大班数学活动《年妈妈的一家》

更新时间：2014-06-21 18:21:35

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活动目标：1、初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之间的关系；了解一年有12个月，一个月有30（31）天，一年共有365天。2、知道年历等是记录或查看日期的工具；学习查看它们的方法。3、培养幼儿观察和想象能力，发展幼儿的交往能力。

活动准备

1、多媒体课件；年历、台历和挂历各一份

2、2009年年历人手一张；铅笔若干支

活动过程

一、以到朋友家做客的形式，引导幼儿观察十二座“房子”，引起兴趣。

1、看课件说一说，这个朋友的家特别在哪里？

2、哪几座房子大，哪几座房子小，最小的是哪一座房子？

二、以“年妈妈”赠礼物的方式，出示课件：“数学卡：12、28、30、31、365”，猜猜与“房子”有什么联系，明确探索任务。

1、幼儿看课件：“数学卡：12、28、30、31、365”，并认读。

2、师问幼儿数字与房子有什么关系？（鼓励幼儿大胆想象）

三、演示课件并讲述故事，帮助幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。

1、教师利用课件讲述故事，在讲述过程中，引导幼儿发现大、小“房子”里日娃娃数量的差异和联系。

2、幼儿看课件回答问题：

年妈妈的孩子叫什么名字？年妈妈共有多少个日娃娃？

年妈妈为日娃娃盖了多少座房子？年妈妈给房子起了什么名字？

大月房子有哪几座？为什么这些房子比较大？

小月房子有哪几座？为什么这些房子比较小？

最小的月是几月？为什么二月房子是最小的？

四、学习查看年历的方法。

1、认识日历、台历和挂历。

2、学习查看年历的方法：认识年份、生肖、月份、星期

3、幼儿尝试在年历上找到自己喜欢过的节日和自己的生日

本次活动，目标的设置具体、有效，可行性强。在环节设计方面，教师将看似难理解的年月日，用课件以及故事的形式巧妙地化解了，使孩子在愉快的氛围中学到了知识。教师的语言生动、简练，普通话水平较高，声音也十分好听，给在场听课的老师留下了深刻的印象。