更新时间:2014-06-21 18:53:04
《大班数学教案设计:数数小本领》可能是您在寻找幼儿园大班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1.观察材料,尝试借助材料上的提示发现可以数正确的方法。设计意图:不论从数学游戏的本质 ,与数学学习的关系 ,还是从数学的培养目标 ,数学教学实践来看 ,数学游戏引入课堂是改进目前数学教学的一种有效的途径。根据小班幼儿的年龄特点和发展水平,我们选择了这一幼儿易于表现的事物房屋。让幼儿通过做做、玩玩、讲讲的活动,发展幼儿的动手能力、表现能力。 活动目标: 1、复习10以内的加减法。 2、在游戏棋中运用简单的加减运算,并尝试用多种组合方式完成10以内的加减。 3、与多人合作,有合作意识,体验棋类游戏的快乐。 活动准备: 1、教具 游戏毯1块、奖励牌1个、大小不一的
11日,我园青年互助组的成员观摩了青年教师苏玉嘉老师的数学教育活动。这次数学教育活动的观摩使我对数学教育活动有了新的认识,也发现了自己知识的浅薄,让我在对幼儿园数学教育活动的学习、研究的路途上迈开第一步。 一、关于活动目标的设计 首先看到目标,竟然只有两条。为什么呢?不是应该三条吗?两条分别是知识与技能、过程与方法,没有情感态度与价值观的目标。去查看其他教师的数学教育活动的教案,也发现教育活动中都只有两条目标。猜测原因可能是在幼儿数学教育活动中,情感态度与价值观的这个目标会过于笼统,并不具体的来操作,可有
活动名称:数学学习8的组成 活动目标:1、学习8的组成,了解8分成两份有7中不同的分法,学习按序分合。2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系(增1减1) 活动准备:磁性笑脸、小兔小乌龟图片、片片若干。 活动过程: 一、开始部分,复习7的组成 教师:上课前我们先来玩一玩碰球的游戏!我的球和你们的球合起来要是7(教师在黑板上出示数字7)运用拍手游戏和碰球游戏。教师问,小朋友可集体回答,也可小组回答,也可个别回答。 二、学习8的组成。 1、出示笑脸娃娃。 教师:瞧,今天刘老师带来了什么?(小兔和乌龟)我还准备
游戏名称:数学认识加号、等号 游戏目标:1、知道加法的含义,初步理解加号,等号和数字在算式中的意义。2、在游戏中积累加法运算的经验,感知加法的有用性。3、积极主动和同伴合作,培养幼儿团结合作的精神。 游戏准备: 教具 实物:废旧报纸。学具 幼儿用书、铅笔和材料纸若干 游戏过程: 一、复习5以内的组成。 教师:今天我们来玩碰球的游戏,我先报一个数,你们再报一个数,我们的数合起来要是我出的数字。比如我出数字3,说:嗨嗨,我的1球碰几球?你们就边拍手边回答:嗨嗨,你的1球碰2球。(教师出示2345数字,带着幼儿
这次的高级教师开课活动,我分配到的任务是大班的一个数学活动《数玉米》。当时一拿到原教案时感觉还是比较完整,且具有一定的操作性。后来,当自己静下心来再次看原教案时,发现还有一些的思路需要自己的清理,部分环节需要再次地斟酌。现在把自己的一些想法和考虑的细节与原教案呈现出来,让大家一起来经历磨课的过程吧。 一、关于目标 原目标: 1、感知玉米种子的环形排列方式,学习用合适的方法做标记并记录正确计数。 2、学习分析记录结果,发现玉米列数是双数的规律。感受大自然中数量有序出现的神奇现象。 我的思考:原目标的制定从幼
活动目标: 1、学习4的减法,理解每幅图之间的数量关系,体验走掉还剩 的含义。2、学习运用简明的语言讲述减法算式所表达的图意。3、培养幼儿审题的意识。 活动重点 : 能根据图意讲述并列出4的减法算式。 活动难点: 理解走掉了还剩下的含义。 活动过程: 一、集体活动 1、拍手碰球游戏:你的球和我的球和起来是4。 T:嘿嘿,我的1球碰几球? Y:嘿嘿,你的1球碰3球。(集体游戏个别游戏) 2、复习4的加法 请幼儿讲述4的加法分别是哪两道算式题: 1+3=3和3+1=3 2+2=4(幼儿都能准确地说出答案) 2
活动目标: 1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份,知道部分小于整体,整体大于部分。 2、培养幼儿思维的灵活性。 活动重点: 学习把一个物体等分成两份。 活动难点 : 培养幼儿思维的灵活性。 活动准备 : 正方形若干。 活动过程: 一、情景小熊抢面包引出。 有两只小熊它们捡到一块面包,可是两人都想吃,怎么办?怎样才能分得一样多?(引导幼儿学习分实物的方法,把刀放在物体的中间,看到刀两侧的物体一样大再切下去) 小结:我们把这种一分为二的方法称为二等分。 二、学习二等分的方法 1、学习把一个图形等分成两份 请
活动目标: 1、使幼儿认识时钟、能叫出名称,基本掌握钟面的主要结构。2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系,能正确辨认整点、半点。3、培养幼儿的观察力和操作能力,使幼儿建立初步的时间概念。 活动重点: 幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系,能正确辨认整点、半点。 活动难点: 幼儿能正确辨认整点和半点,并自主操作拨出相应的时间 活动准备: 教具:大时钟一个 学具:幼儿每人一个小闹钟 活动过程: 一、认识时钟,知道时钟名称及用途 1、(教师出示时钟)这是什么?你们在哪些地方看到时钟的?时钟有什么用途?
宁波市鄞州区首南中心幼儿园 章军波 活动目标:1、通过抛骰子探索骰子的秘密,知道骰子上下两个面的点数加起来是7的规律。 2、自制骰子,创编用不同的方法玩骰子。 3、大胆探索,共同分享,体验快乐。 活动准备: 1、 幼儿:小骰子、黑笔、正方体人手一份,记录纸、盒子 2、 教师:大骰子1个、黑、红笔 活动过程: 一、 出示骰子引出课题: 1、 小朋友看这是什么?骰子是什么形状?(正方形)它有几个面?每个面都是? 2、 骰子的6个面有什么?(小圆点)每个面上有几个小圆点呢? 3、 小结:对,骰子的6个面有16个