。孩子很喜欢这个有趣的故事，也能体会故事的幽默。 2.艺音活动《干活的乔尼》， 这是一个音

一、紧扣幼儿的生活经验，凸显数学活动中的挑战性。 在以往的数学活动中，星期的周期性和序列性占了主要的比例，但是在实际的生活中发现，孩子们基本已经具备了相关的知识经验，教师只需帮助其提炼经验即可，如果还只是延续此类内容，远远不能满足孩子的需要，对于幼儿来说，真正的学习动力来自于活动本身，想让他们稳定地沉浸在数学探索、操作活动中，就必须给他们提供一个有一定挑战性的，需要通过思考才能解决的问题情境，而这个挑战性又不能脱离生活，因此结合"昨天今天明天后天前天"的推算活动，能极大的满足孩子的兴趣和需要，并且此类推算

幼儿园组织的学目标，说设计活动，经过三轮认真热烈的学习研讨拉下了帷幕。通过本次活动，使我对各领域年龄阶段的目标、目标制定的依据、目标表述的方式、目标涵盖的方面、制定目标的注意点以及教学如何为目标服务等都有了更清楚的认识。现结合教学活动大熊的储藏室，选择几点谈谈自己的一些想法。 大熊的储藏室是借助绘本这一媒介开展的数学活动。我认为数学活动的核心目标是在操作探索中让孩子获得一些初步的数学知识，培养对数学活动的兴趣，发展数学思维和解决生活中实际问题的能力。三个活动都是以帮助大熊给食物分类 入手，引导孩子解决生活

本次活动是我们大班年级组的一课三研选择的内容，在我上之前已经有两名教师开展了这一活动。在一研时我们是以设计与装饰并重开展的，活动结束后在研讨时我们认为还是应该着重设计这一个点进行开展，将装饰这一个点淡化。我是第三研并且同时开展送教下乡活动，将这一活动搬进叶家港村幼儿园大一班的课堂。 活动开始我开门见山的点出主题，让孩子们观察花瓶，找出它们的不同之处。孩子们观察的焦点都在花瓶的花纹和颜色上，所以他们交流时提到的都是这两点。在我的提醒下，孩子们开始关注到瓶身形状的不同，有圆圆的瓶身、扁扁的瓶身但是孩子们又开始

小杰今天在照相馆进行游戏活动，只见他拿着照相机跑来跑去，一直不停地在给别人拍照，杨德也是，两个人一会跑到娃娃家，一会跑到小舞台。你们不要光顾着拍照，还要把你拍好的照片拍下来送给别人的呀，照片你们都画好了吗？在听到我说的话之后，杨德立刻就去拿记号笔和白纸，画了起来。当我再次走过来看的时候，发现他们仍然在不停地走来走去拍照。小杰这个时候已经跑得满头大汗。娃娃家的爸爸拿着杨德拍好的照片给我看，杨德给我们的照片，老师，都没有涂颜色。因为照相馆提供了三个相机，所以孩子们每人一台相机都很喜欢跑来跑去地去拍照。但是在拍

作者: 嘉定菊园幼儿园 韩婷婷上啊！、干什么呀！、啊!啊！自从孩子们对陀螺感兴趣以来，教室里的陀螺变得越来越多，孩子们这样的叫喊声就不绝于耳。几个人围坐在一起你一言我一语，声音不自觉的就开始变响起来，对于自己非常感兴趣的玩具，我发现无论怎么提醒，孩子们总是会不由自主的失去控制，把教师的提醒抛在脑后。对于这样的情况可怎么办呢？总不能总是坐在边上吧！在一次看电视推销儿童玩具节目的时候，看了里面介绍陀螺的广告，我一下得到了灵感。于是，第二天我将材料区中饼干罐子上的盖子都拿了下来，在自由活动时间分发给玩陀螺的孩子

情景实录：（区域游戏科学区5月5日）博文和欢欢趴在自然角的架子上讨论着。博文：你看，蜗牛不动了。欢欢：是的哎，它死了吧！（博文轻轻地晃动鱼缸，蜗牛从鱼缸壁上脱落下来，发出清脆的响声，然后还是一动不动。） 博文喊道：真的，蜗牛真的死了。你看，它一动不动。两人同时跑向我喊道：董老师，不好啦！蜗牛死了。两只蜗牛都死了。 老师：真的吗？你们拿出来看过吗？（两个人对看了一下，转身回去，轻轻打开盖子，一人拿了一只。） 欢欢：它们都缩在里面，是不动