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大班下学期数学教案——学习8的减法

大班下学期数学教案——学习8的减法

更新时间:2014-06-21 18:51:58

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活动目标:1、引导幼儿继续学习按物体特征分解画面,并能根据物体的不同特征编减法应用题,列减法算式。
2、培养幼儿思维的敏捷性及其良好的操作习惯。
活动重点:
能根据物体的不同特征编减法应用题,列减法算式
活动难点:
能正确地进行8的减法计算。
活动准备:
大图(8只鸭子,一只大的母鸭,7只小鸭;2只鸭子打了领结,6只没有打领结;3只鸭子穿了红衣服,5只鸭子穿了蓝衣服;4只鸭子在池塘里,4只在岸上)
学具:数字、加减号、等号卡若干
活动过程:
一、复习8的分解。
1、报数游戏:告诉幼儿今天我们的总数是8,老师先报一个数,然后小朋友根据老师报的数再报一个数,这两个数合起来要是8.
如:师:我报1.
幼:我报7、、、、、、、
2、问答游戏:师:小朋友,我问你,2和6合起来是几?幼:肖老师,我告诉你,2和6合起来是8.、、、、、、
二、学习8的减法。
一)(出示大图)小朋友,这是我们看过的图。请小朋友再看一看,我们再一起来说一说,图上的小鸭子都有哪些地方不一样。(引导幼儿观看画面,并说出图上有8只鸭子,鸭子的大小不同,有的打了领结,衣服的颜色不同、有的在游泳等)
二)引导幼儿根据物体的不同特征编减法应用题
1、小朋友,这些鸭子有这么多不一样的地方,上一次老师请小朋友根据这些鸭子的不同编了一些加法应用题,那这一次请小朋友来编减法应用题。想想减法应用题又应该怎样编呢?看看谁能编得多一些,想好了和好朋友互相说一说。(鼓励幼儿开动脑筋编出减法应用题,两个好朋友互相交流)
2、集中交流,根据画面特征编加法应用题
①请幼儿根据鸭子的大小不同编出减法应用题:图上有8只鸭子,有一个鸭妈妈,请问有几个鸭宝宝?
②编减法应用题的时候,我们应该先说什么呢?(与幼儿一起回忆,编减法应用题时应该先说出总数)
③请小朋友把这道应用题的算式列出来,并计算好答案!(幼儿说,教师书写8-1=7)
④理解算式含义:我们一起来说一说这个算式中的数字和符号都表示什么意思吧!
⑤根据鸭子的大小除了可以这样编减法应用题,还可以怎样编呢?(请一幼儿说,集体列算式,并得出结果,然后分析算式的含义)
3、以同样的方式,请幼儿根据画面其他特征编出不同的减法应用题,理解算式含义,学习8的减法算式。
三)读8的加法算式
带领幼儿读8的7种减法算式!
三、幼儿操作
1、教师口报应用题,幼儿通过图卡摆算式。
2、评价幼儿活动情况。
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