幼儿园大班数学教案:《图形碰碰乐》

探索活动：泡泡真好玩 教师：刘舫年龄班：大班 吹泡泡是小孩子们最喜爱的游戏。根据孩子这一特点我和大班展开了《泡泡》的研究活动。好玩的泡泡从哪来？泡泡都是圆的吗？怎么吹出最大的泡泡？围绕着一系列的问题我们的活动拉开了帷幕。 活动预设了两个目标： 一、有计划的尝试用各种洗涤用品及液体调配泡泡水，通过实验验证结果。 二、小组合作选择可行的材料制作不同形状的泡泡器，验证我们的猜测。 在讨论活动中，孩子们提到了很多可用于制作泡泡水的原料，然而用什么调出的泡泡水吹出的泡泡最大的问题让我们有了将各种洗涤用品相结合的想法

2013年6月21日，观摩了宣丽萍老师执教的大班科学活动《流汗的秘密》，满头大汗的孩子们、清晰明确的环节、多通道的教学策略等都让我喜欢上了这个科学活动，让我情不自禁地跟着孩子们的思绪走进了流汗的秘密。 ⒈选材的巧妙 《纲要》中强调：教育内容要从儿童生活经验出发，关注儿童的兴趣，引导儿童积极主动地参与活动。流汗是幼儿熟悉的感觉，是来自于幼儿的亲身体验，他们对流汗有感性的认识，也对流汗有着不少的质疑：汗是怎么从身体里流出来的？汗的味道怎么是咸的？为什么我那么喜欢流汗？在6月这样容易出汗的日子里，执教者将幼儿这

目标：1、在操作过程中充分感受电线与毛线的不同。2、在活动中能大胆想象拼出各种有趣的线条造型，并尝试用记录的方法记录已用线条的数量。3、体验有趣的线条造型、分享自己和同伴成功的快乐。准备：1、长短不一的电线、毛线若干。2、记录表、笔。 过程： 一、猜一猜，激发活动兴趣。 今天，蔡老师带来了一只神奇的口袋，里面装了什么呢？请小朋友上来摸摸看（一幼儿上来摸）你说说里面上什么？摸上去有什么感觉？ 二、出示电线与毛线介绍其特性与用处。 1、对了，神奇的口袋中装了电线和毛线，电线摸上去有点硬、光滑的，毛线摸上去有点

活动目标：1、了解手机的主要构造和功能。2、通过观察、比较，知道手机是各种各样，不断发展变化的。3、感受手机的产生和发展给人们生活带来的方便和快捷。活动准备：1、各种各样的手机若干。2、电脑、电视，手机发展的PPT。3、手机展示区 活动过程： 一、激发幼儿已有经验，初步了解手机。 1、谈话导入：你们用过手机吗？你用过的手机是什么样子的？ 2、观赏手机展示台：我这里有很多手机，请小朋友一起来看看。 二、观察交流：了解手机的构造和功能。 1、幼儿自选一部手机：仔细看一看你手中的手机是什么样子的？幼儿自由观察。

活动设计背景：大自然是丰富多彩的，我校附属幼儿园地处乡镇，而且学校就在两河的交界处，沙堆、沙滩随处可见，幼儿随时都能利用简单的工具玩沙，因此设计本活动。意在达到两个目的：通过操作活动感知沙的特征，认识沙的用途;体验玩沙的快乐，产生参加探索活动的兴趣。此活动在室外进行。 活动目标 1、通过操作活动感知沙的特征，认识沙的用途。 2、体验玩沙的快乐，产生参加探索活动的兴趣。 教学重点、难点 沙的特征和用途 活动准备 1、沙盘，音乐 2、沙滩(能容纳下五十个幼儿的安全场地) 3、幼儿玩沙的工具，比如：(小铲、小勺

［活动目标］1、 激发幼儿以浓厚的兴趣设计自己喜欢的汽车。2、 引导幼儿从自己的生活出发，发挥想象设计汽车，发展幼儿的独创性思维。［活动准备］1、 各种汽车图片与玩具，模型若干。2、 平时丰富幼儿有关各种车的知识。3、 绘画用纸、笔、范画等。 ［活动过程］ 一、情景激励 小朋友带来的汽车把我们班装扮成了一个漂亮的汽车城，咱们一起来参观一下吧！ （幼儿观察自由玩汽车。） 二、激发幼儿设计欲望 1、引导幼儿讨论现代汽车的缺点。 2、引导幼儿从外形、环保、安全、功能等方面来想象描述。 其实这个愿望小朋友们不难实

大班科学活动设计：好吃的核桃 滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园李艳君 活动意图：核桃是孩子们爱吃的干果，孩子的好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、有此生成了此活动。我想通过开展过此活动，激发了幼儿的探索兴趣，并通过看、摸、碰、滚、尝等活动，让幼儿充分感知核桃的特征，同时鼓励幼儿积极、大胆地表达自己的想法。 活动目标： 一、 鼓励幼儿积极参与活动，以此培养幼儿探索事物的兴趣。 二、 通过看、摸、碰、滚、尝等活动干知核桃的特征。 三、 鼓励幼儿积极大胆地表达自己的想法。 四、 学说园圆的硬硬的、粗糙的 活动准

活动目标： 1、尝试在探究中寻找答案，知道乌龟会跳舞的原因。 2、能通过动手探索发现光源位置与影子位置的关系，并学习记录实验结果。 3、对科学活动感兴趣，体验探究、发现的乐趣。 活动准备： 1、环境--一个适合探索影子的活动室。 2、教具：大手电筒、彩色的大乌龟、磁带《森林狂想曲》。 3、学具：每人一个小手电筒、一张白纸、一个彩色的纸乌龟、一张记录表；水母、章鱼、海马等图片若干；胶水、抹布等。 活动过程： 一、激趣导入，激发探索兴趣。 播放音乐，教师在手电筒、胶水和白纸的帮助下示范乌龟跳舞。 教师："小乌

活动目标： 1、在活动中认识正方体，能区分正方体与正方形，初步感知正方体的基本特征。 2、能找出生活中正方体的物品，感知立体图形。 3、培养幼儿的观察能力和空间知觉能力。 活动准备： 1、教具准备：骰子、正方体图形纸、课件2、学具准备：制作正方体的图样纸、彩笔、胶棒活动过程： 一、预备活动。 1.师幼问候2.情景导入"今天我要带小朋友前往神秘的魔术乐园玩，接下来我们要踏上神秘的魔术之旅了，请小朋友和我一起做。"《积木房》：积木宽，积木长，我用积木盖新房，小朋友们请进去，都夸房子真漂亮！ 二、集体活动。 (