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大班心理健康活动设计:难过的时候
发布时间: 2014年11月02日 05:37:28
江油市城东幼儿园 邱芳  设计意图:喜、怒、哀、乐之情人皆有之,但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康,一个心理健康的孩子,首先应该能逐渐学会调控自己的情绪,保持乐观向上的心境。开心和难过是人的两种情绪,开心是一种积极的情绪,难过是一种消极的情绪。这种消极情绪体验如果长期得不到控制、调节,会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病,老师应该注意帮助幼儿学会如何保持愉快的心情,并采取多种方排解已经出现的消极情绪,为快乐的人生奠定基础。因此,我根据幼儿园大班健康教材设计了“难过的时候”这一活动,通过谈话、多媒体、动手操作、互动游戏等活动(幼儿教育m.smTxjs.com)
,教幼儿学会用微笑去面对生活,培养幼儿的自我控制能力。
心育目标:
1、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法,知道开心快乐有利于身体健康。
2、并学会用各种方法让他人和自己高兴。
3、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。
渗透目标:
培养幼儿的自我控制能力,为养成活泼开朗的性格奠定基础。
活动准备:
多媒体、开心卡、难过卡、音乐《洋娃娃和小熊跳舞》、《忧郁小夜曲》、《歌声与微笑》、蛋糕盘、水彩笔、绳子、幼儿用书
经验准备:幼儿有过难过的经验。
重点分析:
正确认知自己的情绪,知道开心和难过是正常的情绪反应,了解经常难过会影响人的健康。
难点分析:
能够通过音乐的变化感知情绪的变化。
活动过程:
一、引入部分
1 、师:小朋友们,大家好!我是你们的好朋友—开心姐姐。今天除了我还有很多的老师来跟小朋友们一起做游戏,你们高兴吗?来表示一下吧!(鼓掌欢迎)。今天开心姐姐给每位小朋友都带来了一份礼物(笑脸、哭脸卡片)。小朋友来看一看
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