幼儿园大班数学下学期末智力测试题（试卷）
更新时间：2014-06-21 18:51:04
《幼儿园大班数学下学期末智力测试题（试卷）》可能是您在寻找幼儿园大班数学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
姓名 班级 总分一、我会分解（每空2分，共8分)：
二、我会填数（20分）：
三、我会计算（每空2分，共24分）：
6+2=□ 12-6=□ 5+7=□ 8+8=□
12-5=□ 9+7=□ 16+4=□ 14-7=□
10-8-1=□ 6+6-5=□ 16 - 8 =□ 5+8=□
四、在〇填上＞、＜或 = （每小题3分，共18分）。
9〇6 4〇11 6+6〇14
21〇12 12-8〇8 3〇1+9
五、我会看图连线（6分）：
9：00 12：00 6：00
六、我会看图列式计算（每空1分，共12分）：
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
□+□=□ □-□=□
□+□=□ □-□=□
七、苹果和梨、香蕉不规则摆放（12分）：
1、 有( )个， 有( )个， 有( )个。
2、 和 一共有多少个?列式计算。(3分)
3、 和 一共有多少?列式计算。(3分)
-
数学《图形变变变》说课稿济源市下冶镇第二中心幼儿园 聂元珍 一、说教材：《图形变变变》是凤凰康轩教材大班上册幼小衔接课程数学（秋天的故事）第11页的一课时，内容是不同形状不同颜色的平面图形组成的两座小房子。通过让幼儿观察比较，能够根据各种平面图形的特征说出相应的图形名称。能在组合图案中找出各类图形，进行计数。并能运用各种图形拼出多种图案。在观察辨别组合图中的各种平面图形，拼图，图形与实物对应等活动中，增进幼儿对图形的认识，逐步建立图形守恒观念，培养幼儿细致观察的能力。 二、说活动目标： 活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动者起
-
大班数学活动《数字找朋友》教案一、活动目标：1.探索10以内相邻数。2.探索发现一个数与前后两个相邻数之间的关系。二、活动准备：1.自备红圆点2个，蓝圆点3个，绿圆点4个：110的竖长条点卡，数卡110. 三、活动过程：1. 认识3的相邻数。 a 教师将三种颜色的圆点散放在黑板上，提问：黑板上有什么？他们有什么不同？ b 教师：谁来把一样的圆点放在一起，并且按数目的多少排队？ c 教师：每种圆点的数目可以用数字几来表示请个别幼儿在每种圆点下面用数字表示他们的数目。 d 教师：圆点是怎样排队的？3个圆点的前面是几个什么？3个圆点的后面是
-
大班数学活动：喜羊羊开店设计意图：《喜羊羊开店》情节简单有趣，形象鲜明突出，贴近幼儿生活，易于幼儿理解。幼儿通过家庭、社会活动、角色游戏等途径对成人社会的认识，并表现出了较为浓厚的兴趣，他们乐于模仿、表演，乐于借此进行游戏、交往。符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展：既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。大班活动《喜羊羊开店》恰恰来源于生活，又能服务于幼儿的生活，让幼儿在活动中懂知识，符合大班幼儿的年龄特点和学习特点。 活动目标： 1、在游戏情境中学习将8朵花、4朵花进行等分。小精灵儿童网站
-
大班数学活动：区分左右活动目标：1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边，会向左和右数物体个数。2、知道参照物的不同，左边和右边的方向也会变。3、发展幼儿的空间方位知觉和判断力。活动准备：动物图片、PK挑战表一份、每组响器一个 活动过程： 一、律动导入，感知自身的左右 1、区别左右 教师：刚刚我们小朋友表演的可不错，动作做的那么漂亮但是你们知道举起的手哪个是右，哪个是左吗？左右两只手又有什么用处呢? 小结：对呀，左手，右手是我们身上的一对好朋友，只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快。 2、找一找 教师
-
大班数学活动说课稿：小兔子回家（长度守恒）［说课内容］量的守恒教育应在认识了相应的量的基础上进行，在《〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉行动指南》中，大班数学的教学目标之一就是有初步的长度守恒、容量守恒的观念，其内容要求明确指出提供长度的、容量的各种变式材料，让幼儿观察、判断并验证其长度是否相等或容积是否相等；在户外活动时，引导他们对等长的距离进行判断和验证，在玩沙玩水活动中有意识地提供各种容器让幼儿去思考容量守恒的问题。大班量的守恒教学中，长度守恒是幼儿最先接触的守恒问题，我今天说课的内容正是有关长度守恒的大班数学活动：小兔子回家。 ［活动目标的设
-
大班下学期数学教学活动 复习9的加减法活动目标：1、幼儿能看分合式列出相应的9的加减法算式，并能正确地进行计算。 2、听老师口报应用题，列出相应的算式解答。 3、在活动中培养孩子良好的倾听习惯和书写习惯。 活动重点： 幼儿能看分合式列出相应的9的加减法算式，并能正确地进行计算 活动难点： 听口报应用题，列算式 活动过程： 一、游戏开火车 1、小朋友，今天我们来玩一个开火车的游戏。要计算出老师手上 的算式卡的答案，火车才可以出发哦。 2、教师出示9的加减法的算式卡，出示相应的算式卡，请幼儿计算出 相应的算式，然后带领幼儿玩开火车的游戏。 二、复
-
大班科学：《零娃娃旅行记》数学活动后的思考案例： T：我们数字宝宝中谁最大？谁最小？ S：6最大，0最
-
大班数学教案——学习7的减法活动名称： 数学学习7的减法① 1、引导幼儿继续学习按物体特征分解画面，并能根据物体的不同特征学习编减法应用题，列减法算式。 2、培养幼儿思维的敏捷性及其良好的操作习惯。 活动重点： 学习7的减法 活动难点： 能根据物体的不同特征学习编减法应用题。 活动准备 : 教具：大图例：一颗大树，树上有7只小鸟，1只大的，6只小的;2只红色的，5只蓝色的;3只停在树上，4只即将起飞 活动过程： 一、复习7的组成 1、拍手游戏：小朋友，我问你，7可以分成3和几?、、、、、、 2、问答游戏：3条小鱼前面游，4条小鱼后面
-
大班数学案例：手牵手、心连心设计思路：汶川大地震，牵动了全国人民的心，同时也牵动了我们大二班的小朋友，大家纷纷解囊，拿出自己的压岁钱和零用钱捐给了灾区的小朋友，可是捐款活动结束后，孩子们还沉浸在其中谈论着捐款的事，从他们的交流中，我发现幼儿对于钱的面值不怎么清晰，有些混淆，于是，我设计《手牵手、心连心》这一活动，从孩子们感兴趣的捐款为切入点，首先让孩子说说自己捐了多少钱，再猜猜其他班的孩子捐了多少钱（利用PPT的形式，让孩子观看钱币的某一部分来判断钱币的面额）再通过观看其他班幼儿捐的物品让幼儿用猜猜价格的形式来巩固数之间的大小，再通