更新时间:2014-06-28 11:08:03
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活动目标:1、在玩气球的游戏活动中体验合作的重要,感受团队合作带来的成功喜悦。2、尝试小组协商、分工、合作以及分享,克服自我为中心。活动准备:1、 气球若干。2、 有集体合作游戏、协作学习的经验。 活动过程: 一、游戏引题,激发讨论 1、轻松的音乐中进行自由玩气球游戏。 师:这么好听的音乐,你们想做什么? 师:气球也想来跳舞,让我们带它一起来跳舞吧!(用身体的任何部位顶气球,让气球在空中跳舞不掉下来)(教师控制时间,为2分钟内) 2、第二遍提出要求:音乐停止,让气球停在你的身体部位休息不掉下来,不能用手帮
活动目标:大班:1、理解什么是相亲相爱,尝试将自己的感受进行迁移。2、通过讨论、实际操作,知道如何带弟弟妹妹进行游戏,以自己的行动表达对弟弟妹妹的帮助。3、进一步增强关心、爱护弟弟妹妹的情感。 小班: 1、体验被哥哥姐姐关爱、帮助的快乐。 2、愿意和哥哥姐姐一起游戏。 活动准备: 1、有与弟弟妹妹一起游戏、活动的经验。 2、flash动画课件《让爱住我家》;小班幼儿入园时哭的图片;室内、户外游戏材料的图片; 3、游戏材料若干 活动过程: 一、观看让爱住我家flash,体验相亲相爱的含义 1、提问:你们知道
活动目标:1、 了解残疾运动员由于身体残疾所面临的困难。2、 通过亲身实践,交流讨论,体验残疾人的不便,知道残疾运动员克服了很多困难才获得成功。3、 树立战胜困难的信心,增强抗挫的意识。 活动准备: 1、 已了解一些残疾运动员的感人事迹; 2、 残奥会图片;眼罩、皮球、衣服、松紧带、拐杖等; 活动过程: 一、谈话引出话题 1、 你们知道什么样的人叫残疾人? 2、 你觉得人的身体哪里残疾最不方便?为什么? 二、亲身实践、体验残疾人的不便。 1、 幼儿扮残疾运动员锻炼身体(个别幼儿示范,集体体验) a. 蒙着
活动目标: 1、 能初步了解上肢、下肢、全身运动,尝试选择运动的内容和项目。2、 学习记录运动内容,并能与同伴交流自己的想法。3、 能在运动中关心自己的身体,了解身体变化。 活动准备: 1、 物质准备:幼儿调查问卷:一周锻炼计划表;运动员图片。 电脑、实物投影仪等。 2、 经验准备:幼儿已有晨间活动相关经验。 活动过程: 一、 体验导入,引发思考。 1、 出示夹球跳和举水桶包两组运动器械,师:我们一起做运动,每个人都来感受一下你的身体有什么变化?有什么不同的感觉? 2、 幼儿自由选择运动器械,做一分钟运动
活动目标:⒈探索绳子的不同玩法,感受用绳子玩游戏的乐趣。⒉发展身体平衡能力及动作的协调性。活动准备:⒈体能游戏《绳子变魔术》⒉长绳人手一根。 活动过程: 一、绳子变魔术 ⒈欣赏体能游戏《绳子变魔术》。 师:小朋友和绳子玩了什么游戏? ⒉结合小朋友的回答,分别作走钢丝、跳舞、骑车、玩游戏等热身运动。 二、我用绳子变魔术 ⒈引导幼儿探索绳子的不同玩法。 ⒉展示并交流各自的玩法。 ⒊接龙式尝试同伴的玩法。 ⒋选择3~4种玩法进行重点练习(如:长绳盘成螺旋状,走钢索;长绳拉直,倒退走钢丝;长绳拉直,左右蹦跳)。
一、 活动名称:健康加油站 二、 活动目标: 1、 了解合理的饮食结构。 2、 为自己设计营养食谱。 三、 活动准备: 1、 挂图第9号《营养结构》 2、 制作营养食谱的 纸、笔人手一份。 3、 自制健康印章一枚,图案为太阳或灯泡。 四、 活动过程: (一) 我最喜欢吃 1、 我们小朋友都有自己最喜欢吃的东西,要是让你随便吃,你能吃下多少? 2、 幼儿自由发言,可适当引导,如你喜欢吃冰淇淋吗?你能吃下多少? (二) 营养宝塔。 1、 小朋友想吃很多很多喜欢的东西,这样合适吗?哪些东西应该多吃,哪些东西应该
活动目标: 1.通过进行体育活动,发展幼儿走.跑.跳等基本动作。 2.发展幼儿的创造力,想象力及培养幼儿的合作能力。 3.使幼儿获得与同伴一起玩的乐趣,喜欢民间体育活动。 活动准备 1.同顶用的竹杠12根。 2.热身运动音乐,毛南族歌舞音乐《金彩云》。 3在场地中央用竹杠摆成梯子状,间隔约30公分左右。 活动过程: 一 热身运动 1听音乐带领幼儿做走.跑.跳等,活动四肢。 2.利用场地上的竹杠变换形式进一步练习走.跑.跳等基本动作。 3幼儿按六路纵队做手脚关节.头劲部.肩部.腰部.膝部运动。 二 基本部分
活动名称:我为家乡出把力(大班健康领域) 活动目标: 1、激发从小热爱劳动的品质和体验劳动的辛苦。 2、学会相互传递的搬运方法。 3、培养相互合作的能力。 活动准备: 1、课件:各种各样的房屋、场地布置建筑工地。 2、录音机、《兔子舞》、《加油干》音乐磁带,动物胸卡若干。 3、各种大小不一的纸箱、纸盒及胶带、绳子、剪刀等。 活动过程: 一、 热身 教师带幼儿开汽车进入活动室,随音乐《兔子舞》进行热身活动。 师:孩子们,我们随着音乐一起开着小汽车进入活动室好不好? 幼:好! (随音乐进入场地后作擦汽车的热身
设计意图:丢手绢是一种传统的民间游戏活动,本活动主要是引导学生体验与同伴一起做游戏的快乐,培养幼儿的规则意识。喜欢美是孩子的天性,他们天生就乐与表现美,而这节课我就运用了孩子这一点,让他们在音乐声中充分的欣赏美、感受美,孩子们通过自己的表情和动作把这个游戏所要表达的情感都表现出来。 教育功能: 1、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演,并体验与同伴一起做游戏的快乐。 2、积极参加游戏活动,遵守游戏规则。 玩法和指导策略: 首先要请一个小朋友来当丢手绢,边唱儿歌边绕着圆圈走,唱完儿歌前要把手绢放在一位小朋友