更新时间:2014-06-28 11:28:24
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跟孩子玩“联想”游戏的方法有很多,例如问孩子:“看到太阳,你会想到什么?”当孩子说出答案是“爸爸”时,再问孩子:“为什么?”也许孩子会说:“因为妈妈像月亮,爸爸就像太阳啊!”或 “爸爸像太阳那么会流汗。”不管孩子的答案是什么,先倾听接纳再引导出更好的答案。目的:认识颜色及顺序 材料:三种不同颜色不同造型的小汽车。硬空心纸筒一个(宽度可以让小汽车穿过,长度略超过三辆小汽车的长度) 要点: (1)家长用线将三辆汽车连起来,让孩子观察。家长把汽车拉进纸筒,提醒孩子要注意"看什么颜色的汽车先开进山洞的,第二辆是什么颜色?最后开进去的是什么颜色的?"当全部汽车拉进纸筒后停下来。 (2)家长问孩子"我再拉线,猜猜第一辆出来的是什么车?"依此类推。 (3)然后将汽车拉出来,让孩子看自己说的对不对。 (4)拉线的另一端再把汽车倒拉回去,拉之前问"前方堵车要倒车,什么颜色的
1、跳格子 利用资源:彩色地砖 参加对象: 10个大班家庭 目标:1)练习跳跃动作。2)培养幼儿动作的敏捷性。3)巩固10以内的加法。 准备:在彩色地砖上写上10以内的数字 玩法: 一、活动身体 二、自由跳格子:家长和孩子探索用不同的方法跳格子。(教师记录) 三、听口令跳格子:1、家长喊口令,孩子跳。2、孩子喊口令,家长跳。3、教师喊口令,家长和孩子一起跳。 口令:1、找数字。2、说算式让幼儿或家长跳在答案上。3、找颜色。4、说答案,家长和幼儿的数字加或减等于答案。 建议:家长可以根据幼儿年龄,变换口令。
这个学期,我任教的是一个新中班,对我而言,接手一个新中班,着实是一种挑战,但是,我相信,我的挑战必定会成功。 今天,我满怀信心地迎来了我们班的小朋友。因为,今天,我们要举行一个亲子活动,为了让小朋友先熟悉幼儿园的环境和幼儿园的老师,所以,我们的活动在开学前的今天举行。 一大早,我就在我们教室的门外候着,自己想象着班级里的孩子。那对龙凤双胞胎长的会是一样吗?一超是个大个子吧?等一会儿会有孩子哭闹吗?一会儿的功夫,孩子们陆续牵着家长的手来了。他们对于幼儿园的环境还很陌生,几个孩子怯怯地看着我。我向他们伸出了友
这星期六,十一月七日,也是就今天,小博士幼儿园小二班,我们的蜜蜂班开展了第一次亲子活动,我们去了金龙门生态园!一天下来,活动进行的很成功,看着家长们和孩子们都玩得这么开心,我们作为这次活动的组织者,感到异常的满足,特别是向我这样的新老师,还是第一次组织这样的活动,有林老师引导下,我们完成的特别棒。看着家长们和孩子们,在回家的车子上,说说笑笑,吃吃东西,然后孩子们欣然的睡着了,真好,真的很好,我真的很满足! 记得亲子游的前一晚,我一直在想还要准备些什么呢?妈妈只看见我一会儿去拿瓶子装些油,一会儿去那瓶子装些
活动目标:1.知道多吃水果对身体有好处。2.制作水果拼盘,并在此过程中体验到制作水果拼盘的乐趣。3.培养幼儿具有初步的审美能力和创新意识。 活动准备:家长自带各种水果(一盆水果评盘的量)、一个空盘子,一把小刀。 班级自备:牙签若干、背景音乐、桌布、餐巾纸。 活动过程: 一、出示实物水果若干。 师:每个小朋友都带来了一些水果,你们想知道是什么水果吗? 请几个小朋友告诉大家自己带来的水果名称。 二、展示水果拼盘实物或图片,了解水果拼盘的做法。激发幼儿制作的兴趣。 教师:今天我们要用许多好吃的水果,不过今天的水
木工活动,既有助于培养孩子主动探索、细心观察、缜密构思的思维方式,又能通过动手操作的实践,促进孩子积极、自信、耐心、细致的性格养成,让孩子的大脑跟随手指去探索木工世界的神奇。而亲子木工活动,可以让父母在陪伴孩子一起制作的过程中,帮助孩子一起解决难题,从中促进与孩子之间的关系,在共同的配合中感受木工制作的乐趣。 近日,宁波经济技术开发区幼儿园的中二班和大四班的小朋友们,在大门外的操场上如火如荼的开展了一场亲子木工活动。 活动前: 1 精心策划 计划先行 好的计划是成功的一半这句话不仅成人适用,同样也适合于孩
在《幼儿100》杂志中看到《浅谈如何进行有效亲子阅读》的文章,是幼儿园的老师所写。 我们都知道,阅读有助于幼儿语言能力和良好阅读习惯的养成,亲子阅读可以让亲子关系更加亲密。目前很多家长把亲子阅读片面地理解为读书认字,将亲子阅读变成读书认字,他们认为幼儿认识越多字,就能越早独立阅读。还有的家长认为亲子阅读是妈妈的事情,所以亲子阅读理所当然由妈妈带着孩子进行。或者仅仅为孩子购买一些绘本图书,甚少关注阅读过程中孩子想法、作品内涵,无法与孩子产生共鸣,进行沟通,仅仅是有书而已。 亲子阅读的过程是父母与孩子共同学习
一、8:008:45晨间接待 目标:1、热情、主动的接待孩子和家长。 2、安排家长将孩子的物品摆放整齐。 3、带领家长和孩子熟悉班级环境。 二、8:459:00生活活动:喝水、解小便 目标:1、认识自己的杯子,并能自己接水喝。 2、懂得小便后要将自己的小手洗干净。 三、9:059:35活动一:彩纸粘画 目标:1、能用不同颜色的彩纸进行粘贴,表现鱼儿的美观。 2、通过亲子合作,增进感情。 四、9:4010:20活动二:小脚踩大脚 目标:1、锻炼幼儿身体协调能力和四肢肌肉力量; 2、增进家长与幼儿之间的情感。
调研的目的:在幼儿全面发展中,体育是基础。体育在幼儿教育中占有十分重要的地位。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出:必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位。因此,幼儿园