幼儿大班数学期末试卷（幼儿大班数学试卷）
更新时间：2014-06-21 18:51:04
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幼儿大班数学期末试卷 幼儿大班第一学期数学期末测试卷 姓名__分数__亲爱的宝贝们，新年快要到了！通过我们一学期努力地学习，你一定学到了很多知识，今天老师就来考考你，希望你是最棒的哦！
一、 计算。（10分）
4+3= 9-7= 0+3 = 2+7= 4+5=
10-2= 1+9= 5+0= 10+0= 8-7=
二、 填相邻数。（16分）
3
8 10
7 9
三、 比大小，在下面的○填“＞、＜或＝”。（14分）
3○5 8○5 9○10 7○1
▲▲▲○▲▲ ★★★○★★★ ◆◆◆○◆◆◆◆
四、 填分解，并分别写出两道加法和减法算式。（20分）
8 10 9 7
3 5 4 6
_________ ________ _________ ________
________ ________ ________ ________
________ _________ _________ _________
________ _________ _________ _________
五、 请把下面的物体2等分。（6分）
六、 在括号里填上合适的数。（16分）
5+（ ）=8 6+（ ）=10 8-（ ）=7 10-（ ）=3
1+（ ）=6 3+（ ）=9 6-（ ）=2 9-（ ）=2
六、动脑筋，找规律往下画。（8分）
△ ▲▲△___ ___△▲▲___▲▲
□ △○□___ ___□△___□△○ ）
· ·· ··· ___ ___···
七、 画水果，要求每一横行、竖行的水果不能重复。（10分）
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幼儿园数学活动方案设计《小银行》设计单位：南京市瑞金路幼儿园 设计者：马 珺 科目：数学 适合年龄段：大 班 课题名称：小银行 涉及领域：科学、社会 活动目标：1、运用已有经验感知各种不同面值的人民币。2、尝试运用不同策略进行10元以内人民币之间的兑换。3、能自主结伴三至四人开展小银行游戏。 活动准备：学具个人操作材料人民币替代玩具，同色数卡5两张、2五张、1十张 同组幼儿玩具不同色 教具1元、2元、5元、10元、20元、50元100元人民币若干， 大数卡，实物投影仪 活动过程： 1 、投影各面值钱币，引导幼儿认识各种人民币。 教师提问
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大班数学思维活动：数的比较和排序活动目标：1.通过数的比较游戏，训练幼儿的观察力和思维能力。2.幼儿能够以量为基础感知不同数的大小，会按从小到大、从大到小给10以内的数排序。3.通过动手操作，幼儿喜欢参与数学活动。 活动准备： 1.演示板一套。 2.思维学具每人一套。 活动过程： 教师播放律动音乐，幼儿有序取思维学具入座。 一、复习导入 教师请幼儿一起从1数到10，再从10数到1，复习10以内数的正数和倒数。 二、操作探索 游戏一：比较量的多与少 1.教师向幼儿闪看两张数字卡片(如6、8)，每次闪看后让幼儿在思维板上摆放相应数量的思维体
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大班计算优质课——学习5的加法（加法算式）活动目标： 1、引导幼儿按物体特征分解画面，并能根据物体的不同特征编加法应用题，列加法算式。2、学习5的加法算式，能正确算出5的4道加法算式。 活动重点： 学习5的加法算式，能正确算出5的4道加法算式 活动难点： 引导幼儿按物体特征分解画面，并能根据物体的不同特征编加法应用题，列加法算式。 活动准备： 教具：图例(一颗大树，有5个苹果，1个红苹果，4个苹果，3个大的，2个小的);磁性数字1、2、3、4、5及运算符号若干。 学具：铅笔、练习本 活动过程： 一、复习5的组成 1、拍手游戏：师：小朋友，我问你，
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大班下学期数学教案——学习8的减法活动目标：1、引导幼儿继续学习按物体特征分解画面，并能根据物体的不同特征编减法应用题，列减法算式。 2、培养幼儿思维的敏捷性及其良好的操作习惯。 活动重点： 能根据物体的不同特征编减法应用题，列减法算式 活动难点： 能正确地进行8的减法计算。 活动准备: 大图（8只鸭子，一只大的母鸭，7只小鸭；2只鸭子打了领结，6只没有打领结；3只鸭子穿了红衣服，5只鸭子穿了蓝衣服；4只鸭子在池塘里，4只在岸上） 学具：数字、加减号、等号卡若干 活动过程： 一、复习8的分解。 1、报数游戏：告诉幼儿今天我们的总数是8，老
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大班数学活动《骰子的秘密》宁波市鄞州区首南中心幼儿园 章军波 活动目标：1、通过抛骰子探索骰子的秘密，知道骰子上下两个面的点数加起来是7的规律。 2、自制骰子，创编用不同的方法玩骰子。 3、大胆探索，共同分享，体验快乐。 活动准备： 1、 幼儿：小骰子、黑笔、正方体人手一份，记录纸、盒子 2、 教师：大骰子1个、黑、红笔 活动过程： 一、 出示骰子引出课题： 1、 小朋友看这是什么?骰子是什么形状?(正方形)它有几个面?每个面都是? 2、 骰子的6个面有什么?(小圆点)每个面上有几个小圆点呢? 3、 小结：对，骰子的6个面有16个
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数学活动设计：给水果娃娃送水果活动目标 ：1、 学习１－３的点数。 2、 能用一一对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多。 活动准备 1、 实物苹果３个、香蕉２个、桔子２个、柿子３个。 2、 挂图一幅 活动过程 一、开始部分：谈话：小朋友，今天老师给你们带来了礼物，想知道是什么礼物吗？请一名幼儿摸一摸是什么礼物？引起幼儿学习兴趣。 二、基本部分： １、出示实物水果，引导幼儿感知３以内的数，同时学习比较两组物体数量的多、少和一样多。 （１）出示苹果，教师提问：苹果是什么颜色的？长的是什么样子的？有什么味道？有几个苹果？苹果和小朋友们
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以数领域为主的有效师幼活动名师模仿2013学年第一学期 大 教研活动方案 金棕榈幼儿园 活动时间 2013.11.8 活动地点 会议室 主持 徐燕燕 参加对象 部分教师（ ） 活动主题 以数领域为主的有效师幼活动名师模仿 活动准备 以数领域为主名师模仿课：小班《饼干乐园》 蒋莉莉 中班《数字宝宝》 潘洁 活动方案及相关思考题 活动目的与要求 通过研讨了解以数领域为主集体教学活动的价值，关注集体教学活动中的师幼互动，分析师幼互动的互动价值，使集体教学活动更有效。 研 讨 过 程 教学观摩课 以数领域为主名师模仿课：小班《饼干乐园》 蒋莉莉
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大班数学活动《游老街》教学反思数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。《指南》中提到让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。对于数的组成孩子们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在教师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。本次活动结合大班幼儿的年龄特点，从幼儿身处的生活环境出发，根据前段时间参观老街，幼儿发现老街的房子与现在的新房子的不同，所以设计了让幼儿以分房间为出发点学习5
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生活中见过的顺倒数学习顺倒数中，一环节是讲讲生活中见过的顺倒数。问题问出来，一时间竟然没有人举手来回答，出现了冷