大班数学活动：认识日历

活动目标： 1、了解挂历的多样性，能够熟练地在年历中寻找日期。2、巩固幼儿对大小月的认识，感受每一个对自己有意义的日子。 活动准备： 挂历若干，幼儿用书。 活动过程： 一、巩固对挂历的认识。 1、出示不同各类年历：小朋友知道这是什么吗?(年历)我们都知道年历就是用来看日期的。我们还知道年历上有年份，一般是在年历的最前面的一页就标写了年份，还有月份，然后还有日期，查看日期，我们一般先看一看是哪一年的，然后要看是几月的，再去找相应的日期。在年历上呀，双休日和节庆日还会专门用红色的字来标记呢! 二、了解挂历的多

活动目标： 1、尝试运用常见的数数方法对40以内物体的数量正确计数并确定总数。2、学习在圆形物体上，借助辅助物以任意图案做起点标记，顺着一个方向进行数数。3、观察同伴计数的方法，判断总数的正误。 活动准备： 1、设置盘子展览会场景：幼儿自制盘子若干(层次一、层次二)、黑板、挂饰。 2、教具：大盘子一个，数字标记2127、2833、3440。 3、辅助物：夹子、回形针、便利贴，水彩笔。 活动过程： 一、引导幼儿学习借助辅助物以任意图案做起点标记，顺着一个方向数数。 1、以任意图案为起点做起点标记。 2、从起

活动目标： 1、能初步区分10以内的单、双数。2、在小组活动中能边做边讲操作过程。 活动准备： 学具：红色圆片(110)教具：积木、雪花片若干 110的圆点卡片 球一个 活动过程： 一集体活动 1、认识单、双数 (出示圆片、见书图六)黑板上有什么?每一行有几个红圆片，谁 会用数字来表示?(请幼儿在每行圆片下放上相应的数字)你是怎么数的?(带领幼儿一起说说每排圆片的数目) 小圆片要出去散步了，我们让每行的圆片两个两个手拉手，排好队吧(教师示范两两排列，方法是把最上面一个圆片拿下来与最下面的一个配对，如果是单

活动目标：1.观察材料，尝试借助材料上的提示发现可以数正确的方法。 2.喜欢数数游戏，愿意感受并学习同伴的数数方法。 活动过程： 一、了解孩子原有的数数经验 1.经常听到小朋友们数数，你最多能数到几？和他一样多的举手。老师说一个数字，接着往下数4个数。 二、数数游戏发现正确的数数方法 1.我知道你们能数很大的数字，就是不知道能不能数正确，能数正确吗？把桌子上的操作纸拿起来，看看图上有什么？接下来会有一幅图片，让你们数一数房子有几幢？树有几棵？兔子有几只？花儿有几朵？把答案记在下面的空格里。 2.现在开始对

活动目标：1.学习4的减法，继续感知三幅图之间的关系。 2.进一步理解走了、还剩的实际意义，运用正确的词汇表达图意。 3.独立将三幅图连起来，表达其中的含义。 活动反思： 活动准备： 1． 教具：有关4的减法图三幅。视频仪、电视机。 2.学具：幼儿数学操作材料P25，铅笔、橡皮。 活动过程： 一、集体活动。 1.复习4的分合。集体、个别与老师口头对4的分合。 二、学习4的减法。 （一）、学习4的第一组减法。 1.教师依次出示3幅图，（小鸡在草地上），请幼儿用完整句讲述每一幅图的意思，注意提醒幼儿用正确的词

一、 活动目标： 1、理解减法的含义，掌握5以内数的减法运算。 2、对创编应用题感兴趣，学习创编减法应用题。 3、发展语言表达能力和逻辑思维能力。 二、 活动准备： 教学课件、一元人民币、购物篮、糖果、水果若干、算是卡片若干。 三、 活动重点： 知道减法应用题的结构，理解减法的含义。 四、 活动难点： 自编5以内数的减法应用题。 五、 活动过程： 1、师幼问好 2、问答游戏 复习5以内数的加法。 1+1=? 2+2=? 2+3=? 1+4=? 教师小结：孩子们真厉害啊!刚刚我们算的都是加法题，今天于老师和

活动目标：1、能在小小文具店游戏中正确运用7的加减运算。 2、能积极参与活动，体验购物游戏的乐趣。 活动准备： 各种贴有数字的文具若干、数字钱币、自动付款机若干；带有标价的图片若干。 活动过程： 一、导入活动 师：我们马上要做小学生了，到小学需要许多的文具用品，今天我们就到小小文具店里去买文具。 师：文具店里有哪些文具？这个文具需要多少钱？你怎么知道的？ 二、幼儿玩小小文具店游戏，正确运用7的加减运算。 1、第一次买文具，复习7的加法。 （1）提出购物要求： 师：每个小朋友有7元钱，请你用这7元钱去买你喜

1.通过情境学习比较远近、高低、快慢的方法，并记录比赛结果，理解数字在不同场景中的意义。 2.墨试用统计的方法记录比赛结果，感受统计的意义。 3．乐意大胆表述、细5操作，培养良好的观察、分析能力。 活动准备：教具：大统计表、多媒体课件；学具：五角星贴纸、数字贴纸、统计表（人手一份） 活动过程： 一、故事导入，激发兴趣。 最近羊村里不安宁，灰太狼总是想着来偷羊。为了保护羊村，村长在树林里贴了一张聘书聘请守 卫一名|，，，好几个动物来报名。村长决定通过比赛挑选本领最大的动物作为羊村守卫。 ．观看比赛，评选羊村

这次期中开课是以同课异构的形式进行的。我拿到的是《认识10以内的序数》，中班的孩子们已经掌握了10以内的数量，上学期也学习了5以内的序数，为此课前我查了相关的资料，同时根据中班孩子的年龄特征，本次活动主要还是让孩子了解并掌握从不同的方向来辨别10以内的序数，知道方向不同，序数所处的位置也不同。为此我制定了如下的目标：1．认识10以内的序数，能用序数词第几表述物体所处的位置。2．学习从不同的方向找到物体排列的位置。为了吸引孩子们的注意，我制作PPT，选取了7个孩子们喜欢的小动物，以小动物们参加运动会的形式引