教学活动反思《左右我能分得清》

活动目标：1. 根据已有的序数经验，并理解双重序数其所表示的意义，尝试双重序数的排放。2. 进一步提高幼儿的逻辑思维力和记忆力。3. 在活动中激发幼儿参与数学活动的兴趣。 活动准备： 教具：大的卡通楼图一张、不同楼层的空楼房图一张、老师照片一张 学具：幼儿照片、黑色水笔人手一份、空门牌号码若干、 活动过程： 一. 通过游戏，引导幼儿了解双重序数的关系。 1.请幼儿看黑板上的照片，说：我想看上（下）一排的第几张。 2.引导幼儿观察卡通楼。这栋楼一共有几层？教师用数字标出楼层。每层有几间？用数字标出间数。 3

活动目标：1.积极关注身边的事物，发现生活中的数字，初步了解它们的不同作用。2.尝试运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。活动重点：发现生活中的数字，初步了解它们的不同作用。活动难点：尝试运用数字解决生活中的一些实际问题。 活动准备： 1.知识准备： 让幼儿观察周围生活中的数字，并了解他们的作用。 2.物质准备： ①收集生活中有数字的物品进行展览。 ②数字卡片、图画纸、水彩笔若干。 ③电视机一台、录像机一部、录像带一盘。 活动过程： 一、 开始部分：（自由参观，发现问题） 师：今天，小朋友

设计意图：通过演示操作让幼儿观察三只钟的不同，体验发展的乐趣，并通过幼儿亲身实践操作学会准确地拨整点。教师给足幼儿自由的时间与空间，提供丰富的材料，顺应幼儿的探索活动。 认识整点 （1） 教师操作演示：一只钟两根针都指在12上；一只钟时钟拨到1上，分针拨到12上（1：00）；另一只钟时针拨到12和1中间，分针拨到6上（12：30）。 （2） 提问：这三只钟有什么地方不一样？它们分别代表几点？整点时，分针总是指在哪里？时钟指在哪里？教师举例。 （3） 幼儿拿自己的时钟，练习拨整点。 请几名幼儿上前拨，大家集

目标：1. 能通过听故事、看图片等不同方式来感知物体循环的规律性，并感受发现规律的乐趣。2. 学习推测事物排列规律病补排或续排。准备：1. 小白兔手偶，蜈蚣阿姨图 2. 被遮挡的项链图一张 过程： 一、 通过故事激发幼儿的兴趣 1. 出示小白兔手偶：小朋友们好!你们认识这是什么吗?(出示蜈蚣图)仔细观察说说它有什么特征? 2. 现在，老师要给你们讲一个小白兔看望蜈蚣阿姨的故事 3. 在讲完第一段时问：你们发现蜈蚣阿姨哪些脚穿错了吗?你可以帮小白兔按它的要求把蜈蚣阿姨穿上正确的袜子吗?(请个别幼儿回答并操作

幼儿大班数学期末试卷 幼儿大班第一学期数学期末测试卷 姓名__分数__ 亲爱的宝贝们，新年快要到了！通过我们一学期努力地学习，你一定学到了很多知识，今天老师就来考考你，希望你是最棒的哦！ 一、 计算。（10分） 4+3= 9-7= 0+3 = 2+7= 4+5= 10-2= 1+9= 5+0= 10+0= 8-7= 二、 填相邻数。（16分） 3 8 10 7 9 三、 比大小，在下面的○填＞、＜或＝。（14分） 3○5 8○5 9○10 7○1 ▲▲▲○▲▲ ★★★○★★★ ◆◆◆○◆◆◆◆ 四、 填分

活动目标： 1、教幼儿学习4的组成，使幼儿了解把4分成两份只有3种分法。2、要求幼儿学习按指示进行操作，并学习按指示检查活动的过程和结果。 活动准备 : 贴绒数字1、2、3、4及分合号若干。 活动过程 : 1、复习2、3的组成和分合号。 小朋友看，这是什么符号?(出示分合号)它表示什么意思?那2和3可以分成几和几呢?幼儿说老师在黑板上列出分合式。 2、游戏：我们都是好朋友。初步探索4的组成。 秋天到了，老师捡来了几片树叶，我们数一数有几片树叶?(4片)4片树叶它们都一样的吗?我们来看看红树叶有几片?黄树叶

活动设计背景：由于大班幼儿比较好动且动手能力强。为了让幼儿能体验到动手的快乐，并能理解劳动的辛苦、伟大。特别是对父母的付出的体会。由于我园幼儿绝大部分都是农村孩子，且父母又大多不在身边。让她们能体会活动意境。锻炼幼儿的动手能力。 主要是让幼儿养成知恩、感恩得的优秀品质。 活动目标 1、引导幼儿学习用剪刀制作玫瑰花，体验动手活动的快乐。 2、 丰富幼儿的生活经验，增强幼儿的动手能力。 教学重点、难点 动手做的过程。体验意义和品质的培养。 活动准备 1、剪刀、色卡纸若干。 2、 教师用剪刀制作的玫瑰纸花一朵。

活动名称： 数学学习7的减法① 1、引导幼儿继续学习按物体特征分解画面，并能根据物体的不同特征学习编减法应用题，列减法算式。 2、培养幼儿思维的敏捷性及其良好的操作习惯。 活动重点： 学习7的减法 活动难点： 能根据物体的不同特征学习编减法应用题。 活动准备 : 教具：大图例：一颗大树，树上有7只小鸟，1只大的，6只小的;2只红色的，5只蓝色的;3只停在树上，4只即将起飞 活动过程： 一、复习7的组成 1、拍手游戏：小朋友，我问你，7可以分成3和几?、、、、、、 2、问答游戏：3条小鱼前面游，4条小鱼后面

这次期中开课是以同课异构的形式进行的。我拿到的是《认识10以内的序数》，中班的孩子们已经掌握了10以内的数量，上学期也学习了5以内的序数，为此课前我查了相关的资料，同时根据中班孩子的年龄特征，本次活动主要还是让孩子了解并掌握从不同的方向来辨别10以内的序数，知道方向不同，序数所处的位置也不同。为此我制定了如下的目标：1．认识10以内的序数，能用序数词第几表述物体所处的位置。2．学习从不同的方向找到物体排列的位置。为了吸引孩子们的注意，我制作PPT，选取了7个孩子们喜欢的小动物，以小动物们参加运动会的形式引