更新时间:2014-06-21 18:51:58
《大班下学期数学教案——学习8的减法》可能是您在寻找幼儿园大班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、引导幼儿继续学习按物体特征分解画面,并能根据物体的不同特征编减法应用题,列减法算式。设计单位:南京市瑞金路幼儿园 设计者:马 珺 科目:数学 适合年龄段:大 班 课题名称:小银行 涉及领域:科学、社会 活动目标:1、运用已有经验感知各种不同面值的人民币。2、尝试运用不同策略进行10元以内人民币之间的兑换。3、能自主结伴三至四人开展小银行游戏。 活动准备:学具个人操作材料人民币替代玩具,同色数卡5两张、2五张、1十张 同组幼儿玩具不同色 教具1元、2元、5元、10元、20元、50元100元人民币若干, 大数卡,实物投影仪 活动过程: 1 、投影各面值钱币,引导幼儿认识各种人民币。 教师提问
这次的高级教师开课活动,我分配到的任务是大班的一个数学活动《数玉米》。当时一拿到原教案时感觉还是比较完整,且具有一定的操作性。后来,当自己静下心来再次看原教案时,发现还有一些的思路需要自己的清理,部分环节需要再次地斟酌。现在把自己的一些想法和考虑的细节与原教案呈现出来,让大家一起来经历磨课的过程吧。 一、关于目标 原目标: 1、感知玉米种子的环形排列方式,学习用合适的方法做标记并记录正确计数。 2、学习分析记录结果,发现玉米列数是双数的规律。感受大自然中数量有序出现的神奇现象。 我的思考:原目标的制定从幼
活动目标: 1、根据图中物体的不同点来列出算式,巩固对加法含义的理解。2、初步懂得交换加号前后两数位置得数不变的规律。 活动重点 :根据图中物体的不同点来列出算式,巩固对加法含义的理解。 活动难点: 懂得交换加号前后两数位置得数不变的规律。 活动准备: 教具:圣诞老人一幅、礼物袋. 学具:作业纸、铅笔。 活动过程: 一、复习5的组成 圣诞节到了,圣诞老爷爷要到我们大二班来做客,我们来做个碰球游戏欢迎它。 二、 学习5的加法 你们看,圣诞老人给我们带来了很多礼物。你们想看吗?圣诞老人要变了,变变变。 (一)
执教教师:谢丽芝 指导教师:谢如霞 选送单位:适中中心幼儿园 活动内容:大班科学活动《层级分类》(数学) 活动目标: 1.观察发现物体的异同,尝试根据物体的不同特征对物体进行层级分类。 2.学习用简单标记记录分类结果。 3.愿意在操作活动中动手动脑,乐于与同伴分享交流分类方法与结果。 活动准备: 知识经验准备: 幼儿已学习多角度分类,学过简单的记录方式。 物质准备: 创设超市情景、记录卡、实物投影仪等。 活动过程: 一、引导幼儿参观维尼超市,了解超市物品摆放情况。 师:小熊维尼的维尼超市开张了,我们一起去
活动目标: 1、学习将数量在10以内的物体按厚薄等不同的特征进行排序。2、激发幼儿参与操作活动的兴趣。 活动重点: 学习将数量在10以内的物体按厚薄等不同的特征进行排序。 活动难点: 学习将数量在10以内的物体按厚薄等不同的特征进行排序。 活动准备: 大小不等长方形报纸 厚薄不同的书 活动过程: 一、活动开始。 (出示书本引出活动) 老师:小朋友们好,你们看,今天老师带来了什么呀? (幼儿回答) 老师:是的,今天老师带了很多书宝宝呢,我们看看这些书宝宝有什么不一样呢? (幼儿回答) 老师:小朋友们观察的很
设计思路: 大班上学期的孩子们已经上过《种子排队》的活动,幼儿已经习得了测量的概念。今天的活动,重点是倡导幼儿的主动学习,讨论交流,进一步理解测量各要素之间的关系。《蜂蜜蛋糕树》选自魔法数学故事屋绘本系列,绘本内容有趣,将测量的数学知识渗透在故事中,通过阅读图文并茂的小故事,能让孩子在潜移默化中吸收基础的测量概念,这些概念简单易懂,可以快速地增进孩子的基础数学认知,促进思维发展。根据大班幼儿的年龄特点,结合科学领域中的目标要求,制定了两个目标:1、运用观察、比较、跨步测量等经验理解绘本内容,初步积累距离和
作者: 朱桢 活动名称:笋宝宝排排队(大班计算领域) 活动目标:1、通过观察、猜测、推理等活动发现竹笋的排列规律。2、大胆合作交流,感受与发现排列规律的秘密。 活动准备: 1、经验准备:参观竹园,玩玩区角中的排列游戏。 2、环境材料准备:课件、笋宝宝头饰、音乐、笋宝宝图片(不同特征若干),记录表、笔。 活动过程: 一、导入(价值分析:通过创设情景,认识ABAB排列规律。) 提问:春天的竹林里长出了许多笋宝宝,去找找它们有什么秘密? 小结:原来笋宝宝们是一A一B不断地重复出现。 二、动手实践,找规律(价值分
细节描述:这是一堂数学活动,内容是认识左右,是发展幼儿空间方位概念。对于幼儿来说有一定的难度。在活动一开始中,我让孩子们说说自己身体部位的左右。有很多孩子只能说出部位,对于左右比较模糊。在听我指令做相应动作中,马佳洁小朋友很聪明,能跟上我的指令和节奏,还有好几个像高若涵、喻佳怡等,慢一点的能跟上,一快就不行了,要乱掉了。 在第二环节中,对于自我为中心的上下,孩子们都知道,但是对于自我为中心的左右就不行了,大班年龄的不一知半解,更别说中班年龄段的了。 在第三环节中,让幼儿分辨以客体为中心的左右时,那就是一团
一、活动目标:1.理解4等分的含义,乐于探索正方形和长方形多种四等分的方法。2.感知整体与部分之间的关系和组成,在观察和比较中,体验解决问题的快乐。 二、活动准备: 教师:PPT课件、圆形卡片两张 幼儿操作材料:正方形、长方形图形卡片若干,剪刀、模板 三、活动过程 1.小熊分引题 师:今天是小熊圆圆和花花的身体,小伙伴们给它俩送来了一个蛋糕,它们真开心.圆圆说:我们来分蛋糕吃吧,我们两个要吃样多。小朋友两只小熊怎样才能吃到一样多的蛋糕呢?你们来帮它们分一下吧。 请个别幼儿介绍方法。 师:你的方法真不错,小