更新时间:2014-06-21 18:04:17
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活动目标:1、乐意和老师、同伴一起探究广告纸的不同玩法,学会观察广告纸落下来时的不同现象。2、愿意把观察到的现象告诉大家。环节名称具体内容评析 活动目标:1.对探索如何产生风感兴趣。2.发现风的形成及风的大小与空气流动快慢之间的关系。3.大胆并清楚地表达自己在操作实验中的发现。目标制定从情感、态度、知识技能三方面制定,全面、有效 活动准备 幼儿操作材料:扇子、书、帽子、塑料瓶(上面打几个小洞)、泥工板、花雨
活动一:纸的承重 一、 设计意图: 纸是生活中最常见、最普通的材料,幼儿都知道纸可以折起来,但发现折起来的纸上可以架积木,幼儿感到神奇,惊讶纸竟然可以承受这么重的东西,通过比赛,游戏,在活动中获取科学知识。 二、活动目标: 1、 在探索活动中发现纸被改变后能够承受重量。 2、 能主动参与讨论,表达自己在操作中的发现。 三、活动准备: 铅画纸、积木、记录表若干。 四、活动过程: (一) 探索让纸站起来的方法。 1、提出问题,引起幼儿探索的兴趣。 师:你们有办法让纸站起来吗? 2、幼儿探索让纸站起来的方法。(
活动目标:1.感知物体与物体间是有空隙的,寻找合理、有序的安排空间的方法。2.尝试把大小不同的物体全部装进容器里,体验成功的快乐。活动准备:1.核桃、芸豆、小米;透明瓶子、托盘。2.自制图标一套;自制PPT课件 活动过程: 1.游戏导入,引起幼儿操作兴趣 l 师:小老鼠今天要搬家,它要把自己的粮食全部搬到新家去。你们能来帮助它吗? 2.观察操作材料,感知材料的不同 l 师:核桃、芸豆和小米大小一样吗?它们有什么不同呢? 3.幼儿操作,尝试把三种材料全部装进透明瓶子里 l 幼儿设计装瓶方法,教师出示相应图标
活动目标:1、 借助已有经验,尝试猜测、分析、推理动物过冬的方式,并能用语言表达自己的想法。2、 尝试在游戏中扮演不同的动物,表现它们各自的过冬方式。3、 对动物过冬方式感兴趣,愿意了解大自然的秘密。 活动准备: 物质准备教具:动物过冬课件 学具:动物实物图片挂牌、过冬方式标记 经验准备幼儿有关于动物过冬的零散经验 活动过程: 一、师幼谈论自己知道的动物,唤起已有经验,猜测分析动物在冬天面临的困难。 1、自由谈论,引入话题。 教师:你喜欢动物吗?你们知道哪些动物?(幼儿自由发言) 教师:这些动物你们都认识
设计意图;孩子们在游戏及日常生活中,会发现一些奇怪的现象如船为什么会浮在水上走?为什么有些东西回会浮在水面而有些东西沉在水里?为什么有些东西会浮在水面也可以沉下去?为什么有些东西会沉在水里而且可以浮在水面?为了使幼儿满足幼儿的的好奇心,在探索身边的的科学,接触沉与浮的现象,并对沉与浮的现象做出简单的分析、判断和推理,因此设计了这个科学学习活动。 活动目标: 1.能主动探索,寻找让物体沉下去的多种方法,体验实验快乐 2.实验中探索怎样使浮起来的物品沉下去,使沉下去的物品浮上来 活动准备: 音乐、沙子、(棋子
活动目标: 1.知道谜语是由谜面和谜底构成的,能根据谜面的提示,找出逻辑关系,猜出谜底并说明理由。 2.感受谜面设计的有趣和隐蔽,体会谜面的精炼、准确、形象生动,体验猜出谜底的乐趣。 活动准备:1.已悬挂好带有灯谜的花灯,作为奖品的小粘贴每人一套。2.轻柔的古筝音乐。 活动过程: 1.有奖猜灯谜。 (1)幼儿分组猜谜。每位幼儿说出自己的谜语,请其他小朋友猜。 (2)播放轻柔的古筝音乐为背景。请两组幼儿手提花灯站在活动室的不同位置,摆出不同动作造型作为灯景。其他幼儿自由结伴逛灯会,每到一处花灯前,持灯人说谜
材料: 薄镜3面、透明玻璃球、硬纸板、彩色包装纸、透明塑料薄膜、小刀。 制作方法: 1.3面长宽一样的镜子对在一起,用胶带固定住,使之成一个三角空心体。要注意,使镜子的映照面朝向内侧; 570) this.width=570;" border="undefined"/> 2.空心体的一头,卡一个玻璃球,也用胶带固定; 570) this.width=570;" border="undefined"/> 3.三角体的外面卷上硬纸板,使玻璃球只露出个头; 570) this.width=570;" borde
活动目标 1.在游戏中感知将几根线两端任意两两连接后出现的有趣变化。 2.会用符号记录,并能用语言大胆表达自己的猜测和发现。 3.体验动手操作和小组合作学习的快乐,产生进一步探究的兴趣,提高动手能力。 活动准备 1.材料准备:大记录纸1张,小组记录用纸和笔,棉线。 2.经验准备:幼儿人人都会打结。 活动过程 一、两根线的连接——初步感知连接后的变化 师:今天老师带来了两根线,你有什么好办法能够把它们连接起来?请小朋友每人拿两根线试一试。 师:你们都连接成功了吗?有没有发现连接后线变得怎样了? 教师小结:用
目标预设 1.视听结合,获得动植物所传递的季节气候变化的信息。 2.能留意身边常见事物与现象,喜欢思考事物与现象之间的关系。 3.在交流与分享中用完整连贯的语言表达自己的收获.愿意向同伴学习。 活动准备 1.有关“电闪雷鸣、蚂蚁搬家、桃花盛开”的视频,“砸金蛋”课件。 2.自制绘本的材料:7张65cm×50cm的铅画纸(6张为背景:淡绿一春,深绿一夏,金色一秋,白色一冬,粉红一晴,淡蓝一雨,供孩子分类张贴景色画;1张为封面“大自然的语言”)。半张A4纸大小的彩色风景画,分别是:春的语言(桃花盛开,柳树发芽