幼儿园大班社会活动：夏季，你好

市区学科优青教学活动展示：交新朋友（社会）

活动目标：1、愿意主动、大方地与他人交往，感受交朋友的乐趣；2、了解自己的特长，并以说、唱等形式表现出来。活动准备：1、经验准备：开展活动《夸夸我自己》；2、物质准备：磁铁板、幼儿自制名片、电视机、摄像机、手偶动物3个、奖励花若干朵等。 活动过程： 一、讨论、看情景表演，分析如何交新朋友 1、 讨论：再过一个月，你们就要进入小学了，会接触新的老师和小朋友，怎样让他们很快就认识自己、愿意和自己交朋友呢？ （根据幼儿的回答出示相应的卡片在磁铁板上，如写有姓名的、特长的等） 2、分析讨论：可以从哪些方面来介绍自

大班“认识交通工具”教学活动设计

大班认识交通工具教学活动设计 赵庙幼儿园 董立梅 一、教学目的：1、使幼儿认识各种交通工具，并学会分类。2、发展幼儿听、说、画的能力。 二、教学准备： 沙盘、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊猫、兔姥姥的图片各一张，各种交通工具图片若干);布偶小白兔一个，玩具箱三个，交通工具若干(与幼儿人数相等);贴绒板一块，水陆空景物图各一张，录音机，录有各种交通工具笛声、铃声、轰鸣声等磁带一盒。 三、教学过程： 1、讲故事《小白兔看姥姥》 教师：小朋友们，今天老师给大家讲一个有趣的故事《小白兔看姥姥》，你们可要听清楚，

大班社会实践活动：瑞金特色美食

活动名称：社会活动瑞金特色美食 活动目标：1、知道家乡有名的美食,并产生热爱家乡的情感。2、使幼儿初步了解广告在社会生活中的作用,并激发幼儿设计广告的兴趣。活动准备： 1、特产实物图(如：黄粘米果,烤豆干 ,荸荠,香芋,番薯叶子米果，倒番薯。肉圆，鱼丸，板栗、红鱼、米酒、擂茶等)还有一部分真的实物 2、了解各乡镇的特产美食及食用方法 活动过程： 一、谈话导入课堂。 教师：你知道我们瑞金都有哪些特产美食吗?你都收集了哪些图片?谁来跟大家一起介绍你收集的图片?(请幼儿给大家介绍自己收集的瑞金特产美食图片) 二

大班社会实践活动——使用筷子

大拇指和食指捏住筷子的上端，另外三个手指自然弯曲扶住筷子，并且筷子的两端一定要对齐。正确使用筷子的方法是拇指、食指、中指捏住一根,虎口和无名指压住另外一根,捏住的那根能活动,这样才能夹住饭菜。 活动目的： 1.发展幼儿的动手能力和观察力。 2.教会幼儿初步正确的使用筷子。 活动准备： 物质筷子每人一双、红枣若干、小碗 心理有愉快的心情 活动过程： 1.谈话 小朋友在家吃饭都用什么餐具啊?小朋友会用筷子吗? 怎样用你能来学学吗? 2.看课件，讲解正确的使用方法。 3.幼儿操作练习 幼儿分组进行练习，每一组有

幼儿园大班社会领域：安全教育——走丢了怎么办

活动目标： 1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法； 2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。 重点与难点： 重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。 难点：培养幼儿关心他人的情感。 材料创设：走丢录象3段，事先环境创设 活动过程： 一、感知经验： 师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。 播放马路走丢的情景（十字路口） 提问：XX小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。 指导： 1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感。 2、鼓励幼儿大胆

幼儿园大班学习活动：动物职业介绍所

设计思路 “动物职业介绍所”是在开展“动物大世界”主题时生成的一个教学活动。在活动开展前，幼儿已基本了解常见动物的不同特征和它们各自的本领，并且对动物的话题很感兴趣。在“小螃蟹找工作"活动中，幼儿积极投入为小螃蟹寻找合适的工作，并饶有兴趣地谈论着要给其他动物寻找工作，于是就生成了这个活动。 《动物职业介绍所》原本是一个情节生动、富有童趣的故事。故事构思新颖，巧妙地把动物的特征与人类的各种职业特征联系了起来。所以本次活动，我把重难点定在“理解动物特征”与“职业”的内在联系，尝试根据动物特征进行联想，为其介绍

幼儿园大班社会教案：“年”的故事（优质课）

大班社会活动教案――“年”的故事（优质课） 设计意图 春节是中华民族的传统节日。经过世代的沿袭，在过年时逐渐形成了各种各样的风俗习惯：贴对联，贴窗花，穿新衣，吃团圆饭，放鞭炮，邻里、亲友互相拜年，长辈给晚辈压岁钱，吃饺子……幼儿感受过过年的热闹气氛，但对过年的来历并不了解。结合我班正在实施的主题活动“过新年”，我设计了本次活动。通过参观展览、观看课件、绘画创作等形式，帮助幼儿了解过年的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受过年的欢乐气氛。 活动目标 1．通过欣赏故事，了解“年”的来历，知道我国过年的

幼儿园大班社会领域：和平玫瑰

活动目标 1．理解《和平玫瑰》绘本的内容，初步懂得站在他人角度上看待问题。 2．通过和平玫瑰情境迁移，学习相互倾诉、友好协商解决矛盾冲突的方法。 3．体验同伴间接纳、关爱的温馨情感。 活动准备 本班幼儿发生矛盾冲突的视频，《和平玫瑰》绘本的PPT，和平玫瑰若干朵，《朋友越多越快乐》音乐。 活动过程 一、观看本班幼儿发生矛盾冲突的视频，引发讨论 师：你和班上的小朋友闹矛盾了，心里难过吗? 师：你们想听听佳佳小朋友当时的心声吗? 佳佳：那本书是我从家里带来的，元元不经过我同意就抢走了，我很生气。 师：元元你想

幼儿园大班社会领域：我们喜欢的标记

活动背景 我们喜欢的标记是我园大班幼儿经历学习活动我们的幼儿园真大活动片段之一。在这之前幼儿已经经历了调查幼儿园、设计标记两个阶段的活动。第一阶段的调查幼儿园分两次进行，第一次调查以教师带领为主，幼儿跟随教师熟悉幼儿园的各个地方，教师只作简单介绍；第二次调查以幼儿自主调查为主，在调查的同时做好调查记录(教师预先设计好调查记录表)。第二阶段设计标记分三次进行，第一次活动是交流生活中的标记，对标记的用途有一个初步的概念；第二次活动是设计标记，重点讨论幼儿园需要哪些标记及设计标记的要点，初步尝试设计标记；第三次