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大班礼仪教案——关心他人我也会

大班礼仪教案——关心他人我也会

更新时间:2014-06-21 18:07:53

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活动目标:1、学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。2、大胆表达自己的见解,发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。3、培养关心他人的情感。

活动重点:

学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。

活动难点:

大胆表达自己的见解,发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。

活动准备:

幼儿用书

不快乐、快乐的老爷爷各一

活动过程:

一、师生共同玩游戏:听数抱团,引出活动主题。

(1)老师:现在我们来玩一个“听教抱团”的游戏吧。(玩法:老师念到数字几,就有几个幼儿抱成团。)

(2)幼儿在老师的指令下开始做游戏。

(3)老师:刚才你们在做游戏的时候,心情怎么样啊?

(幼儿回答)

二、老师出示图片,引导幼儿学习关心他人的方法。

(1)出示图片1,让幼儿观察图片中的内容。

老师:咦?这个老爷爷怎么了?你是从哪里看出来的?

(幼儿回答)

老师小结:老爷爷很难过,因为他在叹气,眉头拧在了一起,头发也乱七八糟的,看起来心情很不好。

老师:小朋友们生气时是什么样子的呢?我们也来表演看看吧。

(2)出示图片2,讨论老爷爷变得快乐的原因。

老师:你们刚才在回答问题时,一切都发生了变化,老爷爷露出了笑脸。真奇怪,在这一分钟里到底发生了什么事,使老爷爷变得快乐起来了呢?

幼儿思考后回答。

(3)出示图片3,引导幼儿学习关心他人的方法。

老师:做了什么事让老爷爷快乐起来了呢?

(幼儿讨论后回答)

老师:做了一件关心别人的有意义的事,小朋友们也能通过自己的努力让别人快乐起来吗?

(幼儿自由回答)

老师小结:我们可以帮老爷爷捶捶背,捏捏肩膀,给老爷爷唱歌,陪老爷爷说说话等。

(4)让幼儿自由选择周围的同伴,针对如何让大家快乐起来开展讨论。

捶背、捏肩膀、亲一亲、说一句赞美小朋友的话、拉拉同伴的小手、说一句鼓励别人的话、跳舞、唱歌、画画等等。

三、结合幼儿用书,做“一分钟快乐”游戏。

(1)老师:大家看看幼儿用书,书上的小朋友是怎样让别人快乐起来的呢?如果给你一分钟,你准备怎么让别人快乐起来呢?

(2)幼儿思考后回答。老师:刚才你们想了这么多的好方法,现在就请你们用这些办法使你的同伴快乐起来吧!

(3)幼儿尝试用各自的方法让同伴和老师在一分钟内快乐起来。

四、老师带领幼儿共同跳舞结束本活动。

(1)老师:刚才小朋友们都尝试了在一分钟内让老师和同伴快乐起来。在别人快乐的同时,你的心情是怎样的呢?

(2)幼儿回答。

老师小结:对,当我们帮助别人、付出爱心的同时,我们自己也会感到快乐。在我们的日常生活中,不单只有快乐的时候,也有伤心、难过的时候,所以我们要学会尽量让自己忘记烦恼,只把快乐留在心里。现在老师放音乐,大家跟着音乐快乐起来吧!

(老师放音乐,大家一起跳舞。) 效果分析:
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