大班教育活动教案——小猫钓鱼

活动目标：大班：1、积极用语言、动作与弟弟妹妹交往，愿意将自己的本领教给小班弟妹。2、体验做哥哥姐姐的自豪感和关爱弟妹的快乐。小班：1、愿意和哥哥姐姐交往，能向哥哥姐姐学习本领。2、在学学玩玩中体验集体活动的乐趣。 活动准备： 1、经验准备：小班会玩音乐游戏《找朋友》、大班会叠衣服，会玩游戏《炒萝卜》。 2、物质准备：幼儿姓名卡、开衫衣服若干、音乐伴奏带。 活动过程： 1、大带小玩音乐游戏《找朋友》。 2、认识新朋友，感受结交朋友的快乐。 （1） 讨论：交朋友的时候，可以相互问些什么呢？ （2） 幼儿相互

设计思路： 幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段，而自我意识正是自尊和自信等重要的心理品质形成的基

【活动目的】 1．幼儿通过自己动手尝试、实验，从中发现有些物质会溶解于水，有些物质不能溶解于水。 2．培养幼儿的尝试精神及细致的观察力。 【活动准备】 每人二只透明杯，小匙一把、彩笔一支。 桌上备有：奶粉、黄沙、水泥、糖、盐、洗衣粉若干。 教师备：大烧杯二只，搅拌棒，清水若干。 【活动过程】 一、运用博士爷爷的来信，引起幼儿的尝试兴趣 师：小朋友，博士爷爷又给我们来信了。信中说，他最近又做了一个小实验，叫“溶解的秘密”。他发现了一个奇怪的现象，请小朋友也来试试，好吗? 二、提供多种多样的实验用品，便于幼儿

动名称：乘车要注意什么 活动目标 1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。 2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。 活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐 活动过程 一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?你知道乘车要注意什么? 二、观看图片，知道乘车中的安全常识。 1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么? 2、幼儿回答后教师小结安全常识。 三、讨论如何保护车厢环境。 我们应该怎样保护车厢内的整洁? 四、组织幼儿乘汽车，巩固乘车的基本规则与常识。 五、结束活动。 活动

活动名称：马路上的红绿灯 活动目标 1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们大人小朋友都必须遵守交通规则。 2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。 活动准备：幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。 活动过程 1、出示交通安全图画，引出课题：遵守交通安全规则;然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道红灯停，绿灯走，黄灯停一停。 2、老师交代游戏规则。(把幼儿分成两组，一组做小汽车，另

【设计意图】 火与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。 【活动目标】 1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。 2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。 3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。 【活动准备】

活动目标 1、学会独自分类和整齐摆放主要学习用品，为人小学做好自理能力准备。 2、学会看课程表，尝试按课程表整理书包，养成自我服务的意识。 3、通过整理书包萌发做小学生的愿望。 活动准备 1．幼儿带来自己的小书包，课前互相欣赏书包，了解书包的功用。 2．小学生课本若干，课程表PPT课件。 3．各类文具：文具盒、卷笔刀、铅笔、橡皮擦、尺子。 4．其他用品：水壶、蜡笔、绳子、毽子、毛巾等。 5．拍摄小学生整理书包过程的录像。 活动过程 一、提问导入课题 1．师：上次我们小朋友去参观了实验小学，你看到了什么?你

活动背景： 生活中充满了各种广告，深深地吸引着孩子，影响着孩子。 在大班主题活动我们的城市中将做广告作为一次集体活动，对幼儿的语言发展有很好的推进作用。 在大班孩子临近毕业之时，运用做广告这一形式来为自己的毕业典礼做宣传，使广告活动更具体、更有趣而有意义。 活动要求： 1．了解广告的多种形式及用途。 2．尝试为毕业典礼做广告，体验做广告的乐趣。 活动准备： 1．《成长快乐》的多种广告形式。 2．资料库：关于毕业典礼活动涉及的字、校名、地址、时间等。 3．记号笔。 4．音乐《欢乐颂》，广告衫、广告纸、名片、

设计意图：走迷宫能有效地提高幼儿的有意注意和空间智能，帮助幼儿学会整体观察、全方位思考，培养幼儿逆向思维能力及沉着冷静、敢于挑战的品质等。 我班幼儿对走迷宫有一定经验，但能力参差不齐。有的幼儿能迅速判断并选择通畅的路径走出迷宫；有的幼儿很容易迷失方向，多次碰壁后才能走出迷宫；有的幼儿急于求成，缺乏一定的耐心，等等。基于此，我们设计了这个活动，将数学学习融入走迷宫游戏中，让幼儿在轻松愉快又富有挑战的情境中，提升经验，形成策略，巩固走迷宫的方法。 目标： 1．掌握走迷宫的一般方法(从进口走向出口；遇到岔路口选