更新时间:2014-06-21 18:01:29
《大班科学活动:有趣的风(教师培训教学活动)》可能是您在寻找幼儿园大班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
环节名称具体内容评析 活动目标:1.对探索如何产生风感兴趣。2.发现风的形成及风的大小与空气流动快慢之间的关系。3.大胆并清楚地表达自己在操作实验中的发现。目标制定从情感、态度、知识技能三方面制定,全面、有效活动目标:1.初步理解事物都是处于变化之中的,学习以辨证科学的态度看待周围事物。2.大胆表述生活中自己发现的各种变化。 活动过程简录 活动过程: 说说自己从小到大的变化 一转眼呀,我们上幼儿园已经三年啦!在这三年里你有什么变化? 是呀,孩子们,你们发现自己长大了,这些都是个令人高兴的变化。 二、生活中的变化 1.第一次选择(看看会变的,再看一样不会变的) 那么,我们生活中会有变化吗?这些东西都认识吗?因为都是你们熟悉的东西。我和你们一起来做一个小小的实验,这个实验发生在你的大脑里,需要思考,选择一样东西,
幼儿期是人的一生中最宝贵的时期,儿童的学习观、认知观、情感、行为习惯等都在这一阶段中形成.掌握一定的知识和基本的技能是很重要的,教育的最终目的是要让孩子通过学习掌握一切他们应该掌握的东西。最主要的是我们要以什么样的方式让孩子去学?是靠强制性的机械记忆,还是积极主动,主动探索的活性教育呢?我想这个答案应该是肯定的,那就是幼儿的学习应该有一种精神:快乐向上,积极主动,勇于探索 . 今天观摩大班活动《有趣的图案》后,对本次活动有了一点点感想。执教本次活动是我们幼儿园的一名青年老师。《有趣的图案》是一个对对称含义
活动目标:1、认识牛的外形特征,初步了解牛的反刍现象。2、通过图片、视频和游戏活动,进一步获得与牛相关的知识和信息。3、能够积极参与活动,大胆用语言表述自己的意见。 过程再现: 播放牛的叫声,激趣,导入幼儿两两合作,观察牛的照片,交流牛的外形 师幼共同小结观看牛咀嚼的视频,了解牛吃东西的习性在游戏考考你中,了解牛的相关知识了解牛与人们生活的关系 观摩反思: 1、科学活动分为两类:观察认知型的科学活动、实验操作性的科学活动(即做中学)。活动《认识牛》是典型的观察认知型的科学活动。 2、从活动过程不难看出,此
活动目标: 1、了解几种花的不同用途。2、创造性地设计花的礼物,进一步萌发幼儿爱护花草的意识。 活动准备: 玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、干花袋、花朵装饰品等及它们相应的图片,幼儿用书、教学挂图。 活动过程 一、展示各种花的图片,感受花的美丽。 1、你认识这些花吗?看了这么多花的图片,你感觉怎样?其实花不仅可以用来观赏,美化环境,还有许多独特的用途呢。 二、了解一些花的用途。 1、鼓励幼儿自由猜猜物品和花的关系:这里有许多东西,请你选择几样看一看,它是什么?用什么用途?和花有什么关系? 2、鼓励幼儿与大
活动目标:1.理解加法的含义,学习5以内数的加法运算,掌握加法的基本运算方式,初步了解互换,互补规律。 2.会看图自编加法应用题,并能正确摆出加法算式。 活动准备: 1、多媒体课件 2、六型学具 3、各种操作材料:积木,魔方,小鸭,橡皮泥等,小猴子毛绒玩具一个。 活动过程: 一.以猴孩儿来做客的情境导入。 小朋友,今天花果山上的猴孩儿来我们班做客了,看来了几只小猴子?(出示课件五只小猴子)。 二、复习5的组成 现在我们和小猴来玩一个我问你答的游戏吧: 师:小朋友,告诉我,5可以分成1和几?(同时播放课件)
570) this.width=570;" border="undefined"/> 1.我们用薄卡片来做火箭的翼。在它们上面剪开一个切口,这样可以将其插入卫生卷纸筒中。将它们都染成白色。 2.我们开始装饰火箭了,如果愿意,我们还可以画上一张宇航员的脸,正在向窗外眺望。 3.现在我们来制作火箭的圆锥形头部。在卡片上沿着一个杯子画一个圆形。将其剪下,从边到圆心剪一个切口,然后折成圆锥形。用胶带粘贴好以后,再用胶水固定在火箭上,我们为其涂上颜色。因为我们要把它悬挂起来,所以要在顶端附近钻一个小孔,用一截线绳穿
570) this.width=570;" border="undefined" style="font-family: 宋体; text-indent: 17.95pt;"/> 制作方法: 1.将一个纸板盒的底端剪掉,各侧面剩下大约5厘米高即可。如果你找不到一个平面的盒子,可以将一个盒子比较长的那面剪下来,然后再用侧面剪四条边,粘贴在一起即可。 2.将操场内侧、外侧涂上颜色,等其晾干。 3.找四根同样长度的木棍和一根比其他的稍微长一点的木棍。将四根短木棍搭成两个V字型,将长木棍粘贴在它们下方。 4.剪两
一、套盒 材料: 废纸盒一只,泡沫纸和橡皮筋若干,彩色纸,安全型大头针,数字卡,记号笔。 制作方法: l.用彩色纸包装纸盒。 2.用泡沫纸剪成若干个圆形,用记号笔在上面写上数字。 3.用安全型大头针将这些圆形泡沫纸固定在纸盒上。 4.在纸盒的左下角贴上一张数字卡(如图一)。 740)this.width=740" border="undefined"/> 5.另准备饮料瓶瓶盖,并用记号笔写上数字和算术符号,供幼儿列式用。 玩法: 1.用橡皮筋套住2至3枚大头针,使圆形上的数字相加等于左下角的数字,数字卡可
设计意图 5~6岁幼儿能有意识地控制和调节自己的思想与行为,在认知活动中,无论是观察、注意、记忆,还是思维和想象,他们都可以事先计划自己的思维和行动,并在意志行动中运用各种方法落实计划、解决问题。一次偶然的机会,我们发现了易拉罐注人适量水就可以45度倾斜站立的神奇现象,感觉这是一个将思维与行动有效整合的好机会,于是设计了本次科学活动,意图让幼儿在活动中感受这种神奇的现象,并积极探索发现易拉罐倾斜站立的方法,在尝试过程中发现问题、解决问题,与同伴之间相互交流,养成勇于尝试、细心观察的学习品质。 活动目标 1